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文档简介
长方体和正方体讲评课教学设计广西博白县博白镇第二小学 冯学金【教学内容】五年级数学下册第三单元长方体和正方体讲评课【分析不足】本单元的主要内容有长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积等知识。在平时练习、作业、检测中发现部分学生在单位换算、运用长方体和正方体的表面积、体积知识解决生活中的问题容易出错。主要原因是每相邻两个间位间的进率不牢记,换算方法不掌握,审题不仔细,解题思路不清等。【教学目标】1.复习、巩固本单元知识,进一步掌握长方体和正方体的特征,表面积及体积的计算方法。2.通过典型错误的剖析、矫正,掌握正确的思考方法和解决问题的策略。3.提高综合运用知识的能力,培养思维能力。【教学重点】通过典型错误的剖析、矫正,掌握正确的思考方法和解决问题的策略。【教学难点】了解知识的内在联系,提高综合运用知识的能力【教学过程】一、谈话引入师:猜谜语游戏,那长方体和正方体的相关知识的哪些?生:长方体和正方体的特征、表面积、体积、单位、进率、容积等。师:分析不足,这一节课你最希望讲评哪些知识点?生:长方体和正方体的表面积、体积计算。师:提示课题。二、合作交流师:好,在讲评之前,要求同学们先对自己在这些知识感到疑惑的地方进行讨论。生:小组合作、讨论三、全班解疑1.讲评单位换算的题目师:这一题主要考查什么知识?生1:讲评生:质疑、补充师:除了这些单位换算,你还能想到哪些单位换算?师:进行单位换算时要一定牢记换算的方法及进率。2. 讲评长方体和正方体的表面积计算生2:讲评生:质疑、补充生3:讲评生:质疑、补充生4:讲评生:质疑、补充生5:讲评生:质疑、补充师:对比这4道题目有什么异同?计算立体图形的表面积时,一定要根据实际情况灵活计算。3.讲评长方体和正方体的体积计算生5:讲评生:质疑、补充生6:讲评生:质疑、补充生7:讲评生:质疑、补充生8:讲评生:质疑、补充师:这4道题目主要考查什么知识?在解决这样题目时,需要注意什么?生:弄清题意,明确要求的是什么,再找相对应的条件,还要注意单位名称要统一。4.运用所学知识解决问题生9:讲评生10:讲评师:这2道题目主要考查什么知识?生:运用体积知识进行计算。四、总结延伸1. 今天这节课你有什么收获?请说一说。2. 把三个棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了多少平方厘米?它的体积是多少立方厘米?3. 一个长方体,
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