中考语文总复习专题 （10）文言文内容梳理 二.doc

第七讲 八年级上册文言文内容梳理(二)篇 目第六单元26.三峡 27.短文两篇28.观潮 29.湖心亭看雪30.诗四首教材精梳理1.重点字音阙( ) 曦( ) 襄陵( ) 湍( ) 漱( )属引凄异( ) 鳞( ) 荇( ) 艨艟( ) 乘骑( )舸( ) 泅( ) 僦赁( ) 毳衣( ) 雾凇( )沆砀( ) 荒秽( ) 荷锄( ) 候骑( ) 都护( )燕然( )提示qu x xing tun sh zh ln xng mng chng j g qi ji ln cu sng hng dng hu h j d yn2.重点词义(1)夏水襄陵(2)沿溯阻绝(3)虽乘奔御风，不以疾也(4)素湍绿潭(5)悬泉瀑布，飞漱其间(6)清荣峻茂，良多趣味(7)属引凄异(8)哀转久绝(9)五色交辉(10)青林翠竹，四时俱备(11)晓雾将歇(12)夕日欲颓(13)未复有能与其奇者(14)念无与为乐者(15)相与步于中庭(16)但少闲人如吾两人者耳(17)方其远出海门(18)仅如银线(19)吞天沃日(20)弄旗标枪(21)随波而逝(22)虽席地不容闲也(23)更定(24)余拿一小船(25)雾凇沆砀(26)焉得更有此人(27)是金陵人，客此(28)及下船(29)带月荷锄归(30)但使愿无违(31)江入大荒流(32)仍怜故乡水提示(1)襄：上。(2)沿：顺流而下。溯：逆流而上。(3)奔：飞奔的马。疾：快。(4)湍：急流。(5)飞漱：急流冲荡。漱，冲刷。(6)良：实在。(7)属引：接连不断。属，连接。引，延长。(8)绝：消失，停止。(9)交辉：交相辉映。(10)四时：四季。(11)歇：消散。(12)颓：坠落。(13)与：参与，这里指欣赏。(14)念：考虑，想到。(15)相与：共同，一起。(16)但：只是。(17)方：当时。出：发，起。(18)仅：几乎，将近。(19)沃：用水淋洗。(20)弄：舞动。标：树立，举。(21)逝：去，往。(22)虽：即使。(23)定：完了，结束。(24)拿：撑，划。(25)雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。(26)焉得：哪能。更：还。(27)客：客居。(28)及：等到。(29)荷：扛着。(30)但：只。(31)大荒：广阔无际的原野。(32)怜：爱。3.古今异义(1)或王命急宣或：古义，有时；今义，或许，也许。(2)良多趣味良：古义，实在，的确；今义，良好。(3)猿鸣三声泪沾裳裳：古义，古人穿的下衣；今义，衣服，包括上衣和裤子。(4)略无阙处略：古义，完全，全部；今义，省略。(5)晓雾将歇歇：古义，消散；今义，休息。(6)四时俱备时：古义，季节；今义，时间。(7)相与步于中庭中庭：古义，院里；今无此用法。(8)余强饮三大白白：古义，酒杯；今义，与黑相对的颜色。4.一词多义自疾绝书闲人为以仅白5.通假字(1)略无阙处“阙”通“缺”。(2)哀转久绝“转”通“啭”。6.词类活用(1)虽乘奔御风，不以疾也奔：动词用作名词，指飞奔的马。(2)素湍绿潭湍：形容词用作名词，急流。(3)清荣峻茂清荣峻茂：四个词都是形容词用作名词，指水清、树荣、山峻、草茂。(4)乘骑弄旗标枪舞刀于水面者标：名词用作动词，树立，举。(5)皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。7.文言句式(1)省略句有时朝发白帝(“白帝”前省略介词“于”)解衣欲睡(省略主语“余”)(2)倒装句但少闲人如吾两人者耳(定语“如吾两人”后置)(3)判断句盖竹柏影也(4)被动句仅有“敌船”为火所焚(“为所”表被动)8.理解翻译(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)素湍绿潭，回清倒影。(3)清荣峻茂，良多趣味。(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。(5)山川之美，古来共谈。(6)青林翠竹，四时俱备。(7)自康乐以来，未复有能与其奇者。(8)念无与为乐者。(9)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(10)但少闲人如吾两人者耳。(11)方其远出海门，仅如银线。(12)玉城雪岭际天而来。(13)既而尽奔腾分合五阵之势。(14)倏尔黄烟四起，人物略不相睹。(15)僦赁看幕，虽席地不容闲。(16)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(17)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(18)湖中焉得更有此人!提示(1)如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。(2)白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。(3)水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。(4)常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不消失。(5)山水的美，自古以来(人们)都喜欢谈论。(6)青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。(7)自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇异景色的人了。(8)想到没有可以交谈取乐的人。 (9)庭院地面像积水一般清澈透明，水中的水草交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。(10)只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。