2016年沧州市中考生物试题及答案解析.doc

2016年河北省沧州市中考生物试卷一、选择题（本题包括15个小题，共30分每小题只有一个正确答案）1图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（）A乙图可表示人的成熟红细胞 B洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是 C光合作用的场所是 D控制物质进出细胞的结构是2如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）A过程中，液泡数量逐渐增加 B过程中，细胞质首先分成两份 C过程后，细胞分化形成组织 D过程中，染色体数目减半3“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（）A“麻屋子”指的是 B“红帐子”指的是果皮 C“白胖子”指的是中的胚 D花生的果实属于组织4图中分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（）A若代表二氧化碳，代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B若代表水分，代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C若叶片正在进行光合作用，则代表氧气，代表有机物 D此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用5图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（）A菜豆种子的胚由甲图中的组成 B乙图中的a是由甲图中的发育成的 C丙图中的A和B是吸水的主要部位 D乙图中的b是由甲图中的发育成的6在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照表的设计进行实验下列分析正确的是（）试管清水或唾液温度2mL清水372mL唾液372mL清水02mL唾液0A试管和试管可作为对照 B滴加碘液后不变蓝的是试管 C试管和试管可以证明温度影响馒头的消化 D实验证明，部分淀粉在口腔内被分解为葡萄糖7下列有关人体神经调节的叙述正确的是（）A神经系统结构与功能的基本单位是神经元 B神经调节的基本方式是反射弧 C反射弧中的效应器能接受刺激并产生神经冲动 D脊髓不具有传导功能8图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是（）A过程a与b是通过气体扩散作用实现的 B气体c代表二氧化碳，气体d代表氧 C与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧 D血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房9下列有关生物的生殖和发育的叙述，正确的是（）A花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵 B人的卵细胞与受精卵内都有23对染色体 C青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活，因此称为两栖动物 D细菌、真菌和病毒都可通过孢子进行繁殖102015年，寨卡病毒感染在南美洲暴发并在全球蔓延该病毒是由蚊子传播的母亲感染了寨卡病毒可致胎儿小头畸形以下有关寨卡病毒的叙述正确的是（）A寨卡病毒结构简单，细胞内没有成形的细胞核 B在传染病流行的三个基本环节中，寨卡病毒属于传染源 C侵入人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗体 D消灭蚊子可以切断寨卡病毒的传播途径11图为染色体、DNA和基因关系示意图，下列叙述正确的是（）A是DNA，包含一个基因 B是染色体，由和基因组成 C基因是包含遗传信息的的片段 D遗传性状是由控制的12下列有关生物技术应用实例的叙述正确的是（）A利用羊的乳汁生产人凝血因子应用的是克隆技术 B利用大肠杆菌生产胰岛素应用的是转基因技术 C制作泡菜利用了酵母菌发酵技术 D蜜枣的制作利用了脱水干燥法13“超级细菌”是指对多数抗生素耐药的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关下列关于“超级细菌”的叙述正确的是（）A“超级细菌”细胞核大，繁殖能力超强 B抗生素的选择和细菌的变异都是定向的 C新品种抗生素的使用不会影响“超级细菌”的进化 D“超级细菌”的形成是抗生素不断选择的结果142016年3月，山东警方破获案值5.7亿元的非法疫苗案，引起公众对疫苗安全问题的高度关注下列有关疫苗的叙述正确的是（）A接种疫苗可以使人获得特异性免疫 B接种疫苗可以治疗某种疾病 C接种的疫苗属于人体的第二道防线 D过期疫苗没有毒性，接种后对人体没有危害15现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）A甲和乙 B乙和丙 C甲和丙 D乙和丁二、简答题（本题包括3个小题，共20分）16请结合下面资料，分析回答问题：雨后的南大港湿地是一个生机勃勃的世界和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋（1）阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的_因素（2）文中描述的生物中，属于生产者的是_，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中属于_（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是_（4）下列食物链书写正确的是_A阳光芦苇蝗虫麻雀B芦苇蟋蟀麻雀C芦苇蝗虫麻雀细菌D芦苇蟋蟀麻雀（5）“大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋”属于_反射17小辉早晨着急上学，匆匆忙忙地吃了一块面包，喝了一杯牛奶请根据小辉的早餐分析回答下列问题：（1）从膳食平衡的角度分析，你建议小辉的早