《动物游戏之迷》《宇宙的边疆》《凤蝶外传》《一名物理学家的教育历程》.doc

动物游戏之迷学习要点人类，特别是小孩子，是离不开游戏的。小孩子玩游戏，可以促进智力的增长，也可以从中挖掘快乐的种子。如果我们说动物也会游戏，同学们是否会相信呢？很长一段时间以前，科学家一直在研究动物游戏这种现象。本文就给我们提供了一种答案。请同学们快速阅读本文，了解大概内容，并且解决生字生词。一、学习基础知识。1、为下列加红字注音。缅甸（ ）嬉闹（ ）马驹（ ）默契（ ）聒噪（ ）汲取（ ）隐蔽（ ）坎坷（ ）陡峭（ ）尾鳍（ ）2、解释下列词语在文章中的含义。 聒噪：吵闹。捉摸：摸索；揣测。默契：心声情意暗相符合。反馈：泛指发出的事物返回发出的起始点并产生影响。3、词语积累。自得其乐、各抒己见、众说纷纭、兴高采烈4、辨析下列形似字。坠 估 契堕 沽 挈5、为下列多音字注音。嚼（ ） 斗（ ） （ ） （ ）二、学习本文内容。1、在目前动物行为研究中，被认为是最复杂、最难以捉、引起争议最多的行为是什么？动物的游戏行为，这也是本文谈论的最主要话题和文章的立意所在。2、本文的开头有什么特点？作者在文章中以三种自然界中存在的现象：缅甸热带丛林中叶猴的游戏、北极地区北极渡鸦的游戏、美洲巴塔尼亚附近的大海里露脊鲸的游戏，作为文章的开头，非常新颖，能够吸引读者。作者在每一种现象中，又提出了一个疑问，能够引导读者有兴趣地读下去，跟随作者进行思考。3、动物游戏可以分为几种，请同学们根据课文内容，并举例来回答。动物的游戏形式可以分为三种：单独游戏、战斗游戏和操纵事物的游戏。（1）单独游戏是无需伙伴，动物个体可以独自进行的游戏，马驹独自快乐地蹦跳。单独游戏时，动物显得很自由自在，这也是最基本的游戏行为。 （2）战斗游戏是由两个或两个以上的个体参加，是一种带有社会性质的行为，如北极熊之间的打斗。这种游戏的表现是动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。这种游戏是动物之间互相信赖同时又能够进行严格自我控制的结果。（3）操纵周围事物的游戏，是指动物能够利用周围的事物，有目的地进行娱乐的行为，如野象把杂草老藤滚成草球，然后利用象牙踢草球。这种行为在一定程度上表现出动物支配环境的能力。4、动物为什么要进行游戏，课文提供了几种假说，请同学们自我总结每种假说的根据和结论。（1）演习说：游戏是生活的演习。幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年的猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为游戏行为是未来生活的排演或学习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能。（2）自娱说：游戏是自我娱乐的表现。游戏行为并不限于幼小的动物，不少成年的动物也玩游戏。对于成年动物来说，它们玩游戏的目的显然不是为了演习生活。动物玩游戏是为了使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上更容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。（3）学习说：游戏是一种实践性很强的学习行为。游戏向动物提供了大量的机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。（4）锻炼说：动物游戏的目的是为了锻炼，以更好的保持身体良好的状态、适应环境。例如西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向，它们选择游戏场地时，似乎总是从实战出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。三、问题探索。1、动物游戏之迷作为一篇科普短文，在语言上有哪些特点？请同学们结合课文中的具体语句来分析。提示：简洁、准确、形象、易懂。能力检测1、下列加红字的注音有误的一项是（ ）A、坎坷（k） 默契（q）B、敏捷（ji） 隐蔽（b）C、马驹（j） 坠地（zhu）D、推挤（j） 脊背（j）2、下列词语的书写有误的一项是（ ）A、平衡 陡坡 兴高采烈B、消耗 锻炼 自德其乐C、模式 狡猾 各执己见D、悬崖 消融 众说纷纭3、动物游戏引研究者的兴趣，同时也成为研究中最有争议的领域，争议的焦点是_。