人机实验指导书(2015).doc

艺术与设计学院工业设计系人机工程学实验指导书 2015年度适用实验一 人体基本尺寸测量一 目的1. 认识常用人体形态尺寸测量尺及其用途。2. 掌握如何获取人体计量尺寸的方法。3. 掌握如何应用人体尺寸进行产品设计。二 要求1. 规范地使用仪器；2. 认真记录，降低误差；3. 认真分析，寻找规律；4. 相互比较，认真总结；5. 根据实验要求自行设计实验方案，自行选择实验仪器，独立地进行操作、测量和记录实验数据；6. 必须测量人体静态尺寸，动态尺寸的测量不做要求。三 实验用材料记录笔、实验报告纸等。四 实验工具 人体测高仪、坐高椅、人体测量用直角规、软卷尺、量足仪等等。人体测高仪 人体测量用直脚规五 被测者的基本姿势要求1.立姿：指被测者挺胸直立，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大腿侧面，膝部自然伸直，左、右足后跟并拢，前端分开，使两足大致呈45夹角，体重均匀分布于两足。2.坐姿：指被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，左、右大腿大致平行，膝弯屈大致成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。 六 实验步骤1. 测量内容分立姿、坐姿，包括身高（立姿）、小腿加足高（坐姿）、坐深（坐姿）、坐姿大腿厚、坐姿臀宽、坐姿肘高、坐姿两肘间宽；2. 实验分组，男性、女性分别成组，每组不少于20人，相互进行测试；3. 测量各人体主要尺寸，并将部分实际测量尺寸数据记录下来，填入自行设计的表格中；4. 测量时应在呼气与吸气的中间进行。其次序为从头向下到脚；从身体的前面，经过侧面，再到后面。测量时只许轻触测点，不可紧压皮肤，以免影响测量的准确性。身体某些长度的测量，既可用直接测量法，也可用间接测量法两种尺寸相加减。另外，测量项目应根据实际需要确定，具体测量方法详见GB/T 57031999用于技术设计的人体测量基础项目的有关规定。七 结果分析1.统计被测量者基本信息和人体尺寸测量值；2.分别记录全体被试者测试的数据，并进行数据分析,计算人体测量数据各项指标的平均值、标准差、第5、第95百分位数； （ ）3.根据相应尺寸设计原则，恰当地应用数据。思考题：1.人体测量数据的运用原则。2.立姿尺寸和坐姿尺寸数据在设计中的应用。3.比较测试所得数据与GB10000-1988中对应尺寸的差异。 八 评分标准实验报告 60 分人体尺寸测量数据统计表 30 分平时考勤 10 分九 实验注意事项1. 进入工作场地注意人身安全，严禁嬉戏打闹；2. 注意保护公共财产；3. 严格遵守仪器操作流程，规范操作，仪器使用后恢复原貌。实验报告一实验名称：实验者： 学号 实验时间：1、 实验目的：二、实验过程：三、实验结果：计算人体测量数据各项指标的平均值、标准差、第5、第95百分位数。人体尺寸测量数据表（男性/女性）序号学号姓名性别籍贯人体尺寸测量值1234567891011121314151617181920均值标准差百分位数P5P95四、实验结论通过对数据的分析，结合具体设计对实验数据的运用，对人体的(某某尺寸)有了认识。在设计坐功能相关产品时（可结合作业一的设计要求），如何准确的应用实验数据进行设计。（200字左右）实验二 视错觉测试一 目的本实验主要是证实最典型的缪勒-莱伊尔视错觉现象的存在和研究错觉量大小，认识视错觉现象。缪勒-莱伊尔视错觉是指两条等长的线段，由于一条两端画着箭头，另一条两端画着箭尾，看起来前者比后者短。这是由于人的知觉整体性而引起的错觉。二 要求1. 规范的使用仪器2. 准确读数,认真记录3. 分析数据，寻找规律4. 相互比较，认真总结三 实验用材料错觉实验仪、记录笔、实验报告纸四 实验工具错觉实验仪（如下图）、记录笔、记录纸五 实验步骤1实验分组，学生两两一组，相互进行测试；2仪器有三种不同箭羽线夹角的线段，实验时选择一种做实验，其余的二种用挡板挡住。3仪器直立于桌面，被试位于一米以远，平视仪器的测试面。主试移动仪器上方的拨杆，即调整线段中间箭羽线的活动板，使被试感觉到中间箭羽线左右两端长度相当为至。可以验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。4选择另一种夹角的线段，重新测试器错觉量值，并比较不同条件即不同箭羽线夹角对错觉量的影响。六 结果分析学号姓名性别箭头角度长度错觉偏移量实验结果300450600平均值男生女生备注：左偏移量为负值，右偏移量为正值分别记录全体被试者测试的数据，并进行数据分析，完成长度错觉偏移量表，并完成绘制出误差区域分布图，总结出实验结论，思考日常生活中一些关于错觉的设计。七 评分标准实验报告 60分长度错觉偏移量和误差区域分布图 30 分平时考勤 10 分八 实验注意事项1.进入工作场地注意人身安全，严禁嬉戏打闹；2.注意保护公共财产3.在视野图上做记录要注意，刺激在左边时，所测得的结果应记录在图纸的右边；4.