生肖集邮文化大纲.doc

生肖集邮文化校本课程大纲一、教材编写目的传承华夏子孙传统，弘扬中华民族文化。通过本教材的开发并教育，让学生更深切地了解中国传统文化的博大精深，了解集邮的丰富文化内涵。培养学生热爱祖国、热爱祖国传统文化的精神，继承和发扬中华民族的传统美德，熏陶高尚的民族精神的情操，培养学生继承和创新发展所具有的各方面的具体能力。二、课程开发的意义1以“集邮育人”为目的，发展学生综合素质。以健康典雅的生肖邮票为载体的集邮活动，不仅延续了邮票的知识性、艺术性、思想性和娱乐性，还同其他活动课程一样，“通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展”。尤其如同综合实践活动课程，“强调学生通过实践，增强探究和创新意识；学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力；增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”学生参与各种集邮文化活动的过程，就是发展多方面能力、提高综合素质的过程，最终达到“集邮育人”的目的。3在轻松的情境中进行研究性学习。从形式上看，生肖集邮活动突破了学科教学的模式，以多样化、趣味化的活动为主要学习形式，学生普遍乐于参加，在轻松愉快的氛围中开展研究性学习活动，自然大大张扬了学生学习的个性，更有利于学生最大限度地发展。以学生普遍喜爱的生肖邮票为载体，集邮活动能把文化知识学习、美育教育和思想品德教育有机地结合起来，如生肖集邮知识讲座、生肖邮票鉴赏、生肖邮票设计、最佳生肖邮票评选、生肖集邮小制作、生肖集邮展览、“生肖邮票上的故事”演讲、生肖集邮征文、书信比赛、生肖集邮知识竞赛、生肖集邮主题班队会、新邮首发式、生肖集邮夏令营、生肖集邮书刊阅览、生肖集邮小报、少年邮局以及校园生肖集邮文化节等等，都非常适合学生进行研究性学习。4在与其他学科的整合中互动共赢。集邮活动在与其他学科学习活动的整合中，比较恰当地实现了学校教学资源的共享，达到共赢效果。如与语文整合的“生肖邮票上的故事”演讲、生肖集邮征文、书信比赛等，与美术整合的生肖邮票鉴赏、生肖邮票设计、生肖集邮小制作等，与英语整合的英文生肖集邮演讲、外国生肖邮票研究，与信息技术整合的网络生肖集邮，与综合实践活动整合的少年邮局等等。三、课程目标1、学会描述、分析、解释、评价（生肖）邮票作品，了解（生肖）邮票作品的发展，获得有关邮票知识，陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化；2、学会通过多种渠道收集有关信息，认识生肖集邮活动与其他学科的关系，以及与社会、自然的联系。3、学会运用生肖集邮文化展示的知识和方法，有创意地展现生肖集邮文化学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价。三、教材内容编写要点本教材共编写五章内容，分为邮票、集邮、中国邮票简介、生肖与集邮、集邮长知识。下面列出各课教材开发编写的要点：第一章邮票教材内容：1、邮票的起源2、中国的邮政简史3、邮票的本质4、邮票的种类和计量5、邮政用品封片简卡6、邮 戳7、其它集邮品 第二章 集 邮教材内容：1、集邮的兴起2、我国的集邮简史3、邮集的类别4、邮展和评奖5、集邮的工具和邮票的保护第三章 中国邮票简介教材内容：1、清代邮票2、民国邮票3、区票4、新中国邮票第四章 生肖与集邮教材内容：1、