4、文章最后一段的主要说了人们对于动物游戏之迷还没有完全解开，它还需要我们进一步去研究，从这一点上看，本文的写作目的是否没有达到，为什么？_5、本文在谋篇布局上有什么特点，这对于同学们写类似文章有哪些启示？_6、语言的产生，有人说是人类游戏的产物，有人说是人类劳动的结果，有人说是由于人类叫喊才产生了语言，请同学们搜集有关资料，自己分析一下人类语言产生的原因。_参考答案1、 A（解析：坎坷中的坷应该读一声）2、 B（解析：自德其乐应该改为自得其乐）3、 动物为什么要进行游戏4、 本文作为一篇科普文章，就是要实事求是的说明问题。动物游戏之迷到目前为止，并没有完全解开，文章的结尾客观地说明了目前这个问题的现状，给读者传递了准确的信息，从这个角度上看，是完全达到了写作的目的。5、 本文的思路很清晰，可以简单概括为引入问题，提出问题，明确观点，总结全文。本文的开头和结尾在文章中起到了很重要的作用。（同学们可以结合原文具体进行分析）6、略。宇宙的边疆学习要点宇宙在我们的眼中，是无穷无尽的，是没有边际的。但是随着我们的科学的发展，认识的深入，我们对于宇宙能否有更深入的，让人更惊喜的发现呢？下面我们就来学习美国科学家、科普作家卡尔萨根所写的宇宙的边疆。在学习本文前，先让我们来了解一些知识，为学习课文作好铺垫。1、光速是用来量度距离的单位，一秒钟光的传播速度约30万公里。2、光年：光在一年里所通过的距离，光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。3、以目前的认识程度可知，宇宙间有若干千亿个星系组成，星系是，由气体、尘埃和恒星群组成，每个星系平均由1000亿个恒星组成。4、宇宙存在着类似地球的有生命体存在的星球。卡尔萨根 (1934年11月9日-1996年12月20日)是一位美国天文学家、科普作家。他是研究外太空生命学的先驱，也是搜寻地外智慧生物项目(SETI)的创始人之一。他因为撰写了多部优秀的科普图书及电视系列片宇宙而享誉全球。他在自己的作品中经常提倡科学方法。卡尔萨根不只是天文学教授，他又是世界著名的科普作家。他对科学的精辟见解使他成为惟一能够用简单扼要的语言说明科学是什么的科学家。卡尔萨根有三只眼睛，一只眼睛探索星空，一只眼睛探索历史，第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会他关于宇宙人生的描绘令人叹为观止，他的探幽索隐、高屋建瓴使我们也充满了想象力。 下面就让我们一起来学习课文，同学们先快速阅读本文，划出生字生词，查工具书解决。一、基础知识学习。1、为下列加红字注意。晕眩（ ）颤栗（ ）踝节（ ）夙望（ ）广袤（ ）璀璨（ ）覆盖（ ）旋涡（ ）2、解释下列词语在文章中含义。好大喜功：原指封建帝王喜欢炫耀武功。现指一心想干大事,贪大功。夙望：一向怀有的愿望。璀璨：形容光彩夺目。川流不息：像水流一样连续不断地行进。 奄奄一息：只剩下微弱的气息。形容呼吸微弱,濒于死亡。3、词语积累。涉足 崭新 神秘莫测 微不足道搁置 闪烁 人才济济 朝气蓬勃4、为下列多音字注音组词。（ ）_ （ ）_ （ ）_济 颤 纤（ ）_ （ ）_ （ ）_二、课文内容学习。1、同学们通读全文，说一说本文的写作顺序是怎样的？本文作者在文章中以地球为中心，按照离地球的距离，由远而近来介绍宇宙的。 2、作者在文章中主要介绍了哪些内容？作者在文章中主要介绍的内容有宇宙、星系、恒星和行星。3、作者对于我们探索宇宙，提出了哪些好的建议？我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。4、如何理解从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的？人类目前对于宇宙的认识还是非常少的。人类所关心的大多数问题，相对于宇宙的浩淼，是微不足道的，因为宇宙还有更广大更大的问题，等待着我们人类去探索。5、我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很荣幸的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住中叫做地球的星球上。