餐再增加_A一杯可乐B一根香肠C一块蛋糕D一个苹果（2）牛奶中的蛋白质在消化道中被分解成_才能被人体吸收，人体吸收该营养物质的主要器官是_（3）若在尿液中出现蛋白质，可能是肾单位中的_发生了病变（4）面包在小辉体内的变化如图所示，据图分析，A代表_系统，在组织细胞中完成b过程的能量转换器是_，调节葡萄糖在体内吸收、利用和转化的激素是_18图为小白家族中卷舌性状的遗传图解，根据图中信息回答问题：（1）小白的姥姥和姥爷都能卷舌，妈妈不能卷舌，这种现象在遗传学中称为_（2）能卷舌为_性状，不能卷舌为_性状（3）若用R、r表示控制这对性状的显、隐性基因妈妈的基因组成为_，爸爸的基因组成为_（4）小白的Y染色体来自于图中的_二胎政策放开后，小白的爸妈想再生一个孩子，能卷舌的几率为_2016年河北省沧州市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15个小题，共30分每小题只有一个正确答案）0 1图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（）A乙图可表示人的成熟红细胞 B洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是 C光合作用的场所是 D控制物质进出细胞的结构是【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】结构示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】图中液泡，细胞核，线粒体，细胞质，细胞膜，细胞壁，叶绿体【解答】解：A、成熟的红细胞没有细胞核，A错误B、洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是液泡、细胞壁，无叶绿体，B错误C、光合作用的场所是叶绿体，C错误D、控制物质进出细胞的结构是细胞膜，D正确故选：D【点评】掌握动植物细胞的结构及各部分的功能是解题的关键2如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）A过程中，液泡数量逐渐增加 B过程中，细胞质首先分成两份 C过程后，细胞分化形成组织 D过程中，染色体数目减半【考点】细胞分裂的基本过程【专题】热点问题；归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】由图可知的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织【解答】解：A、图中的过程表示细胞的生长液泡数量有多个逐渐减少到一个，A错误B、过程表示细胞的分裂，细胞核首先分成两份，B错误；C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化细胞分化产生了不同的组织图中过程表示细胞分化形成不同的组织C正确；D、在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同D错误故选：C【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程3“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（）A“麻屋子”指的是 B“红帐子”指的是果皮 C“白胖子”指的是中的胚 D花生的果实属于组织【考点】种子的结构和成分【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子受精完成后子房的发育情况如图：【解答】解：A、图中是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误B、“红帐子”指的是种皮，错误C、“白胖子”指的是种子中的胚，正确D、花生的果实属于器官，错误故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成4图中分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（）A若代表二氧化碳，代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B若代表水分，代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C若叶片正在进行光合作用，则代表氧气，代表有机物 D此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【专题】过程示意图；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，若为光合作用示意图，则分别是二氧化碳、氧气、水、有机物；（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量，若为呼吸作用示意图，则分别是氧气、二氧化碳、有机物、水；（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若为蒸腾作用示意图，则指的是水蒸气【解答】解：A、光合作用的公式如图：二氧化碳+水 光能叶绿体有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送若代表二氧化碳，代表氧气，说明叶片正在进行光合作用，A错误；B植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若代表水分，代表水蒸气，则表示植物进行蒸腾作用，B正确；C、若叶片正在进行光合作用，则代表二氧化碳，代表氧气，代表水分，代表有机物，C错误；D、植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用，D错误故选：B【点评】光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物的三个重要的生命活动，是考试的重中之重，一定要理解掌握5图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（）A菜豆种子的胚由甲图中的组成 