高年级阅读《明珠回归》呼兰五中小学部宋兰双.doc

明珠回归教学设计 呼兰区第五中学新民小学宋兰双教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。3、在阅读中体会作者详略有致的叙述方法。教学重、难点：1、在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国情怀。2、学习作者详略有致的表达方法。课前准备：布置学生课前搜集与课文相关的背景资料。教学过程：一、 谈话导入我们的祖国地域辽阔，风景迷人。有这样的一个地方，它素有“东方之珠”“万国市场”之称。它和170个国家，地区公司有商业往来。它是什么地方呢？现在就让我们来欣赏一下它秀美的风景。（课件：现代香港图片）师:谁来说一说。生：香港师：你对香港的了解有多少呢？生：美食天堂旅游胜地师：说得多好呀！香港这座城市就是中国这条巨龙头上一颗璀璨的明珠。然而由于清政府的腐败无能，曾使香港被英国强行租用99年。历经沧桑巨变，直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。让我们一起来了解香港回归的历程，感受那庄严的时刻吧！（板书课题）二、 初读课文，感知大意1、齐读课文，思考：课文从几个方面来介绍香港的历程的？（3个）都是什么？用你的话说一说。2、用你喜欢的方式读出最让你难忘的部分，说说为什么生：香港回归的交接仪式最让我难忘。那一刻中国人民扬眉吐气；那一刻华夏子孙热血澎湃。生：香港被强行租用的部分我最难忘。清政府太无能了，英国太无耻了。3、老师也想和你们一起去见证那庄严的时刻，让我们端起书一齐读出香港回归的自豪感，重温游子回到母亲怀抱的动人画面。齐读第二部分交接仪式说说你知道了什么A中英两国政府的香港政权交接仪式是什么时间举行？（6月30日23时40分）B在什么地方？（香港会议展览中心）C这个仪式是怎样受到全世界的瞩目呢？（香港会议展览中心成了全世界目光的聚焦点，中英两国政府的香港政权交接仪式即将在这里隆重举行。）师：“聚焦”是什么意思？现在你们的目光聚焦在哪呢？（老师）D课文记录香港政权回归仪式的几个时刻？（5个）每个时刻都有什么意义呢？学生分别从五个方面介绍：1、23时30分 四千余位嘉宾集聚一堂说明了什么？（这个交接仪式的国际影响力，受到世界的瞩目。）2、23时40分 大不列颠及北爱尔兰联合王国是英国的全称。3、23时46分 为什么说这个仪式是重要而独特的？你是怎样理解“香港历史的改变和延续”这句话的？（一个旧时代的结束一个新时代的到来）4、23时59分 “英旗的缓缓降落”标志了什么？（英国统治了一个半世纪的香港摆脱了它的束缚。）5、7月1日零时整 “冉冉升起的五星红旗和香港区旗”这一刻有着什么样的意义？（从现在起中国就要对香港行使主权，失散百年的游子回家了。）师：让我们莅临交接仪式的会场，感受那庄严的时刻。（课件：香港政权交接仪式）师板书：主权交接仪式师适时解说：历史的时钟指在1997年7月1日零点那一刻，大会堂全场肃立，几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期齿的一个瞬间，这是永载世界史册的一人瞬间。雄壮的国歌奏响香港新纪元的继续。0时4分中华人民共和国主席江泽民庄严宣布：（课件：中国香港特别行政区政府现在成立！）中华民族百年的梦想终于实现了！三、 想象情景1、师：百年沧桑，百年梦圆中国人为一洗百年雪耻而扬眉吐气，600多万同胞终于把命运掌握在自己的手里。此时此刻举国上下一片欢腾，你能想象出那是怎样的场面吗？（香港人，大陆人，大街小巷，宾馆，电视前）师：我们来看一看（课件欢庆场面）这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间！（接读：彩灯亮了！从此进入了一个崭新的时代）2、师：如果你亲自见证了这一神圣的时刻，你会用什么方式来表达出你的兴奋之情呢？（诗唱、跳跃、午蹈、演唱）说得好极了。四、再读课文，体会写法师：你们知道香港特区首任行政长官是谁吗？生：董建华师：他在当时的交接仪式上曾百感交集地说到，我们一起读一读。师：此时的我激动不已，我想你们也会有不一样的感受吧，说一说。生：说感受。师：我们就怀着这样的感受，再次读出这五个神圣时刻吧。思考：作者为什么把这几个时刻写得如此详细？生：可以说明这个交接仪式是让人难忘的生：为了突出事件的重要性生：因为课题就是写明珠回归的，所以回归内容要详细。师：在以后的写作中我们学会运用这种写法，事件的发展过程要详写，注意刻画出事情的精彩场面，突出主题，突出中心点。五、学习第一部分，了解事件发生过程师：历史在那一刻抒写新的篇章，156年漫漫长路，香港这个游子终于回到了母亲的怀抱。那你们知道它是怎样离开祖国的吗？带着这个问题我们自由读一读课文第一自然段。1、 生汇报香港离开祖国的原因（课件：条约的签定）师：这是一段屈辱的历史，腐败的清政府屈膝卖国，把香港一步一步交给英国殖民者。2、 从哪能看出香港是我国领土不可分割的一部分？生：香港自古以来就是中国的领土，从秦代到清代，中国一直对香港实行管辖，行使主权。师：主权就是中国对香港拥有最高权力，不受任何外来干涉。而清政府却让香港经历了一段沧桑的历史。（师板书：沧桑的历史）3、 一国两制的学习师：香港的回归走过一段艰辛的历程，你知道是谁创造性地提出“一国两制”的伟大构想吗？“一国两制”的含义是什么呢？谁来读读第二自然段。（师板书：一国两制的构想）指名读生：汇报（邓小平）师：他是我们改革开放的总设计师。“一国两制”的含义：一个国家两种制度，在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾香港澳门实行资本主义制度。师：（讨论）它的提出有什么伟大意义？生：为香港和澳门回归祖国开辟了途径。师：让我们看看邓小平与撒切尔夫人的谈判。（课件：邓小平与撒切尔夫人）课件或师补充：1982年9月24日，邓小平，撒切尔夫人就中英双方关于香港问题在人民大会堂福建厅进行了激烈的谈判。小平同志的话高屋建瓴，掷地有声，句句重如千钧，充分体现了站立起来的亿万中国人民涤雪国耻，收复失地的志气与决心。1983年，撒切尔夫人致函我国领导人，表示“只要英国政府和中国政府之间能够就香港的行政管理安排达成协议我就准备向议会建义，使整个香港的主权回归中国”。这充分说明，香港和澳门的回归，一靠正确的决策，二靠强大的国力。六、展望美好的明天师：屈辱的历史不会重演，香港的今天又是怎样的一番繁荣景象呢？让我们怀着赞美之情来一起读最后一段。问：你是如何理解最后一句话的？（课件：今天，在祖国大家庭坚强后盾的有力支