陈琳教育调查报告(修订版).doc

对人教版义务教育课程标准实验教科书物理（八年级上册）教学问卷调查一、问题的提出 从2002年9月基础教育课程改革，在阜阳市城区开始实施，广大社会人士都在密切关注着学校里、课堂上所发生的变化。也许有人担忧，有人满怀希望无论怎样，正视来自这场改革的挑战，客观地分析实施初期的问题，从中透视基础教育课程改革的问题，为课程的实施创造条件，是教育工作者无可回避的理智的选择。 物理课程实施是物理课程改革的关键环节。通过对物理课程实施过程中问题与障碍的考察，透视物理课程实施的成效，是很有意义的。笔者试图运用质化与量化两种研究的方法，就义务教育课程标准实验教科书物理（八年级上册）的教学使用情况进行调查。通过对阜阳市第十中学部分学生问卷分析以及相关教师访谈、课堂观察等，提出当前物理课程改革的突出问题：物理课程实施资源的严重缺乏，考试改革的滞后，教师面临的压力重重等。二、研究方法和调查对象 据教育调查法，即以问卷调查法为主，辅之以个别谈话的方法。调查对象：阜阳市第十中学八年级65名学生。其中男学生占64.62，女学生占35.38三、调查时间 2010年12月15日四、（调查结果统计和分析）通过调查，我们欣喜的发现经过新课程改革，学生普遍接受了新的课本、新的学习方式，不管是学习过程、学习技能还是情感态度价值观，都有了极大的转变。下面我们来看看这次调查的结果。本学期物理教学与其他学科不同的最大特点是选择人数比例偏重于物理基本知识和技能的识记51.56%偏重于理论联系实际35.94%更注重科学方法和过程的探究75.00%注重了合作意识和社会责任感的培养48.44%启发式的讲、生动引导54.69%放手让学生做、想、议，适时地给予引导81.25%讨论反思自悟的意识更强40.63%动手动脑的机会更多75.00%合作交流的意识更强62.50% 从上述调查数据统计发现，81.25%的学生认为本学期物理教学与其他学科不同的最大特点是放手让学生做、想、议，适时地给予引导。另外还有75%的学生选择了更注重科学方法和过程的探究，75%的学生选择动手动脑的机会更多，这说明我们的课程改革已经取得了不错的效果。你获取信息与加工信息主要通过哪些方式所占比例物理实验70.31%课堂64.06%教材64.06%课外读物23.44%网络18.75%家长传授 3.13%同学之间相互讨论37.50% 学生获取与加工信息的方式较多的是物理实验、课堂、教材，而选择网络作为自己获得知识的学生只有18.75%而通过家长传授获得知识仅3.125%。这和我们学校周边环境、学生家庭环境的经济条件所限制。我们就发现学生基本都是靠课堂上做物理实验，看书来学习知识，现在是一个信息时代，网络已经在城市大范围的普及，我们应该给学生一个指向，教会他们如何上网，如何从网上获取相应的知识，防止学生沉迷网络游戏。你有课后整理课堂笔记的习惯吗？所占比例有40.63%没有59.37% 在调查中，我们发现还有不少学生没有养成课后整理课堂笔记的习惯，学生中有养成课后整理课堂笔记的习惯的占42.19%，学生中没有养成课后整理课堂笔记的习惯占57.81%，不做笔记的同学相对做笔记的同学要多一点点，我们应在课堂上强调做笔记其实就是梳理知识的过程，让我们对知识的把握更加系统，更加准确。你对探究性学习方式理解是所占比例只有实验才是探究性学习14.06%收集信息可有可无1.56%探究物理实验后反思自悟20.31%总结实验现象、结论64.06% 还有一部分学生对探究性学习方式理解比较片面，认为做实验才是探究性学习，而收集信息可有可无。只有极少部分同学能够正确认识探究性学习方式。有将近64.06%的学生认为实验得出现象和结论就算探究的结束。我们的学生喜欢主动探究未知事物，但要求他们思考、升华的时候却是被动的，说明传统的、填鸭式的影响太深。我们建议探究式学习应该从幼儿园时就开始，从小培养他们的探究意识。你对新教材众多栏目的态度是有兴趣人数所占比例每章第一页图片79.69%阅读指导70.31%正文的文字叙述51.56%演示92.19%想想做做79.69%想想议议76.56%探究92.19%科学世界89.06%小资料90.63%网络互动80.63%动手动脑学物理75.00% 我们从调查中会发现仅有51.56学生对教材正文的描述有兴趣，绝大部分学生对实验演示、探究、科学世界、小资料感兴趣，说明学生对这个世界的好奇，想多了解这个世界，多了解未知现象背后的原因。但意想不到的是学生对于习题和课堂练习也较感兴趣。也许是因为课后习题生活化的缘故。我们认为要想从根本上实施探究性教学，中考的改革势在必行。你对新教材各个单元的喜好程度喜欢人数所占比例第一章 声现象85.94%第二章 光现象84.38%第三章 透镜及其应用68.75%第四章 物态变化78.13%第五章 电流和电路62.5% 从中我们可以了解到学生对声现象、光现象和物态变化比较喜欢，原因可能是这三章主要是描述生活中常见到的现象，并对现象进行分析归纳。学生学起来也比较轻松。透镜及其应用和电流和电路主要是把这些那理论进行一般化处理，尤其是第五章电流和电路，理论知识比较难理解学生也会产生很多疑问，这是很正常的现象，随着学习的深入，他们会得到理想的答案。你喜欢的考试方式所占比例闭卷15.63%开卷50.00%随便34.38% 对于考察方式的选择上，我们发现近一半同学想实行开卷考试，认为开卷考试可以看书，可以考到更高的分数，但是他们没有想到，开卷考试主要考的是学生知识运用的能力，很少会去考识记的知识。但是闭卷就不同了，他是需要考察学生