在这里，作者为什么使用了暂时一词，它体现作者的什么思想？人类现在居住在地球上，只是暂时的。人类在今后，必定会不断探索宇宙，通过自身的努力，一定能够走出太阳系，走到更广阔的宇宙空间中，那时，人类的家园将不仅仅是地球了，能够适合人类居住的星球，会有很多。三、问题探索。1、请同学们用简洁的语言，概括一下自己对宇宙的认识。略。2、展望未来，我们的人类的前途是怎样的？现在科技的发展是日新月异，相信在不久的将来，人类一定能够探索到更多的关于宇宙的知识，人类也可以不再像现在一样，被拘束在地球上。总有一天，人类会真正的遨游太空。能力检测1、下列加红字的注音有误的一项是（ ）A、瑰丽（gu） 追溯（s） 岛屿（y）B、颤栗（chn）踝节（hui） 夙望（s）C、广袤（mo） 璀璨（cn） 覆盖（f）D、旋涡（w） 晕眩（xun） 涉足（sh）2、下列句子中有错别字的一项是（ ）A、但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。B、有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息。C、在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。D、由于太阳热的作用，冰被蒸发，于是就出现了美丽的慧尾。3、为下列一段话的横线处选择词语，恰当的一项是（ ）地球是宇宙中的一个地方，但决不是惟一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。 A、典型荒芜稀罕B、特别荒凉稀奇C、特别荒芜稀罕D、典型荒凉稀奇4、宇宙汪洋无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。这一句话，是否流露出了作者的悲观情绪，为什么？_5、只要一想起宇宙，我们就难以平静-我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。作者为什么会表达出这样的感情呢？_参考答案1、B（解析：颤栗中的颤应该读zhn）2、D（解析：慧尾应该改为彗尾）3、A（近义词的辨析）4、这一句话，没有表现出作者的悲观情绪。这是一种客观的陈述。地球相对于整个宇宙，确实是微不足道的。但是地球的存在，对于人类来说，却有着重大的意义。人类生存于地球上，地球是我们家园，就目前来说，没有地球，就没有了我们人类。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情。5、作者在这一句话中，以一种非常形象的方式，表达了我们探索宇宙时，所怀有的激动。我们人类的知识，相对于整个宇宙来说，还是很微小的，宇宙中还有很多秘密等待着我们人类去探索。人类的未来之路，还非常漫长而遥远。凤蝶外传学习要点凤蝶本是自然界中一种很小的很普通的生灵，但是本文作者却为之作了传。那么它有哪些地方值得作者为之作传呢？同学们在学习完本文后，对这个问题进行一番思考。在学习正文之前，先来了解一下本文的作者。董纯才（1905-990）当代著名教育家。湖北大治人。10岁入武昌教会学校，以后就读于上海浦东中学、光华大学教育系、南京中央大学生物系等校。1928年到晓庄师范执教；1931年在上海随陶行知创办自然学园。 1937年9月赴延安，在陕甘宁边区教育部门工作。以后担任过东北教育部副部长、党组书记，东北教育行政学院院长。在教材编审和教育行政领导方面积累过丰富经验，做出了很多贡献。解放后，先后任教育部副部长、顾问，中央教育科学研究所所长等职。近年来，对发展农村教育、普及初等教育、教育体制改革、师资培训及教育科研等提出了一整套建设性意见，并担任中国大百科全书教育卷编辑委员会主任。他指出中小学教育是普通教育，其目的和任务是培养社会主义社会全面发展的成员，培养自觉积极的祖国建设者、和保卫者。中等教育不仅要供应各高校合格新生，而且要供应国家建设的新生力量。他认为社会主义教育既是国家的事业，也是群众的事业，应采取多种多样方式方法普及教育，而提高师资水平，加强师资培养工作，是开创社会主义教育事业新局面的关键。