B乙图中的a是由甲图中的发育成的 C丙图中的A和B是吸水的主要部位 D乙图中的b是由甲图中的发育成的【考点】果实和种子的形成；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【专题】结构示意图；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】图甲中是胚芽，是胚根，是子叶，乙图中，a是叶，b是根，丙图中A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠【解答】解；A、菜豆种子的胚由甲图中的胚芽、胚根、子叶和胚轴组成，错误B、乙图中的a叶是由甲图中的胚芽发育成的，错误C、丙图中的A成熟区是吸水的主要部位，错误D、乙图中的b根是由甲图中的胚根发育成的，正确故选：D【点评】掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键6在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照表的设计进行实验下列分析正确的是（）试管清水或唾液温度2mL清水372mL唾液372mL清水02mL唾液0A试管和试管可作为对照 B滴加碘液后不变蓝的是试管 C试管和试管可以证明温度影响馒头的消化 D实验证明，部分淀粉在口腔内被分解为葡萄糖【考点】探究发生在口腔内的化学消化【专题】数据分析型图表题；演绎推理；人体的消化系统专题【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题该实验设置了两组对照实验：与、与，变量分别是唾液、温度【解答】解：A、试管和试管有两个变量是唾液和温度，不符合对照实验变量唯的原则，不能作为对照，A错误；B、淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此号试管滴加碘液不变蓝，B正确；C、试管和试管有两个变量是唾液和温度，不符合对照实验变量唯的原则，不能作为对照，C错误；D、实验证明，部分淀粉在口腔内被分解，但是不能证明被分解成葡萄糖，D错误故选：B【点评】解答此题的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，碘液遇淀粉变蓝色7下列有关人体神经调节的叙述正确的是（）A神经系统结构与功能的基本单位是神经元 B神经调节的基本方式是反射弧 C反射弧中的效应器能接受刺激并产生神经冲动 D脊髓不具有传导功能【考点】神经元的结构和功能；人体神经调节的基本方式-反射；反射弧的结构和功能【专题】归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器【解答】解：A、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分A正确；B、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，B错误；C、反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器其中感受器能接受刺激并产生神经冲动，C错误；D、脊髓具有反射和传导功能，D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解反射和反射弧的概念8图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是（）A过程a与b是通过气体扩散作用实现的 B气体c代表二氧化碳，气体d代表氧 C与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧 D血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房【考点】肺泡内的气体交换【专题】结构示意图；类比推理；生物圈中的人【分析】图中各部分的名称分别是ab肺与外界环境的气体交换、cd表示肺泡内的气体交换血管甲是肺动脉，乙是肺静脉【解答】解：A、a、b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，A错误B、c、d表示二氧化碳、d表示氧气，因此c、d分别指的是二氧化碳和氧，B正确C、血管甲是肺动脉，血管丙是肺静脉，与血管乙相比，血管甲的血液中含有二氧化碳多的静脉血，C错误D、血管乙表示肺静脉，血液进入心脏时最先进入左心房，D错误故选：B【点评】结合血液循环的图解，理解整个血液循环的过程，是解决这类问题的关键9下列有关生物的生殖和发育的叙述，正确的是（）A花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵 B人的卵细胞与受精卵内都有23对染色体 C青蛙既能在水中生活，又能在陆地上生活，因此称为两栖动物 D细菌、真菌和病毒都可通过孢子进行繁殖【考点】果实和种子的形成；细菌的营养方式和生殖方式；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；两栖动物的主要特征【专题】热点问题；归纳推理；植物的生殖专题【分析】（1）一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵另一个精子与中央极核融合形成受精极核这个过程称为双受精双受精现象是被子植物特有的受精方式（2）人体的体细胞染色体数目为46条即23对人体在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，数目减半，故精子、卵细胞内的染色体数目均为23条当精子与卵细胞结合形成受精卵时，来自精子的23条染色体与来自卵细胞的23条染色体重新组合，又恢复到原来46条的数目，这样保证了人类染色体数目的恒定性（3）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸（4）病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体，通过自我复制繁殖；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，通