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文档简介

教学资料参考小学一年级语文教案：小学拼音教案- 1 -一、 复习1、 抽读字母卡片.2、 听写a o e .3、 说说这三个字母叫什么.二、 引出新授内容1、 指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？2、 教学语境歌，出示：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵.三、 教学读音和写法1、 教学.（1） 读音.出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的蚁变成第一声就是的读音.教师范读三遍.然后讲述发音方法.教学顺口溜 ：牙齿对齐.学生个别读、开火车读.（2） 的书写.看笔顺图，说说先写什么，再写什么.教师范写一遍，学生跟着书空.（3） 在书上描红两遍.2、 教学.教学方法同上.读音与乌龟的乌相似.顺口溜：嘴巴突出.3、 教学.教学方法同上.读音与小鱼的鱼相似，把第二声变成第一声.顺口溜：嘴巴翘起.四、 巩固练习1、 告诉学生也是单韵母.2、 看口型，拿卡片.拿对了，齐读三遍.五、 作业抄写各一行.第二课时、一、 复习指读卡片：a o e .二、 教学的四声.1、 教学的四声.（1） 讲述书写规则：加声调时要省写一点.（2） 出示的四声.（3） 教师领读：第一声：yi 衣服.第二声：yi 阿姨.第三声：yi 椅子.第四声：yi 注意.（4） 指名读的四声2、 教学的四声.（1） 教师在四线格上写的四声，指出的中格，声调符号写在上格.（2） 指名读的四声.（3） 引导用的四声组词.3、 教学的四声.（1） 范写的四声.（2） 学生自由练读.（3） 指名试读，教师相机纠正读错的音.（4） 引导用的四声组词.（5） 开火车读的四声.三、 比较单韵母的不同形体.1、 出示：ao，然后指名读.2、 指名说说a 和o形体有什么不同.3、 齐读，体会形体的不同.4、 其余几组方法相同.四、 比较带调韵母的读音.1、 出示：-、-、-.（1） 指名读.（2） 说说横线两边的单韵母读音有什么不同.（3） 齐读.-、-、-2、 出示：- - -.（1） 指名读.（2）
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