主要著作有学习苏联，改造我们的教育发展教育的建议论中国社会主义现代化教育等。董纯才作为一名教育家和科普作家，在我国还是有很大影响力的。请同学们阅读本文，一方面要了解凤蝶的多姿多彩的生命历程，另外一方面，要解决生字生词。一、掌握下面的词语。1、为下列加红的字注音。翩翩（ ）孵化（ ）铁杵（ ）耽搁（ ）酣睡（ ）馥郁（ ）褶皱（ ）殷勤（ ）枸橘（ ）橄榄（ ）2、解释下列词语在文章中的含义。翩翩：运动自如、鸟飞轻疾的样子。虚张声势：假作威势,用虚声吓人。企图：图谋;谋划;打算。馥郁：形容香气很浓。3、为下列多音字注音组词。（ ）_ （ ）_ （ ）_壳 核 裂（ ）_ （ ）_ （ ）_4、词语积累。雅致 轻盈 安置 妨碍 煞费苦心 摇摇欲坠行迹 狰狞 酬谢 款待 得意忘形 相依为命二、课文内容学习。1、本文写凤蝶，是按照什么样的顺序？本文作者写凤蝶，主要是按照凤蝶的生命历程来写的，具体说是按照凤蝶的出卵、蜕变、成蛹、化蝶、采蜜、繁殖和死亡这样一种顺序来写的。2、请同学们结合课文的有关知识，介绍一下凤蝶的生长发育过程。（1）出卵：每年八月，雌凤蝶选择好天气产卵，在此后的七天，卵就变成了一条幼虫。幼虫不断地咬卵壳，最终由卵壳钻出来，这时它身体长大一些，变成了一个一二分长、身体褐色、头尾黄白的小虫。这时候，幼虫有个别号叫做小乌蠋。（2）蜕变：幼虫不断地吃，又不断的蜕去旧皮，换上新装。经过反复的几个过程，它已经成长到一寸四分长。（3）成蛹：幼虫在经过最后一次蜕皮之后，改变了自身的模样，它变成了一个没眼、没嘴、没翅、没脚的东西，用一根丝缚在树枝上。这时的凤蝶有一个别号缢虫。（4）化蝶：经过一个严冬的考验，缢虫在第二年的五月，终于从蛹壳里钻出来，变成了和妈妈一模一样的凤蝶。（5）采蜜：新生的凤蝶在美好的春光中，忙于在花丛中采蜜。它同时也成了花的媒人。（6）繁殖：在遇见雄凤蝶后，雌凤蝶会和它亲近，它们一起飞舞在百花丛中，后来它们交尾了。交尾不久，雄凤蝶就死去了。（7）死亡：雌凤蝶在交尾后不久，就到了产卵的日子。它会找到产卵。而后，雌凤蝶也会衰老而死去。3、一只凤蝶在生命的历程中，会遇到哪些危险呢？ 凤蝶从出卵到长大，会遇到各种各样的危险，具体来说会有如下的危险：被鸟类吞食；被人类用毒药杀死；被凤蝶的死对头姬蜂害死。4、一只凤蝶的生命大概有长？从出卵到死亡，凤蝶的生命大概仅仅有十个月左右。在这个月当中，凤蝶的大部分时间是在蜕变和成蛹，真正属于自己的美好时光，也就一二个月的光景。三、思考问题。1、本文在语言上有什么特色？提示：本文作为一篇科普文，语言并不枯燥无味，作者通过使用比喻、拟人等修辞手法，使语言非常生动形象，富有文学色彩。如凤蝶幼虫会利用狰狞的面相，虚张声势，威吓敌人。这一招要是失败了，第二招就一面用肉角示威，一面用臭气御敌，好像打仗用毒气一样。2、请同学们摘录文中写得很精彩的句子，仔细体会其中的妙处。例如：对着香气来方飞去，凤蝶发现发香的不是别的，正是那些美丽的花。好像洒了香水的娇嫩的女孩子一样，花儿散放出迷醉蜂蝶的香气，凤蝶不禁得意忘形，在花上狂舞不息，最后投进花的怀里。花拥抱它，它亲吻花。能力检测1、下列加红词语的注音有误的一项是（ ）A、狰狞（zhng） 挣扎（zhng）挣脱（zhng）B、枸橘（j） 娇艳（jio） 矫正（jio）C、寥落（lio） 花蕊（ri） 殷勤（yn）D、筵席（yn） 分泌（b） 裂缝（li）2、下列词语的书写有误的一项是（ ）A、耽搁 企图 芳香馥郁B、妨碍 安置 相依为命C、招牌 效劳 人情事故D、款待 凋残 精疲力竭3、下列各小句横线上，应该填入的正确词语是（ ）轻盈婀娜的凤蝶来到空中，就_着明亮温暖的阳光，翩翩飞舞回翔。凤蝶这样成天在花间_，引起了一些人的羡慕，说它过的是神仙生活。它就安心隐藏在蛹壳里睡觉，停止变化，_着暖和季节的消息。A、沐浴游息静候B、享受游玩等待C、欣赏休息等待D、享受游玩静候4、凤蝶在自然界中存在的意义是什么？_5、由凤蝶的生命历程，我们能够想到什么？_参考答案1、D（解析：挣脱中的挣应该读四声；枸橘中的枸应该读gu；花蕊中的蕊的读音应该是ru）2、C（解析：人情事故应该改为人情世故）3、A（近义词的辨析）4、凤蝶虽然微小，但是它是自然界中一分子，自然界因为有它，而变更多姿多彩。凤蝶为花草树林作媒人，无形中还促使了自然界的繁荣。