生活污水处理运行综合实验.doc

综合实验二 生活污水处理运行综合实验城市生活污水遍布于有人类活动的任何地方，是遍布最广的水污染源，污染量相当大。本实验通过采用所选择的工艺，模拟实际运行状况进行处理，以得到最佳的设计参数及控制指标。该实验采用开放性实验的运行模式，让学生自己动脑、动手，老师指导，以取得最佳的实验效果。一、实验目的和要求：目的：1、掌握污水生化处理实验设计的一般方法；2、掌握各处理工序的基本原理；3、掌握根据不同出水水质指标要求所控制的运行条件及控制方法；4、了解对整套废水处理系统运行的调试、运行、控制方法；5、要求掌握的技能和知识点：水处理实验方案的编制要点，浊度仪、pH计、溶解氧仪等的正确使用和操作；取样方法；实验数据记录、整理和分析方法。要求：1、提交实验方案：学生查阅相关资料，提出实验方案，方案中包括的内容见后面内容；方案提交指导教师（任务布置后2-3天），讨论和论证后，指导教师签字认可后，确定时间（与试验室指导教师商定）展开实验。2、提交实验报告：含实验步骤，实验原始记录数据，数据分析及图表，实验结论，思考题答案等。二、实验原理 生活污水中一般都含有较多的杂质和砂粒，有可能会对后面设施造成堵塞、於积等，因此采用细格栅和沉砂池对其分别去除。污水生化处理主要考核的指标为COD、氨氮、总磷，脱氮除磷CASS池和A/A/O池都能实现这几个目标。对污水经过预处理后，采用模拟的实验生物处理，以观察所运行工艺的有机负荷、曝气量与去除效率等的相互关系，并能调控其运行的模式。使学生不出校门就能直观了解各种废水处理所需注意事项、系统长期运行的状况及废水处理自动化管理的概念。三、实验装置与设备1实验系统流程根据现有的实验装置详细绘制。 2实验设备及仪器仪表名称部件规格数量系统给水贮水箱2提升水泵1流量计11格栅除渣细格栅池有机玻璃，含栅网1111沉砂池沉砂池40L有机玻璃11流量计气体型1初沉池21A/A/O系统风机36厌氧池1缺氧池1接触氧化池1竖流沉淀池1流量计2风机1微孔曝气1搅拌电机1控制集中控制机柜1四、实验内容：1、教师提供生活工业废水；2、学生查阅相关资料，提出实验方案，方案中须明确：（1）各组内人员的分配及相关的工作内容；（2）实验的介绍，如：工艺流（高）程、平面布置、构筑物的原理；各构筑物的参数、规格；管径大小等；（3）处理系统对该废水的主要去除对象（PH、DO、COD、SS浊度、电导率、MLSS、微生物镜检等）及相关分析方法、效能评价指标；（2）针对该处理工艺，列出各自需控制控制指标及原理；（3）实验中可能碰到的现象及问题；（4）方案提交指导教师，讨论和论证后，确定时间展开实验。3、要求学生通过实验，掌握：获取该废水采用不同工艺处理所需控制条件的实验方法与步骤，根据实验结果分析影响处理效果的主要因素和控制方法，要求通过该实验分析如何通过在线监测与自动化控制系统的运行。4、要求掌握的技能和知识点：水处理实验方案的编制要点，溶解氧、pH计、监测仪等的正确使用和操作；取样方法；实验数据记录、整理和分析方法；根据指标调控各工序运行参数的方法。五、实验注意事项1、实验时需了解系统已运行的时间及目前的运行参数；2、实验时需考虑到系统长期稳定运行的控制，不能随意调节其负荷、曝气量等；3、格栅与沉砂池去除的杂质和砂要及时清理。六、实验思考题1、去脱氮除磷A/A/O池的基本原理，有没其他脱氮除磷工艺，几者有何区别；2、考虑到该工艺对脱氮除磷，其运行控制参数如何控制？3、如何能保证系统长期稳定自动化运行？关键点在哪？4、如何从现场观察及测定指标中判断该系统运行的效果？。