视野图与视网膜上左右部位是相反的，上下部位是颠倒的。实验报告二实验名称：实验者： 学号 实验时间：一、实验目的：二、实验过程：长度错觉偏移量表（男性、女性分别成组，每组不少于15人）序号学号姓名性别箭头角度长度错觉偏移量304560123456789101112131415平均值男生女生 备注：左偏移量为负值，右偏移量为正值三、实验结果1. 记录全体被试者测试的数据，并进行数据分析，完成长度错觉偏移量表；比较男生、女生长度错视差异；线段两端箭头角度不同对错视的影响。2. 绘制出误差区域分布图，总结出实验结论。四、实验结论实验三 人体双眼视野范围测试一 目的视野是指当人的头部和眼球不动时，人眼能察觉到的空间范围，通常以角度表示。本次实验利用人机工程学实验仪器彩色分辨视野计，进行人体双眼视野范围的测试，通过数据的记录，绘制人体双眼视野范围图，了解目标大小、色彩对人体双眼视野范围的影响。二 要求1.规范的使用仪器2.认真记录3.降低误差4.认真分析，寻找规律5. 相互比较，认真总结三 实验用材料视野圆盘（需复印多份，每组实验准备一份）、记录笔、实验报告纸四 实验工具彩色分辨视野计（如下图）、记录笔、记录纸五 实验步骤1实验分组，学生两两一组，相互进行测试；2将彩色分辨视野计放置到实验桌上，摆放平稳，周围空间开阔，便于实验和记录；3把视野图纸安放在视野计背面的圆盘上，学习在图纸上做记录的方法。（记录时与被测试者的左右方位相反，上下方位颠倒）；4主试选择一种某一大小及颜色（如红色）的刺激；5让被试者坐在视野计前，遮住一眼，下巴放置在仪器支架上，用另一只眼注视正前方的黄颜色注视点，一定不要转动眼睛，同时用余光注意仪器圆弧上的原点移动，如果看到圆弧上的圆点色彩一消失，则立即报告，主试者及时记录当下位置（数据）；先读取从内向外滑动至颜色消失时的数据，再读取从外向内滑动至颜色消失的数据，然后取二者的均值在坐标纸上标记；6主试将视野计的分度肖拔出，转动圆盘，将视野计的圆弧依次放到30-210度，60-240度，90-270度,120-300度，150-330度的位置上，再按上述程序测定另一个颜色或另一大小圆点的视野范围，每做完一个位置休息2分钟；7换一只眼进行上述步骤的测试，主试换一种颜色的笔进行记录；8主试和被试者互换，同时换一种颜色按照上述步骤全部重新测试一次，并重新记录。六 结果分析1分别在左、右视野图纸上将同色调的各点顺次连接起来（如下图）2根据所测颜色的视野，从大到小排一个顺序；3比较左右眼各颜色视野的异同；4比较刺激大小对视野的影响七 评分标准实验报告 60分双眼视野表 30 分平时考勤 10 分八 实验注意事项1.进入工作场地注意人身安全，严禁嬉戏打闹；2.注意保护公共财产3.在视野图上做记录要注意，刺激在左边时，所测得的结果应记录在图纸的右边；4.视野图与视网膜上左右部位是相反的，上下部位是颠倒的。实验报告三实验名称：实验者： 学号 实验时间：一：实验目的：二：实验过程：颜色选择： 红色（ ）黄色（ ）蓝色（ ）绿色（ ）白色（ ）/形状选择：大（ ）中（ ）小（ ）学号姓名形状颜色眼睛0(180)30(210)60(240)90(270)120(300)150(330)左眼右眼三、实验结果左右眼视野图的绘制：四：实验结论实验四 手指灵活性测试一 目的本次实验利用人机工程学实验仪器BD-II-601型手指灵活性测试仪，测定手指、手、手腕灵活性，通过数据的记录，了解手和眼的协调能力。二 要求1. 规范地使用仪器；2. 认真记录，降低误差；3. 认真分析，寻找规律；4. 相互比较，认真总结。三 实验用材料计时器、记录笔、实验报告纸等。四 实验工具BD-601手指灵活测试仪主要技术指标： 1. 实验板圆孔：直径 1.6mm，100 个，各孔中心距 20mm；2. 金属插棒：直径 1.5mm，长度 20mm，110个；3. 记时：1ms9999 S，4位数字显示，内藏式整体结构；4. 记时开始与结束可以用按键，也可以由棒插入左上角第1个孔与右上角最后1个孔自动进行；5. 实验用镊子：1 把；6. 专用箱子：1 个，尺寸37030090 mm。五 实验步骤1. 实验分组，学生两两一组，相互进行测试；2. 金属插棒放入左侧槽中，优势手拿起右侧槽中的镊子；3. 被试者用镊子将左侧槽中的金属棒插入实验板的圆孔中，先插开始位，从上至下，再从下至上，依次逐列插入，最后插终止位，计时会自动开始于结束，记下插入100个金属棒所需要的时间。4.每次重新开始需按“复位”健清零。六 结果分析手指灵活测试数据统计表被试者测试针数测试用时备注1.分别记录全体被试者测试的数据，并进行数据分析；2.比较全班男生与女生优势手的差异；3.分析优势手与非优势手的差异。思考题：1.举出五种对手指灵活性要求较高的职业，2.结合生活实际，设想几种训练手指灵活性的方法。七 评分标准实验报告 60分手指灵活测试数据统计表 30 分平时考勤 10 分八 实验注意事项1.进入工作场地注意人身安全，严禁嬉戏打闹；2.注意保护公共财产；3.严格准手仪器操作