2世界陆地和海洋(教案).doc

中条中学高二地理(世界地理)教学设计课题：世界陆地和海洋编写人： 谭青 审核人： 王俊燕 使用人 _授课时间： 年 月 日 星期 _授课班级： 班 第 _节 班 第 节 教学目的：1、 了解世界的陆地和海洋的分布情况（即世界的大洲和大洋）。2、 读图了解各大洲的分界线。3、 进行知识的迁移-世界主要海峡的轮廓及其重要性。4、 了解陆地的五种地形及海底地形。5、 重点分析七大洲的地形特点及其对气候的影响。6、 板块运动和世界的六大板块。重点和难点：各大洲的分界线；世界主要海峡的轮廓及其重要性；七大洲的地形特点及其对气候的影响；板块运动和世界的六大板块。教学方法：引导读图法、讲授法、讲练结合、学生自主学习等。课时：2课时第一节 世界的陆地和海洋一、世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71%大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆岛屿：面积较小的陆地 格陵兰岛-世界最大群岛：马来群岛-世界最大半岛：陆地伸进海洋的部分 阿拉伯半岛-世界最大二七大洲和四大洋： 概念：大陆和它附近的岛屿分布 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球 北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球 亚、欧乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡大洲 亚、非苏伊士运河、红海、曼德海峡界线 南、北美巴拿马运河 亚、北美白令海峡 南美、南极德雷克海峡欧、非直布罗陀海峡、地中海 大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400 欧洲1000 大洋洲900四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。大西洋：呈“S”形 印度洋：热带海洋面积大 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开（陆间海地中海 内海渤海 边缘海东海、南海 ）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道三、七大洲地形特色及其对气候的影响洲名地形主要特征对气候的影响亚洲地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广；地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；大陆东缘有岛弧带，外环太平洋火山地震带地形复杂，气候多样，海陆热力性质差异显著，季风环流典型；青藏高原隆起使大陆性气候增强非洲地形以高原为主，地面地伏不大；东部纵贯着巨大的东非裂谷带；山脉少，分布在西北和东南角高原边缘赤道穿过大陆中部的位置和起伏和缓的地形，使非洲气候南北对称分布；东非高原地势较高，虽在赤道附近，却为热带草原气候欧洲平原面积广大占总面积2/3；地势低平，为世界地势最低一洲(300m），地势南北高，中部低；冰川地形广布中部为平原，山脉分布于南部和北部，使西风影响的范围广大，温带海洋性气候东西分布较广。北美洲地势东西高，中部低；南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原；冰川地形在大陆北半部广布中部平原贯通南北，冷暖空气畅通无阻，气温变化幅度大，气候的大陆性强；西部山地阻挡太平洋气流深入，西岸气候狭长分布；水汽主要来自东部大西洋，降水自东南向西北逐渐减少南美洲西部为南北纵贯的安第斯山脉；东部为平原、高原相间排列西部山脉阻挡太平洋水汽深入，气候狭长分布；高原地势较低，平原向东开口，利于大西洋气流深入，山脉东侧为迎风坡，降水多；巴塔哥尼亚高原地处西风带背风坡，降水少大洋洲地势低平。地表起伏和缓；地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地东部山地阻挡太平洋气流深入，东侧降水较多，气候区狭长分布；大陆南北临海地区降水多，降水量呈半环状分布，导致自然景观呈半环状分布南极洲世界上平均海拔最高一洲（2350m）；大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样酷寒、烈风、干燥读图分析，并小结地形特点及其对气候的影响。四、海底地形大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡洋底地形：大陆坡外，有洋盆、海沟和海岭等地形（第二课时）讲授新课1.辨认界线 让学生查阅课本最后的“世界地形图”回答投影展示的下列问题。（1）大洲与大洲之间的分界线用的是什么样的图例符号？（2）哪些大洲是相连的？找出它们之间的分界线。（亚欧，乌拉尔山乌拉尔河大高加索山土耳其海峡）（3）以运河为分界线的是哪些大洲？（亚非苏伊士运河，南北美洲巴拿马运河）（4）以海峡为分界线的是哪些大洲？（亚洲与北美洲白令海峡）（5）投影展示课本P27图2.7“亚洲与欧洲、非洲的分界”（去掉说明文字）。让23名学生上来边指图边说出每条分界线。然后教师告诉大家亚欧界线很长，可以简写为“乌乌大土”来记，并启发学生在受了很大委屈时会怎么样：“呜（乌）呜（乌）大哭（土）”，用谐音记。（6）小结板书，强调三条重要大洲界线。亚欧：乌乌大土板书 1.主要大洲界线亚非：苏伊士运河北南：巴拿马运河2.读图回答 投影展示课本P29图2.6“大洲和大洋的分布”，并回答下列问题（指定两名学生上讲台，一名学生指图，一名学生手拿地球仪，两人分别在图上和地球仪上逐个指给学生看，学生边看、边思考、边回答）。（1）哪几个大洲主要分布在东半球？（亚洲、欧洲、非洲、大洋洲）（2）哪几个大洲主要分布在西半球？（北美洲、南美洲）（3）哪几个大洲的全部或大部分分布在北半球？（亚洲、欧洲、非洲、北美洲）（4）哪几个大洲的全部或大部分分布在南半球？（南美洲、大洋洲、南极洲）（5）赤道横穿哪几个大洲的大陆？（南美洲和非洲的大陆。教师要提示学生注意该问题与赤道穿过哪几个大洲的区别）（6）七大洲分别濒临哪些大洋？（亚洲濒临太平洋、北冰洋、印度洋；欧洲濒临大西洋、北冰洋；非洲濒临大西洋、印度洋；北美洲濒临太平洋、大西洋和北冰洋；南美洲濒临太平洋和大西洋；大洋洲濒临印度洋和太平洋；南极洲被太平洋、大西洋和印度洋环抱）3.列表归纳 让学生列出表格（见板书设计），再将上述问题，边看图，边填表，独立完成。4.读图回答 教师先将投影片上的问题换成下列问题，然后组织学生分成学习小组进行讨论，再让各小组推荐代表上讲台指图回答。（1）太平洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲之间）（2）大西洋位于哪几个大洲之间？（位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲之间）（3）印度洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间）（4）北冰洋被哪几个大洲环抱？（被亚洲、欧洲和北美洲环抱）5.列表归纳 同样让学生列出表格（见板书设计），将上述问题，独立填表归纳。6.读图讨论 让学生阅读课本P31图2.8“各大洲轮廓和分布特点”，分成学习小组观察讨论。使学生认识除南极洲外，亚洲和大洋洲、欧洲和非洲、北美洲和南美洲是成对且一北一南的分布特点。以及大陆轮廓多为北宽南窄，大致呈倒三角形，