彝家娃娃真幸福教案.doc

彝家娃娃真幸福音乐教案屈新萍教学目标1.能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。2.通过唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。教学重点：引导学生感受歌曲情绪，自主处理歌曲，创新延伸。教学难点：一字多音处。教学过程 ：一、 师生音乐问好二、 导入引趣1、师：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！（课件展示：走进彝族 ）2、提问：图片将我们带到了哪儿？（启发回答）师：我国有56个民族，彝族就是其中的一个少数民族。他有悠久的历史和古老的文化，人口占少数民族的第七位，主要分布在云南、四川、广西和贵州等。彝族人民勤劳勇敢、能歌善舞、热情好客。彝族服饰是世界上最漂亮的服饰,而在复杂的彝族女装制作中,最简单而又最漂亮的就数百褶裙了.白褶裙的裙摆由多层色布环绕拼接而成，一般34个色段组成，黑色的边，或者是花布制成的边。色彩很艳丽，搭配得很漂亮。3、引趣：彝族的小朋友已经在村寨口等待我们的到来。三、激趣体验(一)：1、节奏游戏，学生模仿。（师：彝族小朋友首先邀请大家进行节奏接龙模仿游戏，我们一起来吧。）A、X X X X B、X X X X X X C、X X X X X X X X D、X X XXXX X X X 2、进入新课师：你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦1初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福。问：彝族小朋友唱得好不好听？ 师出示课题，这首歌的名字是：歌曲每一句的结尾都有三个相同的字，你听出来了吗？引导学生说出“阿里里”师：阿里里是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。表达人们快乐、幸福的情感。（2）辨别音高2 2 2 | 2 2 2 | 3 5 3 | 6 6 6 |阿里 里 阿里 里 阿里 里 阿里 里（3）师生视唱接龙游戏3、歌曲教学：师：彝族小朋友教唱大家学唱彝族儿歌。（1）有感情地朗读歌词。（2）学第一段。师：彝家娃娃彝家娃娃是什么打扮啊？他们穿着什么颜色的衣服？带着什么颜色的帽子？（3）学第二段。师：彝族小朋友们打扮成这样，去干什么呢？让我们到第二段的歌词里去找一下答案吧！（4）师教唱歌曲两遍。（5）随琴模唱两遍。（6）完整演唱全曲。（7）师生接唱、男女接唱、分小组接唱。（8）情感激发：（1）问：彝族小朋友又是唱歌、又是跳舞，他们的心情是怎样的？速度呢？（2）启发学生说：情绪活泼轻快，快乐、幸福速度稍快（3）用活泼轻快的声音唱。4、创编律动师：彝族小朋友有话要告诉大家：我们彝族人唱歌时边唱边动，你也试试！是啊，彝族人个个能歌善舞，在喜庆的日子，他们用美妙的歌声和欢乐的舞蹈尽情表达自己的喜悦心情。我们也来跟着音乐跳一跳吧！5、深入体验（1）教师示范：边唱边用律动伴奏。（2）自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。（3）全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。（4）参与表现：师生合作表演，尽情参与表现音乐。四、激情体验（二）：1、导入：小朋友们表演得真好！屈老师觉得你们可以去和彝族小朋友交朋友了。好！我们踏着歌声，快乐旅行团又出发啦！你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日火把节。火是彝族人们追求光明的象征，彝族人民每年都要过这个最隆重最盛大的节日，到了这天，人们要穿上自己最漂亮的衣服，点燃熊熊的火把，会聚到广场上围成一个圈唱歌又跳舞。小朋友们，你们想不想也来感受一下火把节的热闹场面吧。2、全体起立，手拉手，唱一唱、跳一跳，体验热闹气氛。五、评价小结：1、总结：小朋友，通过今天的旅行，我们认识了一个新的民族彝族，我们不仅领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，我们还学习了一首彝族歌曲彝家娃娃真幸福，旅行即将