山东省诸城市树一中学九年级语文下学期开学检测试题.doc

山东省诸城市树一中学2015届九年级语文下学期开学检测试题1.下列词语中加点的字，读音都相同的一项是（ ）（2分）a.载体/载重 模范/模式 泥土/拘泥 伺候/窥伺 b.缅怀/腼腆 任务/烹饪 顷刻/倾诉 维护/帷幕 c.勉强/强迫 曲径/曲解 处理/处境 玫瑰/刽子手 d.扁舟/偏旁 惆怅/绸缪 嘹亮/潦倒 奴婢/裨益2.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）（1）这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以 到来自各方面的信息。（2）有人利用税制改革，故意把水搅浑，乘机哄抬物价， 暴利。（3）赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由 。a搜集 谋取 推托 b搜集 牟取 推脱c收集 牟取 推脱 d收集 谋取 推托3.下面对课文内容的理解和赏析有误的一项是( )（2分）a.“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”（鲁迅中国人失掉自信力了吗），“脂粉”、“筋骨和脊梁”、“状元宰相”、“地底下”，运用借喻，既照应文章题目，又对题目提出的问题作出回答。b“庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”（梁启超敬业与乐业），梁启超的用意是说，凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。c“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。”（戴望舒我用残损的手掌），在想象性的虚拟中，运用明喻和隐喻的修辞手法，表达对解放区的热爱。d“请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。”（莎士比亚威尼斯商人)，安东尼奥连续用三个比喻句来强调夏洛克的残忍无法改变。虽然台词较长，但无累赘之感，给人以一种生动、形象、华美、流畅、富有诗意的艺术美感。4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）图书馆的阅览室是一块净土，是净化人的心灵的地方。在那里，人们一个挨一个静静地坐着，只有 ，人们没有喧哗，没有嬉闹，偶尔 ，怕碰出声响。 。比半夜春蚕吞食桑叶还轻微的翻动书页的沙沙声翻动书页的沙沙声比半夜春蚕吞食桑叶还轻微挪动椅子上卫生间时起身也是小心翼翼的起身上卫生间时挪动椅子也是小心翼翼的这个地方是人间最文明最高雅最具精神感染力和道德感染力的这是人间最文明最高雅最具精神感染力和道德感染力的地方a b c d二、（11分）5.请填写下列名篇名句中的空缺内容。（6分）（1）我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏让我们想起：“为什么我的眼里常含泪水? 。”（2） ，对影成三人。（李白月下独酌）（3）独学而无友， 。（学记）（4）白居易望月有感中深刻揭示了饱经战乱的零落之苦的句子是“吊影分为千里雁， 。”（5）诸葛亮在 出师表中告诫后主刘禅要“深追先帝遗诏”,“遗诏”中有两句话表明了先主刘备对“善”“恶”的态度，之后逐渐成为警世格言，这两句话是“ ， 。”（6）温庭筠商山早行中与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”具有异曲同工之妙的诗句是“ ， 。”6名著阅读。（5分）2（1）张恨水在评价水浒传中的人物形象时说：“有超人之志，无过人之才；有过人之才，无惊人之事，皆不足以有成。何以言之无其才而不足以展其志，无其事又不足以应其才之用也。”又评价道：“天下有些等人，不仅在家能为孝子，在国能为良民，使读书必为真儒，使学佛必为高僧，使作官必为纯吏”。