关于 《学会合作》公开课教案.doc

关于 学会合作公开课教案 一、导入 师：同学们，今天我们要在这里上一节综合实践活动课。 首先让我们来欣赏一段录像。（课件出示千手观音和茉莉花） 师：看完了这段录像你有什么话想说吗？ 生：这段舞蹈是千手观音 生：这段舞蹈真漂亮，太美啦。 生：我觉着他们真了不起，像我们普通人都很难做到的事，而他们都是聋哑人却能演出这么精彩的节目，真了不起，我很佩服他们。 师：（的确是，但这只是震撼人心的其中一点，还有一点也很重要，谁想到了？） 生：他们那么多人，动作还那么齐。 生：乐队的每个成员只有密切配合才干演奏出优美的乐曲。 生：大家合作在一起才干演奏出来。 师：看来合作（相互之间的默契配合）真的很重要。大家想一想，在我们的学习和生活当中还有哪些事情是需要合作来完成的。谁来说一说？ （同学们说的的非常好，正是因为这些舞蹈演员们的默契配合，使我们深深感受到了了合作的魅力。） 小结：正象同学们说的一样，身边有许多事情只有通过人与人之间的合作才干完成。下面我们也亲自体验一下，来做个小游戏。 活动1：抽球 师：请每个小组派一名同学到前面来。 老师这里有一个瓶子，里面有六个小球，请你们几个在最短的时间内把小球从瓶中抽出来。其他同学仔细观观察他们是胜利还是失败？准备开始 生：都堵在瓶口失败 师：很遗憾，你们失败了。 这是什么原因呢？为什么失败了，怎样才干胜利呢？你们几个先讨论讨论有没有好方法。其他同学也在小组内想一想。 师：请同学们坐好。你们几个想出好方法来了吗？先来说一说 生：我们是事先分好顺序，然后大家互相配合把小球依次抽出来。 师：也就是说你们是依照一定的顺序来抽球，是吗？就依照你们的这种方法再来试一试，让我们大家一起来关注，看这次能不能胜利。 生：胜利 师：你们小组真会动脑筋想方法，让我们用热烈的掌声和向他们表示祝贺。 师：其他同学，你们也想出方法了吗？ 生：和他们一样。（你们小组是这么想的，那你们小组是怎么想的？） 师：哪个小组愿意再上前来试一试？（就依照你们的方法上前面来试一试。） 生：尝试胜利 师：真不错，也胜利了让我们把鼓励的掌声送给他们。（同学回座） 师：通过做这个游戏你明白了什么？（你知道了什么？） 生：要团结一致，想方法。 小结：是呀，只有大家团结一致，互相配合，就能够取得胜利，同学们说对不对？ 接下来我们进行第二游戏活动“渡船”，这次活动请全体同学一起参与。 活动2：渡船 师：认真听要求：在每个小组的桌子上都有两张大小不同的纸板，请组长将这两张纸板分别放在地面上。认真听，现在我们就把这张大纸板当作一艘即将启航的大轮船，纸板外边就波涛滚滚的海水。下面请你们小组成员都站到这艘大轮船上。开始 生：(站在”大船”上) 师：站好了，就举手。 生：举手，全部胜利。 师：好，我宣布六个小组第一次挑战-胜利。你们有没有信心继续迎接挑战？ 生：有。 师：好，听我说：现在海上发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意：要保证小组内的同学一个都不能掉进水里，脚不能露在船外面，也不能借助外力，一定要注意平安。听清楚了吗？开始 (每个组都要巡视到) 生：想方法站在“小船”上，大局部都不胜利。 师：（请同学们回到座位上坐好） 刚才老师仔细观察了，大局部小组都没有胜利，说一说你们没有胜利的原因？ 生：船太小了，我们站不上去。 生：他比较胖，所以我们也没胜利。 生：他们不听指挥。 师：原来是这样，你们是这么想的。 师：看来合作并不象我们看起来那么容易，要想胜利，我们还要讲究合作的方法。 现在，就请同学们在小组内发挥集体智慧和力量想出好方法？ 师：想出好方法了吗？ 生：想出来了 师：老师就知道咱们班的同学是最聪明的，就依照你们想出来的方法再去试一试，看哪个小组能胜利，胜利之后示意我然后悄悄的回到座位上坐好。 生：尝试不时有胜利（师指导并说做法） 师：同学们，你们都胜利了吗？你们表示的这么出色，快来说一说你们是怎么做的？ 生：我们几个同学是单脚站立，然后抱在一起。 师：这个方法真不错！挺好的。 生：我们小组他长的小我们就让他站在中间，然后我们把围住，再互相搂紧。 师：你们小组能到前面给大家演示一下吗？ 师：为什么要把他放在中间而不是别的同学？ 生：因为他小不占地方， 师：你们考虑的真周全，很细心。 师：大家看到了吗，这就是集体智慧在合作中迸发出的火花。 师：还有哪个小组没汇报？ 生： 生：我们是互想踩着脚尖，这样可以节省空。 师：你们太了不起啦，想出了这么一个好方法，这就是集体合作的力量！ 生：把小个同学放中间然后互相背着。 师：你们真善于动脑筋，想方法，真是会学习的好小朋友。 （你们几个小朋友非常聪明，互相搂着，可以节省空间，找到了合作的好方法。 师：通过参与刚才的活动,你们有什么收获吗?说说自身的感想。 生：在大家的一起合作下，再大的困难，也能克服！ 生：团结就是力量。 生：遇到了难题，大家一起商量一起来解决，合作是多么重要哇。 小结：老师真的很高兴，开始我们都没有胜利，同学们遇到困难并没有灰心而是一起商量，出主意，想方法，经过大家一起努力，最后我们终于获得了胜利，这就是合作的魅力。所以我们必需学会与他人合作。（贴板书） 二、确定小主题 师：我们从今天开始就开展“学会合作”的主题活动，关于合作你们都想了解哪方面内容？大家先在小组内说一说。 生：商量研究小主题（师指导说出小主题） 师：商量好了吗？谁愿意先来说？ 生：拨河竞赛需要我们怎样合作才干夺得冠军。 运动会需要我们班同学如何合作才干取得好成果。 班级的卫生要*大家一起维持。 值日生只有合作好才干够把班级打扫的干净。 师：同学们刚才说到的这些都是发生在我们身边的小事，我们就可以来研究调查： “调查身边小事的合作过程”你们同意吗？ 生：合作时应该注意什么？ 怎样合作才干胜利？ 怎样才干让我们大家合作的愉快呢？ 师：我们归纳为“胜利合作需要具备哪些条件。”你们认为这个小主题怎么样？你们说行吗？ 生：合作有哪些好处？ 还有不合作会给我们带来哪些后果？ 师：也就是说要研究“合作与不合作的区别”对吧！ 师：同学们想要了解的问题还真不少