插入艺术字教案.doc

插入艺术字教学设计及反思教学实录同学们好！师：非常高兴与大家上这节课。师：同学们喜欢不喜欢学习电脑啊？你能说出电脑有哪些用途吗？电脑的功能非常强大，希望同学们认真学习，将来也能成为一名电脑高手，好不好？师：首先，请请看屏幕，这是两种不同风格的文章，你认为哪一篇设计的更好看一些呢？（教师展示艺术字作品，学生欣赏）师：为什么呢？ 请一位同学说一说。生：颜色鲜艳，非常好看。生：样式也很新颖。生：具有代表性。生：很吸引人、生动、具有感染力 .师：这种颜色既鲜艳，样式又新颖的字就是艺术字。师：下面请同学们来欣赏几幅作品。师：好，欣赏完作品后，你们感觉如何啊？生：艺术字非常漂亮。也十分美观。生：艺术字十分醒目，给作品起到了画龙点睛的作用。生：我想做出一个带有艺术字的作品。师：同学们想不想制作出这样的艺术字啊？师：请大家想一想，你在生活中哪些地方见过艺术字啊？生（几名）：在报刊、广告上、报纸上、店面上见过。师：对，艺术字已经渗透到生活是的每一个角落，欣赏和制作艺术字也是对美的一种追求。师：那同学们想不想学习制作艺术字啊？师：好，这节课老师就和你们一起完成艺术字作品的制作，你们有信心吗？生：有（学生情绪激昂）教师板书课题-插入艺术字师：通过预习，有哪位同学会制作艺术字啊？师：好，请这位同学说一说，老师操作一遍。（1） 点击插入，会有一个菜单，（2） 选择图片，出现一个子菜单。（3） 再选择艺术字。好，单击左键。（4） 出现艺术字库对话框，你可以选择自己喜欢的或者需要的样式。单击确定。（5） 弹出“编辑艺术字文字”栏，在这里里面输入你想要的文字。先把原来删除掉，调出输入法。输入文字。（6） 然后，我们还可以选择字体，字号。单击确定。师：好，这样一个艺术字就制作出来了。师：看来这位同学非常喜欢电脑，也非常用心。师：好，通过老师刚才的演示，同学们会制作艺术字了吗？生：会。师：那就请同学们自己来制作一个艺术字。好不好。（学生操作、教师巡视指导）师：现在同学们都完成了自己的艺术字。哪位同学再来演示一遍啊！。其他同学来共同总结出制作艺术字的步骤。生：学生演示，老师同学生总结步骤点击插入图片艺术字选择样式输入内容选择字体字号师：这位同学做的非常好，看的出他是一位非常喜欢动脑和动手的学生 。师：好，同学们已经掌握了制作艺术字。老师这里有一个问题，我如果想把这个艺术字改变它的大小，行不行啊？怎样改变？哪位同学演示一下。（学生演示）师：很好，看来这位同学比较善于观察，这也是我们学习好电脑的前提。对。师：我们选中艺术字时，艺术字四周有八个小方块，我们叫它为“控制点”。当鼠标指针在控制点上变成双箭头状时，拖动它们，就可以改变“艺术字”的大小了。师：现在还想移动一下这个艺术字的位置，有哪位同学帮助一下老师呢。师： 看来同学们都移动不了这个艺术字。那老师就教给你一个方法吧。师：选中艺术字，旁边有一个艺术字工具栏。我们先改变一下它的环绕方式。师：将鼠标指针移动到艺术字上方，当指针变成十字箭头状时拖动，就能将艺术字拖动到更合适的位置了。师：同学们观察一下，艺术字在改变环绕方式之前和之后有什么变化吗？同学们观察的非常认真，控制点由小方块变成了小圆点。除了控制点的改变。而且还有一个小黄块。这个小黄块也可以改变艺术字的形状。还有一个小绿点。这个小绿点可以旋转这个艺术字。好，刚才我们对艺术字的大小和位置进行了调整，现在就请同学们自己来操作一遍。师： 艺术字除了这些简单的调整之外，其实它还可以做许多的调整与修饰。师：那还需要借助艺术字工具栏。师：在艺术字工具栏里有许多的按钮，这些按钮都是有什么作用。下面请同学们自己尝试一下，同桌也可能互相交流一下。师：好，现在哪位同学展示一下自己的研究成果。（学生演示、讲解，其他学生观察、记忆，教师在旁补充、点评）师：单击“编辑文字”按纽，会弹出“编辑文字”对话框，可以更改当前艺术字的文字、字体和字号。单击“艺术字库”按纽，会弹出“艺术字库”对话框，可以重新选择当前艺术字的式样等。师：看来我们班的同学研究问题的能力和动手都非常强。师： 同学们，经过自己的努力都已经学会了制作艺术字和对艺术字的调整。师：看来我们班的同学研究问题的能力和动手能力都非常强啊！师：那接下来，老师出一道题目。现在我们学校要求每位同学办一份手抄报。师：请同学们用艺术字为自己的手抄报设计一个报名。 好不好。那我们看看谁设计的最漂亮，最优秀。（学生自主创作、教师巡视指导、答疑解难）师：同学们已经完成了作品的创作，有些同学做的很好，有些还存在一些问题，现在同学们可以看看其他同学的作品，找出你认为最好的一位。（学生自由活动观察其他同学作品）师：现在我们来欣赏几位同学的作品，说一说自己的设计。（生回答，教师展示，学生互评，教师点评）其中，一位同学认为自己的作品最好，进行自评，教师点评对学生开展欣赏美、创作美的教育。（1） 你起的名字是什么？有什么意义？（2）你选择的是什么颜色，各代表着什么意思？选择的样式是什么？师：同学们说的都非常好，设计的都非常美观，名字也有深刻的涵意。看来同学们的本领还真强。师：好，我们再来回顾这节课的内容。（总结）师：这节课，我们主要学习