材料三 鲁宾孙漂流记中的鲁滨孙，在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。探究结论： 三、（9分）7. 某校拟启动“社会主义核心价值观”宣传周活动，请你参加并完成以下任务。（5分）（1）请你为活动设计一条宣传标语。（2分）（2）假如你是一位学雷锋志愿者，请你从24字核心价值观中任选一个词语，如“民主、和谐、法治”，向你的同学作一简要阐释。（3分）8.请用一句话概括下面消息的主要内容。（含标点不超过22个字，2分）3月24日马来西亚航空公司发表声明称，马航在排除合理怀疑之后认为，失联的mh370客机上没有一个幸存者。马航对此深感痛惜。声明说，接下来马来西亚总理将发表声明，我们必须接受这一事实。3月24日北京时间晚10点，马来西亚总理纳吉布召开紧急发布会。纳吉布在发布会上说，根据新的调查结果，这架航班是往南线飞行的，其最后位置在南印度洋，位于澳大利亚珀斯西部，此处没有任何可着陆之处,“是一个非常远的距离，完全超出了我们想象的距离”。纳吉布说:“我很沉痛地告诉大家，根据新的数据分析，mh370航班最后坠毁在印度洋南部。”消息的主要内容 9下面的文段有几处语病，请找出其中的两处，然后加以修改。（2分）节食和强制限食，并非与肥胖作斗争的好办法，重要的是要选择科学的营养。英国的经验值得借鉴，进食的时间应尽量拉长，各道菜之间要有很大间歇，这样可以避免不过量进食。因为当体内血液中的糖减少时，人就会觉得饿。如果先吃一小块食品充饥，然后休息15至20分钟，这期间血液中的糖含量增加，饥饿感就会减少。第 （只填序号），修改意见： 第 （只填序号），修改意见： 第二部分 阅读（42分）四、（18分）（一）阅读下面的诗歌，完成1011题。（5分）登楼 【唐】杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。【注释】玉垒：山名，在今四川茂汝。北极：即北极星，喻指唐王朝。西山寇盗：指吐蕃。梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。10. 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（3分）11. 杜甫在春望中写“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，本诗中又出现了“花近高楼伤客心”，你能说说“花伤客心”的主要原因吗？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成1216题。（13分）张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募使月氏，与堂邑父俱出陇西，径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。 居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然，遣骞，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。留岁余，还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉，拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。 （选自“主题学习”丛书）【注释】月氏（zh）：我国古代西部的兄弟民族。 堂邑父：姓堂邑，名甘父，是中国汉朝时的西域胡人，为堂邑县一贵族家奴仆。 传：传车，古代驿站的专用车辆。遗（wi）：馈赠。 并（bng，傍）：同“旁”，靠近。南山：指昆仑山，阿尔金山，祁连山。12解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）匈奴得之，传诣单于（ ） （2）又自以远远汉（ ）13下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）a问欲何之/辍耕之垄上（陈涉世家）b以其头为饮器/咨臣以当世之事（出师表）c乃募能使者/凡三往，乃见。