2012年中考语文试卷汇编：文言文对比阅读-阅读答案

2012 年中考语文试卷汇编：文言文对比阅读 -阅读答案 2012 年中考语文试卷汇编：文言文对比阅读及答案 （安徽） 曹刿论战 (节选 ) 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 邹忌讽齐王纳谏 (节选 ) (邹忌 )于是入朝见威王，日：“臣诚知 不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之誉欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 ；上书谏寡人者，受中赏 ；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市 ；数月之后，时时而间进 ；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 14.解释下列加点词在文中的意思。 (5 分 ) (1)齐师败绩。公将驰之驰： (2)一鼓作气，再而衰再： (3)视其辙乱，望其旗靡靡： (4)能面刺寡人之过者刺： (5)虽欲言，无可进者虽： 15.翻译下列句子。 (4 分 ) (1)彼竭我盈，故克之。 (2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 16.根据选文内容，完成下面的填空。 (2 分 ) 曹刿论战 (节选 )第一段，叙述了的经过 ；邹忌讽齐王纳谏 (节选 )第一段，邹忌分析了的原因。 17.曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样 ?(4 分 ). (1)曹刿指挥作战的结果： (2)邹忌委婉劝谏的结果： 14.(5 分 )(1)驱车追赶 。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指责。 (5)即使。 15.(4 分 )(1)他们的勇气已尽而我们的勇气正盛，所以打败了他们。 (2)能在公共场合议论 (我的 )过错，让我听到的，可得到下等赏赐。 (各占 2 分。意思对即可 ) 16.(2 分 )齐鲁长勺之战齐威王受蒙蔽 (各占 1 分。意思对即可 ) 17.(4 分 )(1)鲁军打败齐军，克敌制胜。 (2)齐威王纳谏，燕赵韩魏来朝。 (各占 2 分。意思对即可 ) （贵州安顺） 阅读下面的文言文选段，完成 13 17 题。 (19 分 ) (甲 )十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉 ?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自曹刿论战 ) (乙 )天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之 ，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (得道多助，失道寡助 ) 13.解释下列句中加点的词。 (4 分 ) 又何间焉牺牲玉帛 池非不深也亲戚畔之 14.用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分 ) 肉食者鄙，未能远谋。 天时不如地利，地利不如人和。 15.乙文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。决定长勺之战胜负的要 素是“人和”，请你从甲文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语言概括曹刿认为此次作战的先决条件是什么。 (3 分 ) 16.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”表现在哪里 ?根据甲文概括总结。 (4 分 ) 17.孟子在两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一个事例谈谈你的认识。(4 分 ) 13.(共 4 分。每题 1 分 ) 又何间焉 (参与 )牺牲玉帛 (祭祀用的猪、牛、羊等 )(必须解释完整 ) 池非不深也 (护城河 )亲戚畔之 (通“叛”，背叛 )(必须解释完整 ) 14.(共 4 分，每题 2 分关键词：“肉食者”、“鄙”、“天时”、“地利”、“人和”必须翻译正确。 ) 身居高位的人 (大官们 )目光 (见识 )短浅，不能长远谋划 (打算 ) 有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件比不上人心向背 (内部团结 )。 15.(共 3 分 )小大之狱，虽不能察，必以情 (2 分 )。取信于民 (1 分 ) 16、 (共 4 分意思对即可得分 )。从两个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路，礼贤下士 ；尽职尽责，取信于民。 （河南） 阅读下面两个语段。完成 17 20 题。 (共 lO 分 ) (一 )于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。令齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王日：“善。”乃下令：“登垦童氐丝亟型塞查垫耋：垦土赏 ；上书谏寡人者，受中赏 ；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市 ；数月之后，时时而间进 ；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自邹忌讽齐王纳谏 ) (二 )齐威王召阿 大夫，语之日：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救 ；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也 !”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。 (节选自资治通鉴周纪一 ) 注：阿：古地名。辟：开垦。鄄 (juan)：古地名。烹：煮。古代的一种酷刑。饰诈：掩饰，欺诈。 17.解释下面加点词语在句中的意思。 (2 分 ) (1)今齐地方千里 (2)王之蔽甚矣 18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 (2 分 ) 群 臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 19.邹忌是怎样讽谏齐威王的 ?(2 分 ) 20.根据语段 (一 )(二 )的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。 (4 分 ) 17.(1)土地方圆 (土地纵横 )(2)受蒙蔽 (意思对即可。一小题 1 分，共 2 分 ) 18.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。 (意思对即可。 2 分 ) 19.从生活小事推至治国大事。 (意思对即可。 2 分 ) 20.有善于进谏的谋臣。齐威王虚心纳谏。齐威王不偏听，重实情。齐威王对“饰诈”者惩治有力。 (意思对即可。一 条 1 分，共 4 分 ) （黑龙江绥化） 阅读文言文，回答 10-13 题。 (11 分 ) 【甲】夹岸高山，皆生寒树 ；负势竞上，互相轩邈 ；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心 ；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏 ；疏条交映，有时见日。 (选自与朱元思书 ) 【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷 ；沙鸥翔集，锦鳞游泳 ；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 !登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (选自岳阳楼记 ) 10.解释文中加点的词。 (2 分 ) (1)轩邈： (2)把： 11.翻译下列语句。 (4 分 ) (1)横柯上蔽，在昼犹昏。 (2)上下天光，一碧万顷。 12.请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。 (2 分 ) 【甲】【乙】 13.从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。 (3 分 ) 10.(1)高远，这里作动词用，比高远。 (2)持、执评分说明： (2 分 )每小题 1 分。 11.(1)横斜的树枝在上面遮蔽 着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。 (2)上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。评分说明： (4 分 )每小题各 2 分。 12.【甲】望峰息心窥谷忘反【乙】心旷神怡宠辱偕忘评分说明： (2 分 )每空 1 分。 13.示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。 （湖北恩施） 比较阅读下面两段文言文，回答文后问题 (8 分 ) 【 A 段】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌 ；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 ；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 (选自义务教育课程标准实验教科书语文八年级下，选文有改动 ) 【 B 段】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“僚鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐 ?”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐 ?”惠子日：“我非子，固不知子矣 ；子田非鱼也，子之不知鱼之乐垒矣 fl，庄子日：“请循其本。子 日出安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” (选自义务教育课程标准实验教科书语文九年级下 ) 18.解释下面句子中加点词语的意思。 (1)前者呼，后者应，伛偻提携。 (2)起坐而喧哗者，众宾欢也。 (3)俯鱼出游从容，是鱼之乐也。 (4)请循其本。 19.将下面句子翻译成现代汉语。 (1)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 (2)子非鱼，安知鱼之乐 ? 20.这两个语段讲的都是出游之乐。【 A 段】主要写的是 ；【 8 段】主要写的是。 21.这两个语段围绕一个“乐”字， 描绘了两幅不同的图景，你怎么看待这两段文字中的“乐” ? 18.(2 分 )(1)牵扶，领 ；(2)大声说话、喊叫 ；(3)悠闲自得 ；(4)依照，按照。 说明：此题 2 分，每小题 0.5 分。 19.(2 分 )(1)到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥 ；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清 (1 分 )；(2)你不足鱼 .怎么知道鱼的快乐 (1 分 )? 说明：每句 1 分，大意正确即可。 20.(2 分 )【 A 段】游人乐太守也乐其乐或者与民同乐 (1 分 )“ B 段】庄子乐则在庄子看来水中游鱼也乐 (1 分 )。 说明：一空 1 分，意近即可。 21.(2 分 )示倒：把 别人的快乐当成自己的快乐，用自己的快乐击发现生活中的快乐。 说明：围绕两段文字的“乐”，发表自己的看法，内容止确即可。 （湖北黄冈） 阅读下面文言文，完成 27-31 题。 (12 分， 30 题 4 分每小题 2分，其他每题 2分 ) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不 能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼 !其真无马耶 ?其真不知马也 ! (选自韩愈马说 ) 【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为 ?”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。煎墨瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 (选自北史孝行传张元 ) 27.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 A.虽有千里之能张元怪之，随犬出门 B.安求其能千里也今为人所弃而死，非其道也 C.千里马常有，而伯乐不常有若见而不收养，无仁心也 D.食不饱，力不足，才美不外见若见而不收养 28.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是 A 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享 B.策之不以其道，食之不能尽其材 C.腰白玉之环，左佩刀，右备容臭 D.吾妻之美我者，私我也 29.用“ /”给下面文句断句，要求根据语意 划出两处。 村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。 30.用现代汉语翻译下面文句。 其真无马邪 ?其真不知马也 ! 叔父为蛇所啮，仆地不得行。 31.和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主 ；乙文则主要表达了的主旨。 26.答案示例：善行，如寒冬里的一朵腊梅，能够唤起人们对温暖春天的无限憧憬 ；善行，如荒漠里的一粒种子，能够让曾经的荒漠变成莺歌燕舞、芳草萋萋的绿洲。 27.C(均为转折连词，但是。 A结构助词，“的”，代词，指“汪汪之声 不已” ；B代词，指马，代词，指狗的生死 ；D通假字，通“现”，动词，看见 ) 28.A(都是名词作状语，修饰动词 ；BCD 项加点词都活用为动词 ) 29.村陌有犬为人所弃者 /张元见之 /即收而养之。 30.难道真的没有千里马吗 ?其实是他们真不识得千里马啊 !叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。 31.托物寓意 (或托物言志 )关爱动物，善有善报 （湖北黄石） 阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第 6-10 题。 (15 分 ) 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 ?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎 ?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎 ?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月 ；聂政之刺韩傀也，白虹贯日 ；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (选自唐雎不辱使命 ) 【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公 将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 (选自曹刿论战 ) 6.解释下列句子中加点的词。 (4 分 ) (1)牺牲玉帛，弗敢加也 ()(2)公将鼓之 () (3)虽千里不敢易也 ()(4)今日是也 () 7.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是 ()(2 分 ) A.安陵君不听寡人，何也小信未孚，神弗福也 B.以君为长者，故不错意也肉食者鄙，未能远谋 C.衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌 D.安陵君受地于先王而 守之怀民亦未寝，相与步于庭中 8.下列语句朗读停顿正确的一项是 ()(2 分 ) A.此庸夫 /之怒也 B.衣食所安，弗敢 /专也 C.臣未 /尝闻也 D.下视 /其辙 9.将下列句子翻译成现代汉语。 (4 分 ) (1)而君逆毒人者，轻寡人与 ? (2)小大之狱，虽不能察，必以情。 10.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。 (3 分 ) 人物人物性格特点塑造人物的主要方法 曹刿 唐雎 6.(1)虚报 (2)击鼓进军 (3)交换 (4)这样 (每空 1 分 )7.B8.B 9.(1)可你违背寡人， (是因为 )轻视寡人吗 ?(主要得分点是“而”“逆”“轻”“与”，每点 0.5分，共 2 分 ) (2)大大小小的案件，即使不能明察，也一定以实情判断。 (主要得分点是“狱”“虽”“察”“必”，每点 0.5 分，共 2 分 ) 10. 人物人物性格特点塑造人物的主要方法 曹刿深谋远虑 (远谋 )语言描写 唐雎不畏强暴 (敢于斗争 ) （湖北随州） 阅读下面文言文，回答文后问题（ 15 分） 【甲】鱼，我所欲也 ；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍 鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也 ；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也 ；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也 ?使人之所恶莫甚于死者，则凡可