河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 第二节 地图复习教案 新人教版(1).doc_第1页
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 第二节 地图复习教案 新人教版(1).doc_第2页
河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 第二节 地图复习教案 新人教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中学联盟河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习:第二节地图1使学生了解地图及其重要性,了解比例尺、方向和图例的重要意义,学会在地图上判断方向及计算两点间的距离;使学生掌握三种比例尺形式的互换,明确比例尺大小的含义。2通过本节课知识的学习,培养学生初步掌握读图和用图的基本方法。3在使用地图的过程中,让学生体会地理知识在实际生活中意义,进而引起他们学习地理的兴趣。教学方法 :讲述与问题相结合的方法。教学重点和难点: 本节课知识都是重点,难点是地图上方向的判断。教学过程:展示投影片某动物园导游图提问引入 这是某动物园的导游图,请你认真观察并回答:金丝猴馆在熊猫馆的什么方向?虎山在熊猫馆的什么方向?假如要依次参观长颈鹿、熊猫、老虎应选择哪条路线最近?(同学回答后教师给出正确答案。) 教师讲述 这幅导游图是一幅平面图,它非常直观、形象,制作起来比较简单。而这幅世界地形图,是一幅地图,比起平面图来它复杂得多。它是把全球,或一个地区的地理事物,按一定比例缩小后,用不同的颜色和符号表示出来的。人们根据地图,就可以了解一个地区、一个国家、乃至整个世界的面貌。 提问 请同学举例说明,地图有什么用途?(教师广泛引导,最后总结概括。)可见,地图在生产生活中有着多种多样的用途,在我们学习知识时,地图也是重要的工具,我们一定要学会经常使用它。要想使用地图,首先要知道地图上的比例尺、方向和图例。第一节 地图上的比例尺、方向和图例:一、地图上的比例尺:1比例尺:教师讲述 地图上的比例尺,表示图上距离比实际距离缩小的程度。所以比例尺也叫缩尺。用公式表示就是:比例尺=图上距离/实际距离练习 教师给出数据,进行比例尺、图上距离、实际距离的计算。教师讲述 地图上的比例尺,通常用三种形式表示。2比例尺的三种形式:数字式 文字式 直线式(教师讲清三种形式的具体表示方法。强调三种形式各自的优点并说明三种形式的比例可以互相转换表示。)3比例尺的大小:比例尺是个分式,分母愈大,比例尺愈小。练习下列四种比例尺中,最大的是_。a:1500000 b:(答案是:a)练习将教材翻至17页,比较北京市地图和中国地图,请问哪一幅地图的比例尺大?哪一幅地图表示的范围大?哪一幅图表示的内容更详细?提问 图幅大小相同的两幅地图,比例尺大小跟表示范围的大小、内容的详细程度有什么关系?(引导学生从刚才的练习中归纳)教师总结 在地图上所表示的范围愈小,要表示的内容愈详细,选用的比例尺应愈大;反之,选用的比例尺应愈小。除了比例尺外,地图另外一个要素是方向。三、地图上的方向:1地平面上的八个方向:练习 (教师先在黑板上画出未标明方向名称的地平面的八个方向图。)根据“上北下南”的规定,标出地平面上的八个方向。对于一幅地图,我们怎么来判断方向呢?2地图上方向的判断:教师讲述(1)一般的地图,通常是按“上北下南,左西右东”的规定确定方向的。(2)有指向标的地图,应按指向标规定的方向判断。提问请读教材第18页“想一想”中看图2.6,请回答:图中公路方向是怎样变化的?(3)有经纬网的地图,要根据经纬网定方向。经线指示南北方向,经纬指示东西方向。展示投影片带有纬线网的三幅图(见课本18页“做一做”中各图。)练习请学生完成教材第18页“做一做”。(之后教师总结在经纬网上方向判断的方法。)在地图上有各种符号和文字,这是图例和注记。四、图例和注记教师讲述讲述图例和注记的基本知识,引导学生读教材19页“常用图例”。并以某一幅地图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论