（隆中对）d骞因与其属亡乡月氏/罔不因势象形，各具情态（核舟记）14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）月氏遁而怨匈奴，无与共击之。（2）今亡，唯王使人道送我。15. 文中画波浪线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。（2分）大 宛 闻 汉 之 饶 财 欲 通 不 得 见 骞 喜 问 欲 何 之。16.你认为张骞是一个怎样的人？结合文章谈谈你的看法。（3分）五、（24分）（一）阅读下面的文章，完成1720题。（13分）父亲的名片梅寒我接到大学入学通知书的那个夏天，父亲还在病榻上。那个夏天，他肾里那些石头越积越多，几次差点要了他的命。每一次疼起来，人都仿佛在鬼门关上走一遭。他却不舍得用抽屉里的五千块钱去做碎石手术。他说，那是给英子准备的学费，谁都不能动。入学前一天，离学校要交的还差一千多。把家里角角落落能卖的，能找的碎币全算上，也还是差。我躲在一个角落里垂泪，父亲却忙着把那些零零碎碎的钱往他贴身的内衣上缝。“没事，爸爸送你去，我去跟你们领导说，让他们宽限些日子，等地里的花生收成了，爸就把钱给你寄去。”就那样，父亲陪着我，踏上了开往北京的列车。离家前，父亲除带上母亲给他准备的干粮还把家里那只老军用水壶带上了。 。父亲的那些话，让我无端地心酸。火车上，他执意去给我买盒饭，说是穷家富路。我拒绝了。让我吃着热气腾腾的盒饭，而眼看着我的父亲啃干冷的饼，我咽不下去。可我也不愿意当着另外两位同学的面，从包里掏出母亲烙的大饼往嘴里送。十九岁，正是青春敏感又不太懂事的年纪。我宁愿饿着肚子，大口大口地喝水。后来我才知道，那个举动深深地伤害了我的父亲。他默默地把东西收拾起来，陪着我一道看窗外的风景。火车在北方的原野上疾驰，父亲没有再多说一句话，甚至连他的那只老水壶都没再拿出来我永远无法忘记的另一个镜头，是在大学新生报到处。灰衣蓝裤的父亲，背着那个军绿色的行李袋，夹在一群衣着光鲜的家长中间，竟是那样醒目。他黑红色的脸膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一颗纽扣儿的中山服上衣，还有他一开口就透出来的浓浓的乡音，引得人频频扭头。那种眼神，让我想找个地缝儿钻下去。父亲却浑然不觉，他高高地昂着头，满眼期待地盯着前面慢慢移动的人群。他又不时地扭一下头，憨憨地笑着问身边的家长，娃娃考的哪个系哪个班。他们恰到好处地送父亲一个微笑，却没有谁回答他的问题。在那个热闹又庄严的地方，父亲像一个小丑，兀自唱着自己的独角戏。他太渴望把自己的那份喜悦同人分享，可是没有人喜欢与他分享。那个中年男子就是那时走近我们的。那时，我们谁也不知道他就是我们的系主任。他向忙碌着的家长致意，而那些家长更是一副毕恭毕敬的样子。一番番寒喧过后，一张张制作精美的名片就从那些父亲的包里被掏出来，呈到系主任的手上。那时正是名片刚刚风行的时候，而那些印有“某某公司总经理”的名片恰似一个成功男人的另一张脸。系主任脸上的笑也随着手上名片的越积越多，而堆积得越来越深。走到我们面前，他看了父亲一眼，脸上仍然是格式化的笑，手却没有伸出来。父亲却慌了，一只手拿着我的入学通知书，另一只手伸进口袋里忙乱地找。他以为人家递上去的是身份证，非呈出来不可。眼看着系主任笑着要从我们面前经过，而自己还没有找到证明他身份的东西，父亲的脸都急红了，额上的汗，涔涔地流下来：那个哪去了看到父亲那个样子，我的心蓦的痛了不知道自己哪来的勇气，我急一步跨上前，轻轻地挽起父亲的胳膊，彬彬有礼对系主任笑了：“我叫艾晓雨，94文秘班的新生，这是我爸爸，来送我报到！”“我是艾晓雨同学的爸爸。”那一刻，我看到父亲的脸上，绽开了孩子般的笑。他的声音也瞬间平静了许多。“你好哇，欢迎你们！”系主任热情地伸出双手，和父亲那双粗糙的大手握在一起多年后，多少红尘往事，都被我丢在了角落里。