课时作业11 (2).doc

课时作业(十一)第三章相互作用1重力基本相互作用1下列关于力的说法中，正确的是()A力是物体对物体的作用，只有互相接触的物体间才有力的作用B力可以离开物体而独立存在C受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体D力的大小可以用天平测量解析：不接触的物体之间也可以有相互作用力，A错；力是物体间的相互作用，力不能离开物体而独立存在，B错；力的大小可用弹簧测力计测量，天平是测物体质量的仪器，D错答案：C2关于力的概念，下列说法中正确的是()A一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体B一个力必定联系着两个物体，其中任一个物体既是受力物体又是施力物体C用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来给手一个作用D只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力解析：一个物体可以同时受到几个力的作用，对应几个施力物体，选项A正确；一个力必须同时对应着施力物体和受力物体，选项B正确；物体间的相互作用力是同时存在、同时消失的，无先后之分，选项C错误；无生命的和无动力的物体也可以施力，选项D错误答案：AB3下列说法正确的是()A拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体B力离不开受力物体，但可以没有施力物体，例如：向上抛出的小球在上升过程中受到向上的力，但找不到施力物体C只有相互接触的物体间才会有力的作用D一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施力物体解析：由于力的作用是相互的，物体受力的同时也对施力物体产生力的作用，A错；力的作用是相互的，受力物体受到的力必然是施力物体施加的，必须有施力物体，B错；力既可以是接触力，也可以是非接触力，例如，重力就可以存在于没有接触的物体之间，C错；根据力的相互性知D正确答案：D4在世界壮汉大赛上有拉汽车前进的一项比赛，如图所示是某壮汉正通过绳索拉汽车运动则汽车所受拉力的施力物体和受力物体分别是()A壮汉、汽车 B壮汉、绳索C绳索、汽车 D汽车、绳索解析：要研究的是汽车，直接对汽车产生拉力的是绳索而不是壮汉，汽车所受拉力是绳索和汽车之间的相互作用力，故其施力物体是绳索，受力物体是汽车答案：C5关于重力的大小，下列说法中正确的是()A物体的重力大小总是恒定的B同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力D物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力解析：物体的重力的计算式为Gmg，物体的质量m是恒定的，但g的取值与地理位置有关对同一地点，g的取值相同随着物体所处的地理位置纬度的升高，g值将增大，随高度的增加，g值将减小因此，不能认为物体的重力是恒定的，故选项A错误，选项B正确由公式可知，物体所受的重力与物体的质量和g值有关，与物体是否受其他力及运动状态均无关，故选项C错误用测力计竖直悬挂重物，只有静止(或匀速运动)时，物体对测力计的拉力才等于物体的重力，故选项D错误答案：B6关于物体的重心，下列说法正确的是()A物体上只有重心受到重力作用B重心与物体的形状和物体内质量分布有关C物体的重心一定在这个物体上D重心处受到的重力最大解析：物体上各个部分都受重力作用，A错；重心不一定在物体上，如篮球的重心在球的中心，C错；重心可认为物体上各部分所受的重力集中到一点，并不是重心处受到的重力最大，D错答案：B7不倒翁不倒的原因，是它的重心设计巧妙下列说法中正确的是()A重心在不倒翁的几何中心上B不倒翁的重心很高C不倒翁的重心很低D不倒翁的重心不在物体上解析：由于物体在其他条件不变的情况下，重心越低，物体的稳定性越大，不倒翁的重心一定很低，C对，A、B、D均不对答案：C8以下关于四种基本相互作用的说法中正确的是()A万有引力把行星、恒星等聚在一起，形成太阳系、银河系和其他星系，故万有引力只存在于天体之间B四种基本相互作用是相互独立存在的，有一种相互作用存在时，就一定不存在其他相互作用C强相互作用和弱相互作用只存在于微观粒子之间D四种基本相互作用的规律有很多相似之处，因此，科学家可能建立一种“统一场论”将四者统一起来解析：万有引力存在于一切物体之间，只不过在天体之间作用效果更明显而已，故选项A错；一种相互作用存在时，另一种相互作用也可以存在，故选项B错；由于强相互作用和弱相互作用的作用范围都约为1015 m，故只有微观粒子之间才可能发生这两种相互作用，故选项C正确；四种基本相互作用的“统一场论”正是当前科学家的努力方向，故选项D正确答案：CD9关于物体的重心，下列说法不正确的是()A用线悬挂的物体静止时，线的方向一定通过物体的重心B物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内的位置不变解析：由悬挂法找重心的原理可知A正确；重心的位置与物体的质量分布及其形状有关，重心既可在物体上也可在物体外，质量分布与形状不变的物体(如砖)其重心位置也不变，但舞蹈演员做动作时重心位置要发生变化，所以B、C正确，D错误答案：D10如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会()A一直下降B一直上升C先升高后降低 D先降低后升高解析：当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心下降，球壳和水共同的重心也下降；后来一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心下降，球壳和水共同的重心却升高；最后，水流完时，重心又回到球心故球壳和水的共同重心先降低后升高，选项D正确答案：D11下列说法正确的是()A甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力，不会施力C任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体D只有施力物体或受力物体的力是存在的解析：甲推乙的同时，乙也在推甲，力的作用是相互的，A错不论物体是否有生命或是否有动力，它们受到别的物体作用时都会施力，如马拉车时，车也拉马；书向下压桌子，桌子也向上推书，B错力是物体间的相互作用，有力就一定涉及两个物体，只有施力物体或受力物体的力是不存在的，D错故只有C正确答案：C12如图所示，静止的木块对桌面的压力为6 N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体；并画出木块所受重力和支持力的示意图解析：画力的图示时，要按照以下步骤进行(1)选标度：本题选3 mm的线段表示2 N的力；(2)从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按标度和力的大小画，线段标上刻度如图甲所示，从O点竖直向下画一条三倍于标度的线段(9 mm)；(3)在线段上加箭头表示力的方向为了简便，也可以照图乙来画压力的施力物体是木块，受力物体是桌面画力的示意图时，只需画出力的作用点和方向，对线段的长短没有严格要求如图丙所示为木块所受重力和支持力的示意图，也可以照图丁那样用一点表示木块，画出重力和支持力的示意图答案：见解析13如图，有一等边三角形ABC，在B、C两点各放一个质量为m的小球，在A点放一质量为2m的小球，则这个物体系的重心在何处？解析：根据题意可先确定B、C两球重心，即在B、C连线的中点，这样B、C两球可等效为一个质量为2m，位于D点的小球，如图所示；接着确定A、D两点小球的重心，因A、D两球质量相等，所以其重心在两点连线的中点E处答案：见解析14在对重力的本质还未认清之前，我国古代劳动人民就有了比较复杂的应用我国西安半坡出土了一件距今约5 000年的尖底陶器，如图所示，这种陶瓶口小腹大，有两耳在瓶腰偏下的地方，底尖，若用两根绳子系住两耳吊起瓶子，就能从井口取水，试分析人们是怎样利用尖底陶瓶从井中取水的解析：当汲水瓶空着时，由于瓶的重心高于绳