5、略一名物理学家的教育历程学习要点做任何事情，要想成功，如果没有兴趣，是很难的。兴趣是最好的老师，它可以引导我们为自己喜欢的事情去付出去努力。本文作者加来道雄也曾是一个普通的小孩，但是他又是如何成长为一名著名的物理学家的呢？同学们在阅读完本文后，相信你们能够找出一些答案来。作者简介加来道雄，美籍日裔物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是超越爱因斯坦(与特雷纳合著)、量子场论和超弦导论诸书的作者。本文的内容比较简单，请同学们快速阅读本文，解决生字生词，了解本文的写作思路和文章的结构安排。一、基础知识学习。1、为下列加红字注音。栅栏（ ）杜撰（ ）惊诧（ ）怪诞（ ）鄙视（ ）贪婪（ ）湮没（ ）浩瀚（ ）畏葸（ ）斑斓（ ）2、解释下列词语在文章中的意思。截然不同：完全不一样。自以为是：自己认为很对。畏葸：畏惧。在所不辞：毫不拒绝推诿。撒手人寰：离开人世。3、为下列多音字注音组词。（ ）_ （ ）_挣 冲 （ ）_ （ ）_4、词语积累。游览 汹涌 踪迹 目眩 困惑不解崇敬 漏洞 花费 造访 刨根问底二、课文内容学习。1、本文的写作思路很清晰，如何划分本文的结构层次？本文可以分为两个部分：第一部分（从开头到对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不可理解）记叙了作者在童年的两件趣事，以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。第二部分（从年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前到结尾）写了作者在兴趣的引导下，为了实现自己的科学目标而努力。2、作者在文章中所说，童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。这两件趣事是指什么？第一件趣事是指作者小时候在父母的带领下，去旧金山游览著名的日本茶园。作者在那里发现了丰富多彩的非常有趣的鲤鱼世界。第二年趣事是指作者在八岁时曾听过的一个有关整个人类历史上最伟大的科学家的故事。3、作者为什么能够发现自己所说的第一件趣事？这主要得益于作者那丰富的想象力，以及父母能够不时带自己出去游览，给了我想象的机会。4、在作者所说的第二件趣事中，除了作者自身的兴趣外，还有没有其它外在的因素在影响着作者？ 有，这就是作者所说的中学的老师，他们给作者讲述人类历史上最伟大的科学家的故事，这是第二件趣事产生的直接因素。5、人类历史上最伟大的科学家是指谁，他的哪些地方，把作者迷住了？人类历史上最伟大的科学家是指爱因斯坦，他多年潜心研究的，但是在他死之后仍然没有完成的论文（或者理论）深深地吸引了作者。这也就促使了作者自己不断地通过自己的努力，去了解爱因斯坦，在这个过程中，作者也爱上了科学。三、问题思考。1、作者最后能够成为一位著名的科学家，他成功的因素有哪些，请同学们结合本文的内容，作一下总结。作者能够成功的原因主要有以下几点：（1）父母的合理自然的引导。（2）老师积极的引导。（3）作者自己丰富的想象力和非常强烈的求知欲以及好奇心。（4）父母对孩子的极力支持。（5）能够提供物质上的支持与帮助，如作者为了了解爱因斯坦未完成的理论，就在图书馆和书店去搜寻，如果没有图书馆和书店，作者就不能够找到自己要了解的东西。2、在培养孩子的问题上，请同学们在阅读完本文后，作一点分析，如何才能够让孩子健康地成长？略。3、请同学们阅读下文，了解一些有关统一场论的内容。自然界有两种基本的客观实在-粒子状的实物和分布于空间的场。现代自然科学所认识的场共有四种，即万有引力场、电磁场、弱相互作用场和强相互作用场。将这些场和实物统一起来是近一个世纪以来科学家们所追寻的梦想。 300多年前，伟大的物理学家、数学家牛顿把地球引力和天体引力看成是一种力，统一了地球引力和天体引力，后来麦克斯韦统一了电力和磁力，爱因斯坦又统一了惯性力和引力。 长期以来，人们相信自然界应当满足统一性和简单性原则，所以从远古时代起，人们就想用尽可能少的概念来解释自然界中的各种复杂的现象。因而人们也希望能将现在所发现的初看起来似乎没有什么联系的四种相互作用统一起来。 1916年爱因斯坦完成广义