过分裂方式繁殖；真菌具有细胞结构，有成形的细胞核大多数真菌用孢子繁殖后代【解答】解：A、花粉粒受到柱头上黏液的刺激开始萌发生出花粉管，花粉管不断伸长到达子房，进入子房内的胚珠内部，释放出精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精A正确；B、人的卵细胞中由23条染色体，受精卵内有23对染色体，B错误；C、两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物C错误；D、细菌通过分裂方式繁殖，大多数真菌用孢子繁殖后代，病毒通过自我复制繁殖，D错误故选：A【点评】解题的关键是熟练掌握两栖动物、植物、微生物和人的发育的特点102015年，寨卡病毒感染在南美洲暴发并在全球蔓延该病毒是由蚊子传播的母亲感染了寨卡病毒可致胎儿小头畸形以下有关寨卡病毒的叙述正确的是（）A寨卡病毒结构简单，细胞内没有成形的细胞核 B在传染病流行的三个基本环节中，寨卡病毒属于传染源 C侵入人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗体 D消灭蚊子可以切断寨卡病毒的传播途径【考点】传染病流行的基本环节；传染病的预防措施【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节【解答】解：A、寨卡病毒没有细胞结构，因此也没有成形的细胞核，A错误；B、病毒在传染病流行环节中属于病原体，而不是传染源，B错误；C、侵入人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗原，C错误；D、消灭蚊子可以切断寨卡病毒的传播途径，正确故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构特点以及病原体和传染源的概念11图为染色体、DNA和基因关系示意图，下列叙述正确的是（）A是DNA，包含一个基因 B是染色体，由和基因组成 C基因是包含遗传信息的的片段 D遗传性状是由控制的【考点】染色体、DNA和基因的关系【专题】结构示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】1、遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因DNA分子染色体细胞核细胞2、染色体是由DNA和蛋白质两部分组成【解答】解：A、图中，是DNA，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一个DNA分子上包含有多个基因，故A错误；B、是染色体，由蛋白质和DNA组成，故B错误；C、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，故C正确；D、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，因此遗传性状是由基因控制的，故D错误故选：C【点评】关键：理解细胞核、染色体、DNA和基因的关系12下列有关生物技术应用实例的叙述正确的是（）A利用羊的乳汁生产人凝血因子应用的是克隆技术 B利用大肠杆菌生产胰岛素应用的是转基因技术 C制作泡菜利用了酵母菌发酵技术 D蜜枣的制作利用了脱水干燥法【考点】发酵技术在食品制作中的作用【专题】日常生活中的生物技术【分析】生物技术也叫生物工程，包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、生物电子工程、生物反应器、灭菌技术以及新兴的蛋白质工程等，其中，基因工程是现代生物工程的核心【解答】解：A、利用羊的乳汁生产人凝血因子是转基因技术；A错误；B、利用大肠杆菌生产胰岛素应用的是转基因技术，B正确；C、制作泡菜利用了乳酸菌发酵技术，C错误；D、蜜枣的制作利用了糖渍法，D正确故选：B【点评】此题考查了现代生物技术，要理解掌握13“超级细菌”是指对多数抗生素耐药的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关下列关于“超级细菌”的叙述正确的是（）A“超级细菌”细胞核大，繁殖能力超强 B抗生素的选择和细菌的变异都是定向的 C新品种抗生素的使用不会影响“超级细菌”的进化 D“超级细菌”的形成是抗生素不断选择的结果【考点】达尔文和自然选择学说【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源和生物进化【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异有的抗药性强，有的抗药性弱使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在一种新的耐药性细菌【解答】解：A、超级细菌的繁殖速度与普通细菌一样，A错误；B、生物的变异是不定向的，抗生素的选择是定向的，因此，细菌的变异是不定向的，B错误；C、新品种抗生素的使用会影响超级细菌的进化，C错误；D、细菌繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性（耐药的变异），不能被抗生素杀死而生存下来（适者生存），下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性强细菌因此，超级细菌的形成是抗生素不断选择的结果，D正确故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的形成过程和原因142016年3月，山东警方破获案值5.7亿元的非法疫苗案，引起公众对疫苗安全问题的高度关注下列有关疫苗的叙述正确的是（）A接种疫苗可以使人获得特异性免疫 B接种疫苗可以治疗某种疾病 C接种的疫苗属于人体的第二道防线 D过期疫苗没有毒性，接种后对人体没有危害【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫【专题】归纳推理；传染病和免疫专题【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表： 