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2014中考备考-声现象【考标要求】 1.认识声音产生和传播的条件。2了解声音的特性，能区分音调、响度和音色。3知道防治噪声的途径。4了解现代技术中与声有关的应用【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。考点梳理考点1声音的产生和传播(1)声音的产生：声音是由物体的_产生的。(2)声音的传播：声音的传播需要_，固体、液体和气体都能传播声音，真空_传声。(3)声速：声音在15 空气中的传播速度一般为_，且在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，固体中最_，液体中次之，气体中最_。考点2声音的特性（1）声音的三个特性为_、_和_.（2）音调是指声音的_，音调由发声体的_来决定.声音的频率越高，音调越_.人们把频率高于_Hz的声音叫超声波；频率低于_Hz的声音叫次声波. 地震、海啸、台风等都伴有次声波的产生。（3）响度是指声音的_，常用分贝来表示，响度由发声体的_和距离来决定，.振幅越大，响度越_；距离发声体越远，响度越_.（4）音色：不同物体发出的声音，即使音调、响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的_不同.音色是由发声体本身的_、_和_决定，不同发声体的结构、材料和发声方式不同，发出声音的音色就不同.温馨提示 日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一，要注意根据它们的物理意义来区分它们，并养成用音调、响度、音色等物理概念来描述生活中声现象的良好习惯。考点3噪声的危害和控制(1)概念：从物理学角度看，噪声是指发声体做_的振动时发出的声音。从环境保护角度看，凡是妨碍人们_的声音以及对人们要听到的声音起_作用的声音都是噪声。(2)噪声的等级和危害噪声的等级：用_来划分，它是计量声音强弱的单位，0分贝是人们恰能听到最弱的声音。噪声的危害：为了保护听力，应控制噪声不超过_ dB，为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_ dB，为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_ dB。(3)噪声的控制：要从三方面入手：防止噪声的_；阻断噪声的_；防止噪声_。也可说成，在声源处减弱，在传播过程减弱、在人耳处减弱。温馨提示 多孔的材料可以吸收声音，它的原理是让声音进入材料后在孔中发生多次反射而将声音的能量消耗掉，从而达到减弱声音的目的。考点4声的利用(1)声可以传递_，如_(2)声可以传递_，如_。(3)回声：回声是声音遇到障碍物反射回来又传入人耳的声音。人耳区分回声和原声的最短时间是0.1 s，利用回声可以_。自主测试 1下列关于声现象的说法中，错误的是()A真空不能传声B15 时空气中的声速是340 m/sC声音在固体中比在空气中传播得慢D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声2(2012黑龙江哈尔滨中考)如图所示，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是()A观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C观众离鼓越远，感觉声音越大 D观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的3城市里部分道路设计如图所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是() A防止车辆产生噪声 B在声源处减弱噪声C在人耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪声4以下利用了超声波的反射来获取信息的是()A大象的“声音”交流 B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石 D站在天坛圜丘的中央说话，会感到声音特别洪亮5关于声现象的说法，不正确的是()A雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声 B击鼓的力量越大，响度越大C声波具有传递能量的性质 D声音只能在空气中传播重难突破1明确声音产生和传播的条件【例1】（2013扬州)手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）A.不能传播声音 B.吸收了声波 C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动【例2】 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到() A声音越来越大 B声音越来越小 C声音的大小保持不变 D音调越来越低来源2区分音调、响度和音色(1)音调和响度是声音两个不同的特性，音调高的声音，响度不一定大，响度大的声音，音调也不一定高，当用大小不同的力敲击发声物体时，一般改变的是响度。(2)注意区分日常生活中人们对音调和响度的描述，如“高奏凯歌”“高歌一曲”“低声呢喃”中的高低实际是指响度；而“低音炮”“男低音”“女高音”中的高低是指音调。(3)根据音色来分辨不同乐器的声音和不同人的声音：音色是由发声体本身决定的，发声体有变化，音色也将变化，例如，辨别西瓜的生熟、瓷器的好坏、机器运转是否良好等。【例3】 (2012湖南岳阳中考)“闻其声而知其人”作出的判断主要是依据声音的()A音调B响度C音色 D声速【例4】（2013菏泽)有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其他人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是_【例5】（2013泰安)在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚.这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）A.音调B.响度C.音色D.频率3声的利用、噪声的危害和控制结合生活实际问题考查声学知识的应用是声现象的考查重点，声音的利用主要体现在三个方面：(1)利用声音挑选商品，在日常生活中，人们常常根据敲打物体时物体发出的声音来鉴别物体质量的好坏，如轻轻敲打瓷器，根据音色判断瓷器是否有裂纹等。(2)利用声音可以传递信息来探测、诊病。（3）利用声音可以传递能量，进行清洗机器、碎石等【例6】（2013株洲)下列现象说明声能够传递能量的是（ ）A.利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫【例7】（2013威海)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声.下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ）A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D.在城市道路旁安装隔声板易错剖析易错点不能正确理解乐音和噪声【例】 “五一”期间某学校举行了歌唱比赛，下列说法中不正确的是()A通过扬声器中发出的歌曲的伴奏声是扬声器的纸盆做有规则的振动发出的来源:学。科。B从扬声器传出的歌声是通过空气传到同学们的耳中的C坐在扬声器旁边的同学互相听不清对方的说话声，只能依靠手势交流，扬声器发出的声音对他们来说是噪声D学校周围的居民可以听到同学们演唱的动听的歌声，歌声对于居民来说一定不属于噪声用的声音都是噪声。1(2012年怀化中考)关于声现象，下列说法中正确的是()A声音在各种介质中的传播速度一样大来源:学*科*网B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声2(2012湖南衡阳中考)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱！”她作出判断的依据是：不同演员的声音的()A音调不同B响度不同C音速不同 D音色不同3(2012湖南长沙中考)为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，这样做的主要目的是()A防止下雨时淋湿列车 B控制速度C阻断噪声的传播 D美化环境4(2012湖南娄底中考)关于声现象的说法正确的是()A声波在真空中传播速度最大B“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚C住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响D只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调5(2012湖南衡阳中考)关于声现象，下列说法正确的是()A用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢D声音在真空中的传播速度是340 m/s6(2012湖南株洲中考)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_，只是阻止声音进入自己的耳朵。1钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明()A声音从空气传入水中，音调发生了变化B只有空气能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小D空气和水都能传播声音2在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A音色B音调C响度 D频率3音乐小组的几位同学做了几种乐器，乐器发出的声音的波形图如图所示，对此说法不正确的是()来源:Zxxk.ComA乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同4为了使教室内的学生上课时免受周围环境噪声的干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的()A在教室内安装噪声监控器装置B在教室周围植树C每个学生都戴个防噪声耳罩D将教室的窗户打开5如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_。10日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。4噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一。控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是()5为了使教室内的学生上课时免受周围环境噪声的干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的()A在教室内安装噪声监控器装置B在教室周围植树C每个学生都戴个防噪声耳罩D将教室的窗户打开6某同学对下列声现象进行分析，其中错误的是()7如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是()A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量8关于声现象，下列说法中正确的是()A声音在各种介质中的传播速度一样大来源:学*科*网B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声9如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_。10日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。11阅读短文并回答下列问题。来源:Zxxk.Com超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声波叫次声波，高于20 000 Hz的声波叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速脱落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。来源:Z,xx,k.Com(1)超声波的频率范围是_。(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_。(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_。(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4 s，那么该处海水的深度为_m。参考答案考点1(1)振动(2)介质不能(3)340 m/s考点2音调响度音色高低频率越高大小分贝(dB)振幅越大品质考点3(1)无规则的、杂乱无章正常休息、工作、学习干扰(2)分贝(dB)907050(3)产生传播进入人耳考点4(1)信息回声定位(2)能量超声波碎石(3)测距导学必备知识自主测试1C声音的传播需要介质，真空不能传声，选项A正确；声速与介质种类和温度有关，15 时空气中的声速是340 m/s，选项B正确；一般来说，声音在固体中比在液体中传播得快，在液体中比在气体中传播得快，选项C错误；喇叭发音时，纸盆上的纸屑在上下跳动，说明纸盆在振动，间接说明声音是由物体振动产生的，选项D正确。来源:Zxxk.Com2A声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动发出的，选项A正确；演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，响度越大，与音调无关，选项B错误；观众离鼓越远，听到鼓声的响度越小，选项C错误；声音的传播需要介质，观众听到的鼓声是靠空气传入耳朵的。3D车辆产生的噪声无法防止，只能通过其他途径控制或减弱，如在排气管上安装消声器是从声源处减弱噪声；司机带上耳罩是从人耳处减弱噪声；题图中的道路设计是使噪声传播到竖直墙壁上被反射回来减弱噪声对周围居民的影响，这是在传播过程中减弱噪声的。4B大象的“声音”交流是大象靠发出和接收次声波实现的，选项A错误；对结石病人的“超声”排石是利用了超声波可以传递能量，选项C错误；站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮，是由于回声使原声加强，选项D错误；只有B选项蝙蝠的回声定位是利用超声波的反射来获取信息。5D由于光在空气中的传播速度远远大于声音在空气中的传播速度，所以打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，选项A正确；响度是由发声体的振幅决定的，振幅越大，响度越大，用力击鼓，增大了鼓的振幅，其响度增大，选项B正确；声波不仅可以传递信息，还可以传递能量，如利用超声波清洗钟表等精细的机械零件、外科医生利用超声波的振动除去人体内的结石等，选项C正确；声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质，选项D错误。品鉴经典考题1B声音是由物体的振动产生的；编钟发出的乐声是编钟在被敲打后，由于振动而产生的；声音传播时必须靠介质，真空不能传声，所以它发出的声音在真空中不能传播；音色反映了声音的品质与特色，编钟和其他乐器是不同的物体，所以音色一般是不一样的，C项说法错误；敲击大小不同的钟发出声音的高低不同，也就是音调不同，D项说法错误。2D物理学中把人耳能听到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的。3C安装封闭的玻璃屏是在传播过程中来减弱噪声，也就是阻断了噪声的传播。4C声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；“听诊器”的作用是能减少声音的分散，增大响度，让医生听得更清楚；住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响，在传播过程中减弱噪声，C项说法正确；只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音色。5A用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量；中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声；声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更快；声音的传播需要介质，真空不能传声。6解析：声音由物体的振动产生，声音的传播靠介质，真空不能传声。铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播。答案：产生传播(可以对换)研习预测试题1D人在岸上大声喧哗时，声音由空气传入水中，再传到鱼耳，音调并没有发生变化，且在水中传播速度大于空气中的传播速度，所以正确的选项是D。2C“轻声”也就是小声说话，“小声”“大声”都是指人在说话时用力的大小不同，振幅的大小也就不同，从而影响声音的响度。来源:Zxxk.Com3B由波形图可以看出，三种乐器发出声音的波形不同，即特征不同，所以它们的音色不同。而它们的振幅和频率都相同，所以响度和音调相同。4B选项A和C中描述的现象属于防止噪声的产生；选项B中描述的现象属于阻断噪声的传播；选项D中描述的现象属于防止噪声进入人耳。故正确的选项是B。5B要使教室内的学生不受外界噪声的干扰，应阻止外界的噪声进入教室。选项B的描述可以阻