地理实践力地理学科核心素养PPT课件.ppt

浅议地理实践力 地理学科核心素养之一 1 提纲 地理实践力 做 地理供给侧改革经验或者体验情感态度价值观历史的经验气象园地理园现实的做法中国英国 2 核心线索 多要素 时空视角 学习方式 认知方法 穿时空 跨尺度 3 一 关注点 地理实践活动户外考察 自然地理 社会调查 人文地理 模拟实验行动能力 思维 品质 4 1 1最缺乏的 实地调研 查 Fieldwork实地工作田野工作 考古学 社会学 野外工作 地质 林业 田野调查实地调查 5 1 2地理实践活动的价值 书本知识与实际相结合理论与实践相结合在实践中学习掌握知识更快 更深入将书本知识转换成解决问题的能力 6 锻炼意志品质 相互关心 相互帮助团队合作 增强凝聚力拓宽视野 增长见识自主解决问题参与 社会服务 决策 公民素养 7 1 3广义的理解 解决问题能力 practicalwork地理 地学 地工作 verb 过程性目标像地学工作者一样做 或者思考 像科学工作者一样做 或者思考 Doasgeo workers geographersDoasscientists Schwab JosephJackson 1909 1988 1966 Theteachingofscienceasenquiry Cambridge MA HarvardUniversityPress 8 1 4供给侧改革 课程开发 模块水平分级基础 达标 拓展 升学 研究 兴趣 模块专题研讨气候地貌水文区位灾害模块方法讲座技术类 地图 3S 统计方法类 地学研究方法科学史 9 a做好教书匠 匠人精神 尊重传统 持续 接力拜师团队建设 师 重复性工作 生 一次 10 b知识的搬运工 强项 教学法的改造研究或者关注学生学科 subjectmatter 高原期 11 c三个话题 最近的一次寒潮天气过程 如何阅读天气图 一道单科质量检查试题的讨论 局地热力环流塬 梁 峁 发生学联系 12 1 超级 寒潮 怪兽级 寒潮 霸王级 寒潮阿勒泰福海县 48 N 35 13 1 1范围和强度 影响范围广 全球 亚洲 北美 中美有差异中国 前期较冷 降温 雨雪美国 半个暖冬 阵风96km hr 14 1 2中国东部 普遍低温 中国 1040hPaH 50N 90E 唐努山脉 1074百帕 15 1 3环流形势 冷涡南压 冷涡低压和冷中心重合 16 a高空形势 1月19日1月22日 倒 流型 17 b20160123地面形势 50N 95E 18 冷涡西侧 1080百帕 19 极涡 北极中上层对流层和平流层大气的持续性大尺度气旋性环流 20 1 4宏观背景 全球变暖 本轮强降温天气近30年少见 但不异常在厄尔尼诺的背景下 大气环流不稳定 容易出现极端天气无法判断这次强降温是厄尔尼诺造成的 21 1 5霜冻线绕着走 四川盆地 地形屏障下沉增温 22 1 6昆明 该来的雪没来 700百帕 浅薄冷H 暖湿气流地面形势 冷空气 23 1 7降雪 量 和积雪 深 10毫米降雪何以成可怕的暴雪 G30线乌奎 20121212积雪厚2米 24 降雪量和降雨量 标准不同 标准截然不同 小雪 24小时内降雪量小于2 5mm的降雪过程 中雪 24小时内降雪量2 5 4 9mm的降雪过程 大雪 24小时内降雪量5 0 9 9mm的降雪过程 暴雪 24小时内降雪量大于等于10 0mm或积雪深8cm 25 影响因素 经验值0 9 1 2厘米 毫米气温 水分等 26 学科综合 八年级物理降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的 一场大雪后 小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为180mm 然后他脚使劲将雪踏实 测出脚踩出的雪坑的深度为165mm 这场大雪的降雪量为 A 345mmB 180mmC 165mmD 15mm 常识 27 风吹雪 2012年12月22日午后 G30线乌奎连接线路段9级大风积雪2米 28 八年级物理降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的 一场大雪后 小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为180mm 然后他脚使劲将雪踏实 测出脚踩出的雪坑的深度为165mm 这场大雪的降雪量为 A 345mmB 180mmC 165mmD 15mm 29 30 小雪 24小时内降雪量小于2 5mm的降雪过程 中雪 24小时内降雪量2 5 4 9mm的降雪过程 大雪 24小时内降雪量5 0 9 9mm的降雪过程 