组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（2）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体，抗体具有特异性，只能对特定的病原体有免疫作用，因此属于特异性免疫【解答】解：A、接种疫苗体内会产生相应的抗体，抗体具有特异性，因此接种疫苗可以使人获得特异性免疫，正确；B、接种疫苗内会产生相应的抗体，因此可以预防相应的传染病，而不是可以治疗某种疾病，错误；C、接种的疫苗属于人体的第三道防线，而不是第二道防线，错误；D、过期疫苗可能失效，而且安全性不能保证，因此过期疫苗有毒性，接种后对人体有危害，错误故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成、特异性免疫和非特异性免疫的特点以及疫苗免疫的原理15现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）A甲和乙 B乙和丙 C甲和丙 D乙和丁【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【专题】单一变量思想；光合作用和呼吸作用专题【分析】（1）氢氧化钠能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验【解答】解：“若要验证植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它条件如光、土壤浸出液等都相同因此应选用的装置组合是甲和丙故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验二、简答题（本题包括3个小题，共20分）16请结合下面资料，分析回答问题：雨后的南大港湿地是一个生机勃勃的世界和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋（1）阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的非生物因素（2）文中描述的生物中，属于生产者的是芦苇，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中属于消费者（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是竞争（4）下列食物链书写正确的是BA阳光芦苇蝗虫麻雀B芦苇蟋蟀麻雀C芦苇蝗虫麻雀细菌D芦苇蟋蟀麻雀（5）“大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋”属于复杂反射【考点】生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响；生态系统的组成及各部分的作用；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射【专题】生产 生活 环保类开放题；归纳推理；生态系统专题【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生，寄生，捕食，种间竞争几种方式（4）食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者（5）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式【解答】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于非生物因素（2）在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物，属于生产者文中描述的生物中芦苇能够通过光合作用制造有机物是生产者动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中都是消费者（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀相互争夺食物和生存的空间，因此属于竞争关系（4）A、食物链表示的是生产者和消费者间的关系，不包括非生物部分（阳光属于非生物部分），A错误；B、是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点芦苇是生产者，依次是初级消费者，次级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，B正确C、食物链表示的是生产者和消费者间的食物关系，不包括分解者C错误；D、食物链表示的是生产者和消费者间的关系，起点是生产者，箭头应该指向捕食者，D错误（5）“大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋”，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射故答案为：（1）非生物（2）芦苇；消费者（3）竞争（4）B（5）复杂【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题17小辉早晨着急上学，匆匆忙忙地吃了一块面包，喝了一杯牛奶请根据小辉的早餐分析回答下列问题：（1）从膳食平衡的角度分析，你建议小辉的早餐再增加DA一杯可乐B一根香肠C一块蛋糕D一个苹果（2）牛奶中的蛋白质在消化道中被分解成氨基酸才能被人体吸收，人体吸收该营养物质的主要器官是小肠（3）若在尿液中出现蛋白质，可能是肾单位中的肾小球发生了病变（4）面包在小辉体内的变化如图所示，据图分析，A代表循环系统，在组织细胞中完成b过程的能量转换器是线粒体，调节葡萄糖在体内吸收、利用和转化的激素是胰岛素【考点】注意合理营养；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；胃和肠的结构特点；肾脏的结构和功能；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【专题】人体的消化系统专题【分析】解答时可以从平衡膳食宝塔、合理营养的要求、消化系统的组成以及尿的形成来分析【解答】解：（1）面包和牛奶主要提供糖类、少量脂肪和蛋白质，缺少维生素，故在增加一个苹果，营养可以更全