山西省交口县第一中学高中政治 4.1世界的物质性学案 新人教版必修4.doc

第二单元4.1 世界的物质性【目标导航】理解并记忆：物质的含义，自然界的物质性，人类社会的物质性的作用。 运用：（1）运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。（2）从世界物质性出发，结合国家发展、建设中的实例说明一切从实际出发的意义。【问题导学】-带着问题，研读教材，落实问题一、课堂探究：天地万物是上帝创造的吗?联系你所知道的有关地球起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。学生结合相关知识回答：1、为什么说自然界具有物质性？ 2、物质是什么以及物质与具体形态的关系？二、人类社会的物质性 课堂探究：(1)人类社会的形成需要哪些物质条件? (2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变?探究提示：学生阅读回答为什么说人类社会具有物质性？ 三、综合课本知识和探究材料说明为什么说世界的真正统一性就在于它的物质性？【知识疑点】1客观实在客观存在物质是标志客观实在的范畴。意识是客观存在的反映。注意这两个概念中的用词不要混淆。2物质的唯一特性（根本特性）物质的根本属性物质的唯一特性（根本特性）是客观实在。物质的根本属性是运动。【知识构建】高二政治（必修*4）技能训练学案编号 007 时间：2013-3-03 主编： 周李强 审核 班级 姓名 第二单元4.1 世界的物质性【目标导航】1、选择题：要求通过选择题解答，锻炼分析材料与找准答案能力。2、论述题：要求通过主观题分析，总结答题方法。【基础题组】答案 得分 1有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点 （ ）认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 属于神创论的观点，是极其荒谬的否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义 a b c d2人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明（ ）a人们能够创造自然物 b人工化的自然物不再具有客观性c人们能够改变自然物的具体形态 d人们已经全面把握自然规律3.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是 ( ) a世界上万事万物的总和 b自然界中客观事物的共同属性c所有有形的物体 d万事万物共同的属性4下列选项属于物质范畴的是 （ ）人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义a b c d5集中体现人类社会物质性的是 （ ）a自然界的物质性 b人类社会的产生是物质世界长期发展的产物c生产方式的客观性性 d地理环境、人口因素、生产方式的客观性6我国农村的生产力水平决定了必须实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。这一事实说明 ( )a.社会是客观世界发展的必然结果 b.社会存在和发展的基础是客观的c.自然界是客观存在的物质世界 d.生产力的发展是客观的7国务院关于鼓励和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见提出：个体、私营等非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量，必须鼓励支持和引导非公有制经济的发展。我国坚持以公有制为主体，多种所有制并存说明了( )生产力具有客观物质性 生产关系具有客观物质性人们不能随心所欲选择物质资料生产方式生产资料的所有制关系具有客观物质性a. b. c. d. 【拓展题组】由于人们在改造自然的过程中，忽视对自然资源的合理、科学的开发和利用，忽视对发展生产过程中的废物的科学治理，以致造成了自然环境的严重污染，臭氧层严重破坏，人类受到严重威胁。今天人类不得不高喊：要保护自然！保护我们的生存环境！上述材料表明应怎样处理人与自然的关系才有利于人类的生存和发展？【检测题组】 答案 得分 1. （2011高考江苏卷24）荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。”这句话表明a世界的真正统一性在于它的物质性 b自然界先于人和人的意识而存在c自然界得事物是按自己的意志行事的 d完事万物是不以人的意志为转移的2.（2008福州模拟）我国能源和资源的总量虽然居世界前列，但是由于人口众多，人均占有量很低，比如我国人均原油可采储量是2.6吨，是世界平均水平的12.5%。这表明( )a.地理环境是客观的 b.人口因素是客观的 c.生产方式是客观的 d、我国生产力状况是客观的3有人认为，社会生活的变迁、社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的。上述观点( )否认了人类社会的客观性是神创论在社会历史观上的表现夸大了意识在社会生活中的作用肯定了社会的存在与发展依赖于人的意识a. b. c. d.【反思小结】4.1 世界的物质性 参考答案 【基础题组】bcdadbb【拓展题组】(1)人有意识地利用自然物和改造自然物，向自然索取，是人类生存发展的需要，