我却无法忘记父亲当年与系主任握手时那一张满是喜气与骄傲的脸。一位父亲，不管他从事什么样的职业，不管他口袋里有多少钱，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一张，那就是“父亲”！没有谁能嘲笑一位被儿女尊重呵护的父亲，无论他贫穷还是富有。（选自江海晚报）17.文中，作者说：“父亲的那些话，让我无端地心酸。”结合上下文，请想象一下父亲说了什么话？请写在横线上。（3分）18.文中划横线部分采用了什么描写方式？其表达作用是什么？（4分）19.文中，作者先写“那种眼神，让我想找个地缝儿钻下去”，后来又写“我急一步跨上前，轻轻地挽起父亲的胳膊”，试分析作者的情感变化？（3分）20.结合上文，谈一谈你对“父亲的名片”的理解。（3分）（二）阅读下面的文章，完成2124题。（11分）放弃也是一种智慧张兴坤一位哲人曾说：当我们无法再拥有的时候，放弃也是一种智慧。的确，世间万象如此声光华艳充满诱惑，让人在目迷五色中再多的拥有也难餍足。有的人因为负载过重而步履维艰，有的人因为欲壑难填而疲于奔命。如果要使人生的行囊充实而轻盈，那么懂得适时放弃其实也是一种智慧。放弃不是迎难而退的怯弱与无为，不是被半途而废的抛却与丢弃，而是一种能雾里看花去沙存金的眼光，一种能超越眼前远瞩将来的勇气，一种能权衡利弊把握轻重的睿智。不放弃该放弃的是无知，放弃不该放弃的则是无能。古人云： “失之东隅，收之桑榆”，可见得与失并非势不两立，而是相互依存并可以相互转化的。因此有时我们的放弃看似是一种失去，换个角度则是一种更长久更有价值的获得。上帝在关掉一扇门以后总会给打开另一扇窗让你看到风景。丹麦人钓鱼时都会随身带一把尺子，当他们每钓上一条鱼，他们都会用尺子度量，不够尺寸的鱼他们会重新丢进水里。有外国人不解这种做法，他们却笑道：让小鱼长大不更好吗？丹麦人舍弃眼前的小鱼，获得的不仅是将来的大鱼，更获得了一种良性的生态平衡，获得了仁者爱物的豁达胸怀。看似放弃眼前唾手可得的实在利益，其实是一种更长久的更有意义的获得。其实学会放弃有时比学会坚持更难得，因为那需要更多的勇气和智慧。人对于自己已经拥有和正在追寻的东西，总是本能地紧紧抓住惟恐失去，而放弃需要有顾全大局舍弃小利的胆识，有善于审时度势懂得量力而行的智慧。所以人们欣赏棋场上丢卒保车的明智，战场上壮士断腕的果决，商场上急流勇退的胆识，官场上弃名远祸的通达。人生不可能圆满和完美，总会存在无法填满的空白和无法挽留的缺憾。明白这一点，人才会真正懂得该放手就放手，而不希求事事如愿的拥有。真正成熟的人，知道什么东西值得自己去执著地坚守，什么东西应该适时地放弃。我们之所以放弃，是因为有更有价值的东西值得珍惜，而只有我们懂得放弃，才真正学会了珍惜。“红颜弃轩冕，白首卧松云”，放弃冠盖京华的诱惑，孟浩然只取人生的淡泊与超然；“苟非吾之所有，则一毫而莫取”，放弃进退浮沉的纷扰，苏东坡只享受生命馈赠的酒酿；“弱水三千，我只取一瓢饮”，放弃大观园的满园春色，宝玉只取黛玉这朵阆苑仙葩。真正懂得放弃的人，不会因羁于名利而放弃人情的温暖，不会因端于安逸而放弃人生的奋斗，不会因贪恋荣华放弃人格的尊严。当我们放弃了名缰利锁的重重羁绊，才能真正珍惜生命中最纯美的拥有；当我们放弃了患得患失的累累负荷，才能真正获得灵魂的轻灵和自由。学会放弃，放弃一个你无法达成的愿望，因为彻底拒绝一个方向会激发你新的创造；学会放弃，放弃一个你不能拥有的恋人，因为生命中或许还有更重要的人值得你等待；学会放弃，放弃一段轻松安逸的时光，因为忧患和磨砺会使你更接近自己的梦想；学会放弃，放弃一个只进不退的思维习惯，因为学会坚持是一种勇气，懂得放弃则是一种智慧。21.在第段横线处填上恰当的成语。（2分）22.文章开头引用哲人的话有什么作用？（3分）23.第段画横线的句子运用了什么论证方法？论证了怎样的观点？（3分）24.联系实际，谈谈你对“放弃也是一种智慧”的理解。（3分）第三部分 写作（50分）六、（50分）25. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）一片热土，一段历史；一片热土，一个故事；一片热土，一处风景；一片热土，一首诗歌。