(11)当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条(横画的)银白色的线。(12)玉城雪岭一般的潮水连天涌来。(13)演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。(14)忽然黄色的烟雾从四周涌起，人与物彼此一点儿也看不见。(15)租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。(16)我划着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭去看雪。(17)寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水，上下都一片白色。(18)想不到湖中还会有这样的人!9.文学常识(1)三峡是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文，它以简洁凝练、富有概括力的语言描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。它既是优秀的学术著作，又是优美的文学篇章。本文选自水经注疏。(2)答谢中书书的作者是陶弘景，南北朝时期思想家、医学家、文学家。(3)记承天寺夜游的作者是苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士。眉州(今四川省眉山市)人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。他的诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。(4)观潮的作者是宋朝周密，他能文善词，是南宋末年有名的词人。(5)湖心亭看雪选自陶庵梦忆，作者是张岱，明末清初人。(6)归园田居(其三)的作者是东晋著名诗人陶渊明。陶渊明创作了大量田园诗，开创了田园诗派。与中国文学史上前前后后诸多的田园诗人相比，陶渊明最大的特色就是亲自参加了农业耕作，并在诗中真切地表达了其中甘苦。本诗看似平淡的语言中蕴涵着朴厚悠远的诗的神韵，在平平常常的叙说中，写出了一个宁静而丰足的精神世界。(7)使至塞上的作者是唐朝著名诗人王维。字摩诘。苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。“大漠孤烟直，长河落日圆。”无际无涯的大漠中，一缕烽火台上的孤烟，直上青天;长河似带，落日降临，异常浑圆。这两句诗，凸现了大漠粗犷、强毅的精神，凝聚了诗人的心态。从诗的字句看，语不惊奇，朴实无华，但却能状难言之景于目前，含不尽之意于言外，达到了浑成的境界，显示了诗人的深厚功力。(8)渡荆门送别的作者是唐朝著名浪漫主义诗人李白。李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的伟大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响，堪称中国诗坛第一人。(9)游山西村选自剑南诗稿，这是一首朴实自然的山村记游诗。诗人用真挚的感情、明朗的笔调，描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十分浓郁。作者陆游，字务观，自号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名爱国诗人。有一万多首诗流传至今。他是中国历史上诗传世最多的诗人。10.名句段梳理(1)三峡中写三峡连绵、高耸的山势的句子是_。(2)三峡中写三峡夏季水势之大的句子是_；写流速之快的句子是_。(3)三峡中用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“_。”(4)答谢中书书中表现山水相映之美的句子是_；表现色彩配合之美的句子是_；表现晨昏变化之美的句子是_。(5)记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是_。(6)湖心亭看雪中描写西湖雪后水天一色的景色的句子是_。(7)湖心亭看雪中含蓄地表达作者对故国怀念的句子是_。(8)湖心亭看雪中借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是_！(9)种豆南山下，_。(10)_，但使愿无违。(11)山随平野尽，_。(12)归园田居(其三)中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是_。(13)使至塞上中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是_。(14)渡荆门送别中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是_。(15)游山西村中蕴涵深刻哲理的千古名句是_。(16)默写描写三峡秋季景色的内容。提示(1)两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月(2)夏水襄陵，沿溯阻绝 虽乘奔御风，不以疾也(3)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(4)高峰入云，清流见底 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃(5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也(6)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两