七年级生物上册 2.21《动物的主要类群》学案 第4课时 济南版.doc

课题动物的主要类群哺乳类课型新授课单位主备人学习目标1.知道哺乳类的特征，理解哺乳类形态结构的进步性及其对环境的适应性2.加深生物学科学价值观的形成，进一步树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识学习关键1.学习重点：哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性2.学习难点：人类如何有效的利用并保护动物资源学习过程学生感悟教师修订一、复习：二、学习新知： （1）自学教材p89，观察图2.2-14，思考下列问题：1.家兔的体毛具有什么作用？2.胎生、哺乳对家兔的繁殖有什么意义？3.家兔的牙齿分化与他的生活习性有什么关系？4.发达的神经系统对家兔在陆地生活有什么意义？5.膈是哺乳动物特有的结构，其作用是什么？其呼吸器官是什么？讨论：1.哺乳类是恒温动物还是变温动物？ 2.哺乳动物与鸟类相比有哪些异同？ 3.食肉动物的牙齿有哪些分化？（2） 哺乳动物的结构特征（阅读课本第90页内容）同时根据家兔的特征，写出哺乳动物有哪些特征：_。总结； 哺乳动物的结构特征与其环境相适应（从以下方面考虑）1.牙齿：2.呼吸：3.神经系统：4.生殖发育方式： （3）观察课本图2.2-15不同环境中的的哺乳动物思考1.为什么把它们都归为哺乳动物？2.海豚，鲸鱼有鱼类的外形，终生生活在水中，为什么它们不属于鱼类？3.它们的生活环境大相径庭，有的生活在冰天雪地的北极，有的生活在极度干旱的沙漠，有的终身在水中，什么使得它们适应较为复杂的生活环境，分布这么广泛？了解：哺乳动物与人类的关系 探究活动：p90 有一福彩图是海豚，你听说海豚可以治疗人类的疾病吗？你见过海豚精彩的表演吗？（4） 脊椎动物与无脊椎动物的分类 阅读教材p90最后一段，指出：脊椎动物的特点及其包括哪类动物?无脊椎动物的特点及其包括哪类动物？你还知道哪些无脊椎动物和脊椎动物吗？【先后联系】：对比动物类别身体特征运动呼吸体温其他环节动物节肢动物鱼类鸟类哺乳类【快速识记，看谁记得最快，说得最准确】三、当堂达标：1.脊椎动物和无脊椎动物的最大区别是 （ ）a 体温恒定 b用肺呼吸 c胎生哺乳 d体内有脊柱2.鲸鱼生活在海洋中，下面关于鲸的说法错误的是（ ）a胎生哺乳 b体温恒定 c用鳃呼吸 d体内有膈3.生物与生活环境是相适应的。根据你的判断，下列哪类动物一般不适应陆地生活（ ）a有外骨骼的动物 b长有羽毛的动物 c四肢发达的动物 d用鳃呼吸的动物4.下列结构中，不具备气体交换的是（ ）a鲫鱼的鳃 b蚯蚓的体壁 c海豚的肺 d木山雀的气囊5.下列哪种动物和其他三种不属于同一类 （ ） a鲸鱼 b鲫鱼 c 蝙蝠 d家鼠6.家兔听到陌生人的声音会马上躲起来，是因为 （ ） a 膈 b发达的大脑 c分化的牙齿 d用肺呼吸鱼类 、鸟类、7.鳃是鱼的呼吸器官，组成鳃的结构中，类似人肺的部分是（ ）a鳃盖 b鳃弓 c鳃丝 d鳃耙8. 大雁能在空中翱翔，与此无关的是（ ）a、前肢变为翼 b、胸肌发达 c、胎生哺乳 d、直肠短9.小明在学习中遇到了以下问题，请用所学的生物学知识帮助他解答。（1）在观察蚯蚓时，老师让小明经常用水湿润它的皮肤，为什么？_（2）妈妈在衣柜里放入樟脑，说是可以防治蛀虫。这是为什么？_（3）观察鲫鱼的实验中，为观察鳍的作用，小明将鲫鱼的胸鳍剪掉放回水中，发现它仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去平衡而侧翻。说明胸鳍的作用是_。10当你在自然界畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽会 给你带来无穷的乐趣和遐想。认真观察动物，仔细领略其风采，会使人受益匪浅。下图列举了几种常见动物，请结合所学知识回答有关问题：(1)从分类方面看，图中属于无脊椎动物的是_。(2)从生理方面看，图中能够通过双重呼吸提高气体交换效率的是 。11.生物体的结构总是与其功能相适应。从生物需要呼吸的特征分析，不同的生物获取氧气的方式、呼吸器官各不相同，结合所学的生物学知识回答下列问题：(1)蚯蚓生活在潮湿的土壤中，依靠_ _进行呼吸，大雨之后因为_ 而使蚯蚓爬到地面上。(2)蝗虫气体进出的门户是_，人们可以根据蝗虫呼吸的特点采取消灭蝗虫的一项措施是_。(3)鸟的呼吸器官是_，为获取飞行时所需要的大量