暴雪 24小时内降雪量大于等于10 0mm的降雪过程 31 气温区域差异 32 2珀斯的夏季 微 风 风向多变VS日变化明显风向变化明显 1 珀斯西临海洋 东连面积广大的沙漠 大陆 1分 夏季多晴天 昼夜温差大 1分 白天 沙漠地区 陆地 升温快 近地面形成低压 风从海洋吹往陆地 1分 夜晚 沙漠地区降温快 近地面形成高压 风从陆地吹往海洋 所以风向多变 1分 33 珀斯 32S 116E 世界上最孤独的城市距离其他大城市最远的城市悉尼 珀斯 飞行4 5小时 4000km西澳首府澳大利亚第四大城市阳光 海滩 海洋因为搜寻马航失联MH370而闻名 34 地中海气候 730mm11 2月 23 7 9 9 15 4 8 8mm夏季 雷暴弱的冷锋热带气旋 35 尖峰石阵 Pinnacles 北260km海洋生物 蚬壳 风成沙丘 36 影响因素讨论 海陆热力差异下垫面摩擦力大小海风和陆风势力强弱海陆风影响范围沙漠的影响 37 海陆风 局地热力环流 没有数据的支撑 观测数据小尺度 尺度外推 区域性 地理环境的分异综合性 多要素 38 海陆风 邱晓暖等 2013 海岸附近中尺度环流海陆热力差异辐射强度海陆温差 39 海陆风与地形 海岸线 辐合中心可能触发降水可能加强降水 40 东部沿海区域差异 海风盛行和结束时间不尽相同低纬地区海风出现较晚 甚至可持续至午夜时分 41 延伸距离 大连金州湾 向陆13km 向海33km海州湾 深入内陆45km杭州湾 深入内陆50km阳江 离海岸线70 75km 山谷风 42 海陆风研究的困难 缺乏探空资料垂直高度低层流场地面观测资料密度不足 43 3塬梁峁 发生学的联系 44 塬梁峁名称 沿用当地民众的识别 地貌形态 罗来兴 1956 45 中型地貌 沟间地 堆积 水力 风力 为主 黄土 高原 塬 平梁 连续峁 黄土 丘陵 斜梁 孤立峁沟谷 流水剥蚀为主近代流水 河沟 干沟 冲沟 46 谷间地 塬梁峁的空间分布 互相交错 罗来兴 1980 172 丘陵沟壑区 范围广大黄土梁 黄土峁高原沟壑区范围不大泾河 洛河中游晋陕峡谷 延水关 禹门口 陇中祖厉河 晋中南 47 黄土高原 地貌的继承性 巨地貌单元 巨大 连续 统一地质营力沉积建造地貌 刘东生 2001 196 塬梁峁 形态 地层结构不是一系列的由侵蚀造成的由 塬 梁 峁 的侵蚀地貌分别有各自沉积历史上的沉积地貌有一些后来的侵蚀改造 48 黄河泥沙主要来源区 中游7 86万km2多沙粗沙区粗泥沙 粒径大于0 05毫米 三门峡库区和下游河道淤积的泥沙 粗泥沙接近半数黄河主河道 粗泥沙72 60 70 来自黄土地区 基岩 风 治理的关键区 49 谷间地的侵蚀 风力坡面流水 梯田 3度 车道 排水沟 水流地下侵蚀 垂直节理或者动物穴洞陷穴 景观欣赏 文明起源 地质背景 50 二 历史的经验 气象园地理园 51 2 1校园气象站 1930S竺可桢先生首倡1960 70S上海杨浦区70 学校学校课程气象科学教学课外兴趣小组活动共青团少先队组织活动 科技教育 气象科技活动科教兴国战略 52 基本格局地面气象人工观测站地面气象自动观测站地面气象综合观测站大型校园气象站 53 自动气象站发展历史1992 12台北市政府台北校园气象台DavisInstrumentVantageProPlus12个区60所学校2004 12香港 香港天文台 香港科技大学30多所学校2007北京气象局海淀区8所学校气象科学校本教材 54 活动形式 校园气象观测制作校园气象网页根据课本内容进行探究设计主题进行探究开展网上气象科学实验 气象站介绍实时天气信息气象资料查找气象图表绘制教学活动设计气象科技活动天气预报气象资源和科普 55 小学的气象探究课 看云识天气风的变化原因小学科学四年级上册台风的运动轨迹追踪蚊子和天气 56 校园科技活动 从课堂的 教 延伸到课外的 学 从 学科学 转换到 用科学 的实践从日常 持续的 做 中获得系统的知识总结归纳汇总数据画柱状图促进学生全面素质的提升 57 2 2地理园 地理园地理教室 58 何化万 1996 义教地理教学大纲 59 北京地理教室 张雪 2013 2006年北京市教育委员会 北京市高中办学条件标准细则 北京市中小学校办学条件标准细则 操作性及学生活动空间 功能区模块组合因地制宜 体现个性 经济实用 设备精简 色彩 布局 多方参与地理教室建设 60 天文观测 上海向学禹 1942 广东实验中学 61 三 现实的做法 中国实地考察佛山一中地理实践基地华南师大附中 国内 澳大利亚北京景山学校 陈经伦中学等 路线考察南京一中 江苏省地理综合实践课程基地校园气象站 地质陈列馆 地理科普园 校天文台 天象厅 数字创新地理实验室以及地理过