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什么的滋味半命题作文范文 时间的年轮已悄然转过了十六个春秋生命的丝线也已拉扯了十六个年头我成长在不知不觉中但后知后觉以后感悟 不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩不会为了一个洋娃娃大哭大闹而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累成长的滋味是理解 不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱小锣号了,却常常被二泉映月感动得泪如雨下体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考成长的滋味是感悟人生 不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦成长的滋味是感恩报答 不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤却常常会在夜深人静时品一杯冒着热气的苦丁茶看着深蓝的夜空让浮躁的心归于平静数着星星抱着梦想入睡成长的滋味是成熟 成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树 成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门遨游沧海 成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高云海任由搏击 成长的滋味自己体会那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后浸入我的魂灵永远、永远 每天清晨比爸爸妈妈起得还早奔往学校时我快乐；每次经过一番冥思苦想后攻克了难题时我快乐；当看到老师鼓励的目光和笑脸时我快乐；当得到家人们悉心关爱时我快乐我是一个爱享受快乐滋味的人快乐会因为我而流动而传播 快乐来自于老师的微笑和鼓励学校是一片知识的海洋我则是一条快乐的小鱼在浩瀚无垠的书海中自由地遨游学校是我的第二个“家”每天我都能学到新的知识每当我取得了好成绩有了进步我都会看到老师慈祥的微笑着向我投来赞许的目光这微笑使我有了前进的动力有了充实的每一天有了进取所获得的快乐当我遇到挫折时我会听到老师鼓励我的声音这声音让我震撼它温暖了我的心房当我再抬起头时阳光是那么的灿烂我知道这就是老师给与我的难以忘怀的快乐 快乐来自于父母的谆谆教诲记得爸爸外出打工临走前把我叫到身边语重心长地对我说：“儿子你知道水滴石穿这个成语吧！”我点了点头“那你知道柔软的水滴是如何穿透坚硬的石头的这就是长年累月、坚持不懈的结果呀！儿子爸爸对你的要求并不高只希望你能日积月累每天收获一点点爸爸相信你能行的！”我将这句话深深地埋在心中并付诸行动每天做对一道奥赛题使我快乐每天的进步使我快乐当我的语数外成绩名列在前时我快乐；当我的竹笛演奏获湖北省初中组一等奖时我快乐！我知道这份快乐里面包含了我的汗水与辛劳想要获得它是那么的不容易：快乐中夹杂着泪水；欢乐中蕴藏着艰辛 活跃在操场享受打篮球时狂奔的欢愉；遨游在书海享受阅读的乐趣在家里偶尔有空闲时上网写博客或聊天是我的一大乐趣和网友们说天道地侃侃而谈这些都是甜美的快乐 快乐是生活中的一个重要的元素快乐是我们的好伙伴让它紧紧伴随着我们吧让我们在生活中天天享受有滋有味的快乐！ 日子总是很平淡仿佛是白纸上的一个圆晃来晃去总是出不了这个平面总觉得别人的生活是立方体的于是变觉得很自卑总想找此东西填补生活的空白却又向往气球里塞棉花一样轻飘飘的 活着像是一部小说只是这部小说没主题有时走在大街上会觉得很尴尬秋风残叶、夕阳都是很格式化的东西于是我会停下来搜索记忆中的小说安排下一步干什么结果不管按照一个都很失败 于是我决定反抗说是反抗命运有点夸张反抗的是我的无奈但拼尽全力的每一拳似乎都打在了充满气的橡皮艇上不公没用手也不会痛甚至玩电子游戏也一样不由得问自己：“为什么每一个游戏都要有固定的剧情”于是便做本不应该做的但一问周围的人发现早已经有人做过了于是我告诉自己生活本来就是一杯白开水却不是你有盐就可以让它咸的也许当你倾注了一吨盐后才发现生活其实是个淡水湖于是又趋于平静我不断告诉自己：“看你周围的人一样活着却不都是无味的”因此我尝试发觉自己的乐趣乐趣是有的但人是为乐趣而活着我又问自己我真的弄不懂了 是的也许我的生活是无味的但生活的水面总应该有波纹的我不断地往里投石子而当我快乐时我发现这杯水已经要耗尽了我住了手凝视我手中的石子我再问自己：“投还是不投” Tobeornottobe这根本就不是一个总是就像一列火车你可以开着它去世界各地但你不能在大马路上开吧！ 也许并不是生活没滋味而是我的味觉不够灵敏；也许并不是我的味觉不够灵敏而是这本身这无奈便是生活的滋味！也许我仅仅是平面上的一个圆我试图撞出这个平面但没有成功也许当我出来后我也不存在了“可是”我最