八年级物理上册 第二章《声现象》复习课件 鲁教版五四制.ppt

中考复习 声现象 2 3 1通过实验 认识声的产生和传播条件 例1在鼓面上放一些碎纸屑 敲击鼓面观察纸屑的运动 敲击音叉 观察与其接触的乒乓球的运动 例2将闹钟放到玻璃罩中 抽去空气后 声音变小 2 3 2了解乐音的特性 了解现代技术中声学知识的一些应用 知道噪声的危害和控制的方法 例3列举超声的应用实例 例4举例说明如何减弱生活环境中的噪声 教学目标 一 双基回顾 1 声音的产生 声音是由物体振动产生的 振动停止 发声也停止 凡是物体的振动都会发出声音 但不一定人们都能听得到 超声波 次声波 2 声音的传播 声音是以波的形式传播的 叫声波 声音的传播需要介质 固体 液体 气体都可以传播声音 真空不能传声 声音在不同介质中的传播速度是不同的 在同一种介质中 温度不同传播的速度也不同 声音在固体 液体中比在空气中传播得快 在15 时 声音在空气中的传播速度是340m s 由于双耳效应 人们可以准确地判断声音传来的方位 让人们听到立体声 声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来形成回声 人耳区分两次声音的最短时间为0 1s 人耳能区分原声和回声的最短距离为17m 15 的空气中 3 声音的特性 声音有三个特性 音调 响度 音色 音调是指声音的高低 由发声体振动的频率来决定 频率越高 音调越高 1 人类听觉范围 20hz 20000hz 2 超声波 频率大于20000hz的声音 3 次声波 频率小于20hz的声音 响度是指声音的强弱 由发声体振动的振幅来决定 振幅越大 响度越大 还与发声体距离的远近有关 发声体离得越近 响度越大 音色是指声音的品质 又叫音品 是由发声体的材料 结构 及发声方式等因素决定的 4 噪声的危害和控制 从物理角度看 噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音 从环保角度看 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 都属于噪声 发声体做有规律振动时发出的声音或悠扬 悦耳 听起来感觉舒服的声音叫乐音 控制噪声的方法 防止噪声产生 即声源处 阻断噪声传播 即传播过程中 防止噪声入耳 即人耳处 声音等级的划分 人们以分贝为单位来表示声音的等级 其符号是db 30db 40db是较理想的安静环境 5 声的利用 声的利用的两种方式 声音能传递信息 声音能传递能量 典型实例 可闻声波 利用听诊器诊断病情 闻 敲击铁轨判断铁路路况等 超声波 声呐 回声定位 b超 粉碎结石 清洗机械 次声波 大象也会用 声音 交流 预报破坏性较大的地震 海啸 台风等 另外地震 海啸 爆炸时产生的次声波携带的能量具有很大的破坏力 二 中考冲刺 1 如图所示 将正在发声的闹铃放入真空罩内 逐渐抽出罩内空气 声音会越来越 该实验说明 2 如图 将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中 再将活塞推到底端 用橡胶帽封闭注射口 然后用力往外拉活塞 这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 其声音是通过 传入人耳 3 如图所示 将一把钢尺压在桌面上 一部分伸出桌面 用手拨动其伸出桌外的一端 轻拨与重拨钢尺 则钢尺发出声音的 不同 该实验说明 改变钢尺伸出桌边的长度 拨动钢尺 使其振动幅度大致相同 则钢尺发出声音的 不同 该实验说明 4 如图所示 在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮 当齿轮旋转时 用纸片分别接触齿轮 使纸片发出声音的音调最高的是 选填 上面 中间 或 下面 的齿轮 5 如图所示 用大小不同的力敲击音叉 使音叉发出不同响度的声音 观察到响度越大 乒乓球被弹开的幅度越 该实验说明响度与发声体的振动的 有关 越大 响度越 实验中通过观察 来显示音叉振动幅度的大小 这种研究问题的方法称为 另外响度还跟 有关 6 在百米赛跑中 甲 乙两个记时员 分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记录同一运动员的成绩 则 记录的成绩准确 若甲记录的成绩为11 3s 则乙记录的成绩约为 7 运用声呐系统可以探测海洋深度 在与海平面垂直的方向上 声呐向海底发射超声波 如果经4s接收到来自大海底的回波信号 则该处的海深为 m 海水中声速是1500m s 但是 超声波声呐却不能用于太空测距 比如地球与月球的距离 这是因为 请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法 8 小明看到闪电后开始计时 5秒后听到雷声 则小明距离雷电发生处 米 9 复读机的扬声器发声时 它的纸盆在 当复读机加速快放时 发出声音的响度 变大 变小 不变 音调 升高 降低 不变 10 有一种电动牙刷 它能发出超声波 直达牙刷棕毛刷不到的地方 这样刷牙干净又舒服 则下列说法正确的是 a 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 b 超声波不是由物体振动产生的 c 超声波的音调很低所以人听不到 d 超声波能传递能量 11 城市里部分道路设计成如图所示的方式 这种下凹道路在控制噪声方面的作用是