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会见作文范文 会见老人是昨天才注意到那个年轻人的当大学教授也许不是一件十分枯燥的事可老人却当了十多年老人累了他只想找一个安宁的地方离这个噪杂的世界远一些的地方独自一人生活下去可是上一周就有一群普林斯顿的孩子们来讨论学术问题老人很厌烦可是他也很快活甚至可以说变成了一个孩子天真的孩子他不想以一个智者的方式与学生们辩论可是这群学生却很尊敬他老人很困惑最可笑的一件事发生于上周一个身穿西服的在政治上很有成就的人进入他的家竟然让他去当以色列总统！老人哭笑不得很快把他送走了心想政府真是好笑竟然找一个活不长的傻乎乎的老头子当总统老人的爱好是拉小提琴那把琴陪伴了他30个春秋音质说不上多好老人的手法也不是很高超可是老人却很喜欢对于一个步入暮年的人来说找到一个精神寄托太重要了刚才老人在拉一首肖邦的小夜曲时老人又注意到了那个年轻人年轻人穿的很朴实一件棕色色的大衣和一个很古老的大礼帽与他的年龄相比很不搭配年轻人似乎很欣赏音乐老人走下楼梯推开门说道：“孩子不进来喝杯咖啡”年轻人轻声说道：“老先生我并不想打断您的音乐也许您演奏的说不上完美可是我真的喜欢”说完挥动礼帽行了一个很传统的旧式礼老人很好奇便邀请年轻人进来坐坐年轻人知道老人的性格很内向他不想打断这种奇妙的气氛老人住在一个阁楼上里面的摆设很简单没有电视等娱乐的工具只有一把小提琴和一个很旧的留声机年轻人很喜欢留声机尤其是那个象花朵一样的大喇叭这让他想起了不属于这个时代的物品年轻人坐了下来静静地听老人拉琴老人闭着眼睛陶醉在了每一个音符中每一个节拍之间年轻人的心中默默地为这个和蔼可亲的老人感到惋惜当最后一个跳动的音符停止时年轻人的心中就象一个漫长旅途中的人终于到达了终点年轻人站起来戴上礼帽老人放下琴说：“孩子不多待会了”年轻人说：“不了时间太久了对了老先生我有一个东西想借您用一用”老人心中一震年轻人从大衣里拿出一个很精致的长方形盒子打开一看里面竟是一把做工很精致的小提琴只是琴弦细得象头发丝一样“老先生这把琴我借您用一用您拉的真是太美妙了！我后天会再来欣赏的”年轻人说“可是孩子明天我也有时间啊！”“老先生如果我没有猜错的话明天晚上八点会有另一位先生来拜访您十一点后才会离开您没有时间拉琴的再见先生！”年轻人再次行礼后离开了老人站了一会儿回到房间拿起那把崭新的小提琴老人把弓子放在琴弦上慢慢拉动琴弦发出了一种清亮而平静的声音老人从没听过如此美妙的音乐便迫不及待地演奏起来当各种美妙的音符组合起来时老人想起了他的父亲他的姐姐泪水瞬间涌出突然老人仿佛进入了太空在广阔无边的宇宙中仿佛看到了空间、时间的尽头第二天七点五十分老人再次怀疑起年轻人的话是否十分钟后他的话会得到验证“叮咚”门铃响了老人不紧不慢的开了门“啊哈！老先生您想好了没有“他推开门就说了这么一句话老人感到很奇怪说：“我同听明白您再说一下还有对不起冒犯一下您叫什么名字”“我是以色列国防部长内丁格林我这次来的目的只有一个您能否参与竞选成功后可以当总统啊！”老人很惊讶又哭笑不得“可是先生”“您在以色列的竞选票数最高人民需要您啊”午夜时分当老人送走部长先生时掏出怀表一看十一点十分这么说来年轻人说对了！老人边想着边拿出那把小提琴演奏起来老人拿起琴突然觉得今天这把琴有点不同老人仔细观察发现琴弦变粗了老人不敢相信这个事实因为他知道这种现象在物理界中是不允许的老人又想起了那个年轻人不禁毛骨悚然年轻人又来了老人热情的招待了他年轻人依然沉默不语这次老人演奏的是莫扎特的曲子用的是年轻人那把琴音色十分优美老人很高兴年轻人听得眼睛也为之一亮老人演奏后年轻人站了起来说：“先生是时候把琴还给我了”老人心中很不是滋味因为每当他拉这把琴时总能使他想到宇宙想到世间万物的起源他不想把琴还回去“孩子能不能让我再用几天”老人问“先生我知道这把琴对于您来说的确很神奇可是您发没发现这琴与您用的那么老琴有什么不同”“琴弦越拉越粗我知道”老人用很古怪的眼神望着他年轻人继续说：“对不起我不能把真相告诉您因为”“这不是我们这个年代的东西”老人沉默了一阵静默年轻人心里知道两人该说的话已经说完了其实还有一点他也没告诉老人他每穿越时空会见伟人时总是在他即将离世的时候这样才能使他们改变未来的可能性最低老人把琴还给了年轻人年轻人收拾好了后挥动礼帽行了最后一个礼走出房间老人也跟着出来了年轻人脱下了那件棕色大衣露出了里面银光闪闪的服装它是干什么用的老人不知道他也不可能知道年轻人慢慢升到半空中张开双臂旋转起来他开始变得模糊老人知道时间之河是永不停息的如果他愿意他可以走到时间之河的另一端爱因斯坦默默地呆了一小会转身回屋又拿起了那把旧小提琴作者：赵唯然河北省保定市保定十三中290班邮编：071003电话【每日写作指导：常见作文写作方法学生必读】 1、参观介绍法 【特点】 采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写因此记叙时要把观察点的变换交代清楚同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来采用参观介绍法描写社会环境要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写这样可以反映事物的主要特征和本质属性在记叙的过程中可以把自己看到的、听到的和向导的介绍穿插起来写这样可以给读者一个整体的印象 2、画面组合法 【特点】 采用画央组合法描写社会环境首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘（next88）最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章采取画面组合法描写社会环境要注意选择的画面具有代表性还要注意画面与画面之间的内在联系 3、分类介绍法 【特点】 描写社会环境除了描写社会环境的景物外还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍采用分类介绍法描写社会环境要注意选择最典型的材料进记叙这样才能反映出社会环境的特点其次各类之间要互相关联使各个方面组成了一个整体给读者以完整的印象采用分类介绍描写社会环境除了通过直接观察法了解社会环境的特点外还要从报刊杂志上从调查访问中了解写作的素材 4、触景生情法 【特点】 采用触景生情法描写社会环境首先必须是情由景生有感而发也就是看到景物以后产生了深刻的感受好像非说出来不可其次描述时要以情为主以景为次写景为了抒情笔在写景都应当句句是情字字是情这样写来的文章就特别感人这种写法可以先写景再抒情；也可以先抒发对景物的感受然后描写景物；还可以把两者交织起来一边写景一