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文档简介

长方体和正方体讲评课教学设计广西博白县博白镇第二小学 冯学金【教学内容】五年级数学下册第三单元长方体和正方体讲评课【分析不足】本单元的主要内容有长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积等知识。在平时练习、作业、检测中发现部分学生在单位换算、运用长方体和正方体的表面积、体积知识解决生活中的问题容易出错。主要原因是每相邻两个间位间的进率不牢记，换算方法不掌握，审题不仔细，解题思路不清等。【教学目标】1.复习、巩固本单元知识，进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积及体积的计算方法。2.通过典型错误的剖析、矫正，掌握正确的思考方法和解决问题的策略。3.提高综合运用知识的能力，培养思维能力。【教学重点】通过典型错误的剖析、矫正，掌握正确的思考方法和解决问题的策略。【教学难点】了解知识的内在联系，提高综合运用知识的能力【教学过程】一、谈话引入师：猜谜语游戏，那长方体和正方体的相关知识的哪些？生：长方体和正方体的特征、表面积、体积、单位、进率、容积等。师：分析不足，这一节课你最希望讲评哪些知识点？生：长方体和正方体的表面积、体积计算。师：提示课题。二、合作交流师：好，在讲评之前，要求同学们先对自己在这些知识感到疑惑的地方进行讨论。生：小组合作、讨论三、全班解疑1.讲评单位换算的题目师：这一题主要考查什么知识？生1：讲评生：质疑、补充师：除了这些单位换算，你还能想到哪些单位换算？师：进行单位换算时要一定牢记换算的方法及进率。2. 讲评长方体和正方体的表面积计算生2：讲评生：质疑、补充生3：讲评生：质疑、补充生4：讲评生：质疑、补充生5：讲评生：质疑、补充师：对比这4道题目有什么异同？计算立体图形的表面积时，一定要根据实际情况灵活计算。3.讲评长方体和正方体的体积计算生5：讲评生：质疑、补充生6：讲评生：质疑、补充生7：讲评生：质疑、补充生8：讲评生：质疑、补充师：这4道题目主要考查什么知识？在解决这样题目时，需要注意什么？生：弄清题意，明确要求的是什么，再找相对应的条件，还要注意单位名称要统一。4.运用所学知识解决问题生9：讲评生10：讲评师：这2道题目主要考查什么知识？生：运用体积知识进行计算。四、总结延伸1. 今天这节课你有什么收获？请说一说。2. 把三个棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了多少平方厘米？它的体积是多少立方厘米？3. 一个长方体，
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