七、学生分组情况计划污水处理系统：公办每班学生分为4个组，每组6名同学，每组一位负责人，由排在最前面学号的担任：1组：配原水及负责运行管理；2组：负责预处理到初沉池出水止；3、4组：负责从初沉池出水到二沉池出水止。时间：每天的早8点至下午16：30.实验地点：处理系统位于实验室四（环保楼大厅西侧）；COD分析位于实验室一（瀑凝实验室）。数据要求：每天一组，不少于7组数据。综合实验二 城市给水处理运行综合实验本实验通过采用所选择的工艺，模拟实际运行状况进行处理，以得到最佳的设计参数及控制指标。该实验采用开放性实验的运行模式，让学生自己动脑、动手，老师指导，以取得最佳的实验效果。一、实验目的和要求：目的：1、掌握城市给水处理实验设计的一般方法；2、掌握各处理工序的基本原理；3、掌握根据不同出水水质指标要求所控制的运行条件及控制方法；4、了解对整套给水处理系统运行的调试、运行、控制方法；5、要求掌握的技能和知识点：水处理实验方案的编制要点，浊度仪、pH计、溶解氧仪等的正确使用和操作；取样方法；实验数据记录、整理和分析方法。要求：1、提交实验方案：学生查阅相关资料，提出实验方案，方案中包括的内容见后面内容；方案提交指导教师（任务布置后2-3天），讨论和论证后，指导教师签字认可后，确定时间（与试验室指导教师商定）展开实验。2、提交实验报告：含实验步骤，实验原始记录数据，数据分析及图表，实验结论，思考题答案等。二、实验原理 供水水源中一般都含有一定量的杂质和砂粒，有可能会对后面设施造成堵塞、於积等，有的可能还含的微污染源。给水处理主要考核的指标为CODMn、PH、SS、浊度、电导率等，主要采用工艺为沉淀、过滤、吸附、消毒等。通过对这几种工艺的控制运行，使学生不出校门就能直观了解给水处理所需注意事项、系统长期运行的状况及废水处理自动化管理的概念。三、实验装置与设备1实验系统流程根据现有的实验装置详细绘制。 2实验设备及仪器仪表名称部件规格数量系统给水贮水箱提升水泵流量计接触氧化池有机玻璃，含栅网混凝沉淀池控制集中控制机柜四、实验内容：1、教师提供生活工业废水；2、学生查阅相关资料，提出实验方案，方案中须明确：（1）各组内人员的分配及相关的工作内容；（2）实验的介绍，如：工艺流（高）程、平面布置、构筑物的原理；各构筑物的参数、规格等；（3）处理系统对该废水的主要去除对象（PH、DO、COD、SS浊度、电导率、MLSS等）及相关分析方法、效能评价指标；（2）针对该处理工艺，列出各自需控制控制指标及原理；（3）实验中可能碰到的现象及问题；（4）方案提交指导教师，讨论和论证后，确定时间展开实验。3、要求学生通过实验，掌握：获取该废水采用不同工艺处理所需控制条件的实验方法与步骤，根据实验结果分析影响处理效果的主要因素和控制方法，要求通过该实验分析如何通过在线监测与自动化控制系统的运行。4、要求掌握的技能和知识点：水处理实验方案的编制要点，溶解氧、pH计、监测仪等的正确使用和操作；取样方法；实验数据记录、整理和分析方法；根据指标调控各工序运行参数的方法。五、实验注意事项1、实验时需了解系统已运行的时间及目前的运行参数；2、实验时需考虑到系统长期稳定运行的控制，不能随意调节其负荷、曝气量等。六、实验思考题1、常规自来水厂的处理工艺有哪些，几者有何区别；2、对微污染水源的给水处理要注意哪些情况？3、如何能保证系统长期稳定自动化运行？关键点在哪？4、如何从现场观察及测定指标中判断该系统运行的效果？。七、学生分组情况计划污水处理系统：民办每班学生分为6组，分两批进行实验；每组5名同学，每组一