一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 7 可爱的动物教学设计 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7可爱的动物教学设计新人教版主备人备课成员教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个既有趣又充满教育意义的主题——“可爱的动物”。这是我们从一年级道德与法治下册第二单元中挑选出来的内容。在这里，我们将一起了解不同种类的动物，学习它们的生活习性，以及如何与它们和谐相处。这不仅仅是一次知识的获取，更是一次心灵的洗礼哦！🐇🐰🦋🐍🐠💕核心素养目标分析同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下几方面的核心素养：首先，增强对自然界的敬畏之心，学会尊重和爱护动物；其次，提升观察和探究能力，通过观察动物的行为，培养你们的科学思维；最后，发展合作与交流的能力，在小组活动中，学会分享和倾听他人的观点。这些素养将帮助你们成长为有爱心、有智慧、有责任感的社会主义接班人。🌿🌍💡🤝🗣️学习者分析首先，同学们在之前的学习中，可能已经接触过一些基本的动物知识，比如了解一些常见动物的名称、颜色和生活习性。然而，对于动物世界的丰富性和多样性，我们还有许多知识等待挖掘。

从学习兴趣来看，孩子们对于动物通常有着浓厚的兴趣，他们喜欢观察、模仿动物的行为，对于动物的故事和动画片也非常喜爱。这种兴趣是本节课开展的良好基础。

在能力方面，一年级的学生具备了一定的观察能力和初步的想象能力，能够通过图片和实物来识别和描述动物。但他们的抽象思维能力还比较弱，对于动物复杂的行为和习性可能难以完全理解。

至于学习风格，有的同学可能更倾向于通过图片和视频来学习，而有的则更喜欢通过实际操作和互动来感受动物的世界。了解这些差异，我们可以设计多样化的教学活动，满足不同学生的学习需求。

当然，学生可能遇到的困难和挑战也不容忽视。比如，有些同学可能对动物有恐惧心理，或者对某些动物的行为感到不理解。针对这些问题，我们可以在教学中融入情感教育，帮助他们克服恐惧，同时通过故事和实例来解释动物的行为，提高他们的理解能力。🌟🐻🐮🎨🧩学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.实物教具：动物模型、动物图片、动物骨骼模型等。

2.软件资源：动物生活习性相关的视频资料、动物图片库。

3.信息化资源：电子白板、多媒体电脑、网络资源库。

4.教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、实地观察。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会在课前通过班级微信群分享PPT和动物视频，让学生们提前了解一些基本动物知识，并布置任务，让他们观察家中或公园里的动物，记录下它们的特征和生活习性。

-设计预习问题：例如，我会问学生们：“你们认为为什么有些动物会变色？它们的生活环境有什么特点？”这样的问题能够激发学生的好奇心和探究欲望。

-监控预习进度：我会通过查看学生的作业和在线讨论，了解他们的预习情况，确保他们能够完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会根据预习任务阅读资料，了解动物的基本知识。

-思考预习问题：他们会思考问题，并在小组中讨论自己的看法。

-提交预习成果：学生们会提交观察记录和讨论总结，分享他们的发现和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和PPT，方便资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物，激发学习兴趣。

-培养学生的观察能力和初步的探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个有趣的动物故事作为导入，比如讲述变色龙的变色能力，吸引学生的注意力。

-讲解知识点：我会详细讲解动物的保护色、迁徙等生存技能，通过实例让学生理解。

-组织课堂活动：我会设计“动物角色扮演”游戏，让学生扮演不同的动物，体验它们的生活方式。

-解答疑问：我会鼓励学生提问，并对他们的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，并积极思考。

-参与课堂活动：他们会积极参与角色扮演，体验动物的生活。

-提问与讨论：学生们会提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂的概念。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物的知识，掌握生存技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些观察作业，让学生回家后观察家中的宠物，记录它的行为习惯。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于动物保护的书籍和纪录片，让学生进一步了解动物世界。

-反馈作业情况：我会及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生们会认真完成观察作业。

-拓展学习：他们会阅读推荐的材料，进一步了解动物。

-反思总结：他们会反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，巩固所学知识。

-反思总结法：通过反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，加深对动物知识的理解。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，培养他们的探索精神。

-通过反思，帮助学生发现自己的不足，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-《动物世界大百科》：这是一本图文并茂的科普书籍，涵盖了各种动物的详细信息，适合学生阅读，帮助他们更全面地了解动物世界。

-《野生动物保护法》：了解我国野生动物保护的相关法律法规，增强学生的法律意识和保护意识。

-《动物迁徙之谜》：这本书介绍了动物迁徙的奥秘，以及人类如何保护这些迁徙动物。

-《动物进化简史》：通过讲述动物进化历程，让学生了解生物多样性，认识到人类与动物共同生活的地球家园。

2.拓展建议：

-观看纪录片：《蓝色星球》、《动物王国》等纪录片，让学生从视觉和听觉上感受动物的生存状态，激发他们对动物世界的兴趣。

-举办动物主题班会：组织学生收集关于动物的资料，分享自己的发现，增进同学们之间的交流与合作。

-参观动物园或自然保护区：实地观察动物，了解它们的生活环境和习性，加深对动物知识的理解。

-开展动物保护主题活动：通过绘画、写作、演讲等形式，让学生表达对动物保护的关心和呼吁。

-创作动物科普小报：引导学生收集动物知识，整理成册，提高他们的信息处理能力和动手能力。

-举办动物故事比赛：让学生讲述自己了解的动物故事，培养他们的语言表达能力和创造力。

-开展动物行为观察活动：组织学生观察校园内的鸟类、昆虫等动物，记录它们的行为，培养他们的观察能力和记录能力。

-举办动物保护知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对动物知识的掌握程度，提高他们的学习兴趣。

-开展环保实践活动：组织学生参与植树造林、清理垃圾等环保活动，增强他们的环保意识。板书设计①本文重点知识点：

-动物的特征：外形、习性、生活环境等。

-动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、无脊椎动物。

-动物行为：觅食、迁徙、繁殖、防御等。

②关键词：

-保护色

-迁徙

-生态系统

-生物多样性

③重点句子：

-“动物是地球上最丰富的生物资源之一。”

-“我们要尊重动物，保护它们的生存环境。”

-“了解动物，关爱动物，从你我做起。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设与动物相关的情境，如模拟森林、草原等，让学生身临其境地感受动物的生活环境，提高他们的学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示动物图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的视觉体验，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生注意力不集中，容易分心。这可能是由于教学节奏过快或教学内容不够吸引人导致的。

2.教学组织：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对于动物知识了解较少，或者缺乏自信。

3.教学方法：在讲解动物习性时，我发现部分学生难以理解，这可能是因为我没有结合实际案例进行讲解，使得知识点过于抽象。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂管理：为了提高学生的注意力，我会适当调整教学节奏，增加互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我会关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个别指导。

2.提高小组讨论效果：在小组讨论环节，我会提前准备好相关资料，引导学生积极参与讨论。同时，我会鼓励学生分享自己的观点，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.改进教学方法：在讲解动物习性时，我会结合实际案例，如展示动物的真实图片、视频等，让学生直观地了解动物的生活习性。此外，我会鼓励学生进行角色扮演，让他们亲身体验动物的生活，提高他们的学习兴趣。

4.加强教学评价：我会根据学生的