脚下生养我们的这方热土给予我们的太多，太多。请以“土地”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，文中不要出现真实的校名和人名。不少于600字，要求写出真情实感。20142015学年度第二学期开学质量检测九年级语文试题参考答案注意：教师在阅卷前，要认真审读试题。凡理解性的题目，只要表述恰当、准确即可。一、（8分）1.d（a.伺候c/窥伺s b.顷刻qng /倾诉qng c. 玫瑰gu/刽子手gu）2.b 3.a 4.c 二、（11分）5.因为我对这土地爱得深沉 举杯邀明月 则孤陋而寡闻 辞根散作九秋蓬。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。鸡声茅店月，人迹板桥霜。（每空1分，错字不得分，共6分）6.（1）武松 （2） 人生难免会遇到磨难，关键是要有坚强的意志和毅力。要想取得成功，就必须直面各种挑战，不屈不挠地去抗争。苦难的生活能塑造人的性格，激励人的斗志。（提示：紧扣三则材料的共同点，寻找、归纳出这些人的经历给你的启示。每个1分，共3分）四、（18分） （一）（5分）10颔联写阔大悠远的自然景象，颈联写国家动荡不安的局势(2分)；寄寓古今世事沧桑变幻、祈望国运久远的感慨。(1分) 11.“花伤客心”主要原因是战乱之中，生民涂炭，而诗人自己作为一个有理想、有抱负的人，他的政治理想和抱负都无法实现（1分），此时正值春季，万物复苏，偶然看见欣欣向荣的花木，更加反衬出诗人悲伤、忧虑的心绪（1分。）（二）（13分）12.（1）到 （2）疏远 （每个1分，共2分）13.b (a.代词，到哪里去动词，到； c.于是，就 才；d.趁机根据，按照。) （2分） 14.(1) 月氏人逃走了并且很怨恨匈奴，但是没有人援助它共同打击匈奴。(2) 如今逃出来，希望大王您派人做向导送我一下。（4分）15. 大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜问欲何之。（错一处扣0.5分，扣完为止）16.张骞是一位伟大的爱国者。他出使西域历时十二年，期间被困匈奴十余年。尽管在异域娶妻生子，但他仍然“持汉节不失”，不忘自己的祖国。其满腔爱国热情，历经磨难，痴心不改，弥足珍贵。（结合“持汉节不失”回答，意思对即可，3分）译文：张骞，汉中人，汉武帝建元年间为郎官。当时，投降汉朝的匈奴人说匈奴打败月氏王后，用月氏王的头作为饮酒的用具，月氏人逃走了并且很怨恨匈奴，但是没有人援助它共同打击匈奴。汉朝此时正打算消灭匈奴，听到这话，想派人出使月氏，但途中必经匈奴地区，于是就招募敢于出使月氏的人。当时张骞以郎官的身份应募。他出使月氏，带着姓堂邑氏的奴隶名叫甘的，一道从陇西出发。在经过匈奴地区时，被匈奴人抓获，用传车送至单于处。单于说：“月氏在我们的北面，汉朝为什么要向月氏派使者?我想派使者到南越，汉朝肯答应我的使者去吗?”就扣留了张骞十余年，还给他娶了妻子，有了孩子。可是张骞始终保留着汉朝出使用的符节，没有丢失。张骞住在匈奴的西边，他乘机与部下向月氏方向逃去。他们向西逃了数十曰，到达大宛。大宛人早就听说汉朝富庶，想和汉朝往来，但未能办到。这些人见到张骞来，就问张骞要到哪儿去。张骞说：“是为汉朝出使月氏的，路上被匈奴所阻拦。如今逃出来，希望大王您派人做向导送我一下。果真到达大月氏的话，我回到汉朝，汉朝送给您的礼物会多得说不完。”大宛王认为张骞说得对，打发走张骞，并为他派了翻译和向导，送到康居。康居人又将他们送到大月氏。此时，大月氏王已为匈奴所杀，大月氏人拥立了王的夫人为王。他们已征服并占领了大夏，成为这里的君主。这里土地肥沃，很少有外来的侵扰，他们志在过安宁快乐的生活，又白认为远离汉朝而疏远了与汉朝的关系，根本没有报复匈奴之心。张骞从大月氏到大夏，一直没有得到结果。张骞在那裹停留了一年多，回来时，沿着昆仑山、阿尔金山和祁连山，想从羌族地区返回，可是又被匈奴人抓住。在匈奴被扣留了一年多，恰逢单