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文档简介

遵义四中教师专业发展规划书姓名龚小敏年龄25职称初级学科物理教龄0毕业学校西南大学骨干教师级别名师级别2015-2017年专业发展目标设定：1、 名师级别：2、 骨干教师级别：3、 获奖级别与等次：（1） 教学基本功：（2） 优质课：（3） 其他4、 承担社会工作的最高级别：（1） 命题：（2） 讲座：（3） 送课：（4） 其他实现专业发展的途径和规划：1、 个体研修认真研读教材，加强专业理论学习，苦练教学基本功，提高自己的教学技能。积极参加各级各类的师德教育实践活动，提高自己的政治思想素质。主动向老教师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。2、 同伴互助：积极向组内老师交流教学上遇到的一切问题，相互讨论如何上好一节课，如何备课，怎么备课。虚心向老教师请教教学技能和管理学生方面的技能。在老教师、同伴的帮助和自己不断的努力下，充实自己，提高自己。3、 专家引领多阅读教育教学刊物和教育名著，向专家们学习教育理论和管理策略。平时多参加专家讲座，在专家领导下提高教学技能、教育方式。积极参加学校举行的各类培训，在专家引领下积极探索校本研修内容专业发展年度目标设定：2015年专业发展目标：在第一年里希望自己的教学技能和班主任管理技能有进步。不断努力提高班级的平均分。2016年专业发展目标： 积极参与本组的课题研究工作，将教学实践和工作反思集合，不断提高自己的教学水平和教育、教学类论文写作能力，努力提高自己的科研能力，尽快让自己成为一名具有较强科研能力的研究型教师。职称力争评到中二。2017年专业发展目标：积极参加学校和教育局组织的各类教育教学活动，力争上好优质课和教学技能大赛。积极撰写教育、教学论文，争取每学期有一篇或多篇教育教学论文成文或发表。您希望学校为您提供怎样的专业发展平台：学校需要给教师提供专业发展平台，多多组织新教师进行岗前培训、促进教师职后发展以及提升教师专业技能。丰富网络可利用资源。您对校本研修的建议：希望学校加强校本研修的指导和经验交流工作。希望学校多组织教师学习有关教师专业化的理论观点和成功的经验，深化认识教师职业的理想和价值，从而提高对教师专业发展的理论认识水平。重视发挥本校、本地区优秀教师的示范引领作用。灵活采用各种研修活动方式，加强不同
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