江苏省无锡市天一实验中学中考化学二模（5月）试题（少年班无答案） 人教新课标版.doc

江苏省无锡市天一实验中学2012届中考化学二模（5月）试题（少年班，无答案） 人教新课标版本试题分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。共20题。考试形式为闭卷书面笔答。考试时间为50分钟。试卷满分为50分。注意事项：1答题前，考生务必用05毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号码是否与本人的相符合。2答选择题必须用2b铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3答非选择题必须用05毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：h: 1 c: 12 o: 16 na:23 ca:40 第卷（选择题 15分）一、选择题：本题共15小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共15分1南京将从今年7月起正式发布pm2.5检测数据，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列说法错误的是a燃烧树叶和秸秆，都会产生pm2.5bpm2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一cpm2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物dpm2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性2专家指出，服用碘片（有效成分为ki）可以治疗i-131造成的辐射。ki中碘元素的化合价为a+1 b+2 c-1d-23你做过家庭小实验吗？以下是小文同学所做的家庭小实验，其中发生的主要是物理变化的是 检查沼气纯度 b自制叶脉书签 c自制汽水 d保鲜膜保鲜能力测试4联合国确定2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”（water and food security）。下列关于水的说法中，正确的是a. 加入明矾可除去河水中所有的杂质 b. 合理施用农药、化肥可减少水体污染c未经处理的生活污水可任意排放 d自来水厂可用硫酸铜给饮用水消毒5在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂；施用磷肥能使果实饱满；施用钾肥能使茎杆健壮种植绿叶蔬菜（如小白菜），相对来说，可施用较多的化肥是aco（nh2）2bk2so4 ckh2po4dca3（po4）26根据原子结构示意图 不能确定的是a元素的化学性质 b相对原子质量 c原子序数d元素种类7知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，下图是某同学学习物质结构知识后，以二氧化碳为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是a核外电子、原子核、原子b原子核、原子、核外电子c原子、核外电子、原子核d原子、原子核、核外电子8起云剂是一种合法的食品添加剂，黑心厂家用塑化剂替代，对人体健康带来危害。dehp是塑化剂中的一种，其化学式为c24h38o4。下列关于塑化剂dehp的说法不正确的是adehp由碳、氢、氧三种元素组成 bdehp中有4个氧原子 cdehp中碳、氢原子个数比为24：38 ddehp的相对分子质量为3909化学中有多种“守恒”。下面描述中对各种守恒的“解释”错误的是a质量守恒 参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和b溶质守恒 溶液在稀释前后溶质的体积不变c元素守恒 化学反应前后元素的种类和质量不变d原子守恒 化学反应前后原子的种类及数目不变丙乙甲10如右图所示，在小烧杯乙和丙内分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。下列有关实验现象不正确的是烧杯乙烧杯丙观察到的现象a浓盐酸紫色石蕊丙中液体慢慢变红b浓氨水无色酚酞丙中液体慢慢变红c浓硫酸氯化钡丙中产生白色沉淀d浓盐酸硝酸银丙中产生白色沉淀11日常生活中，区别下列各组物质的方法（括号内是方法），错误的是 a面粉和苏打（加水振荡） b棉织衫和羊毛衫（抽丝灼烧，闻气味）c白酒和白醋（观察颜色） d热塑性塑料和热固性塑料（加热、冷却，看状态变化） 12下列说法中，正确的是 a合金中至少要含有两种金属元素b骨质疏松症主要是因为人体缺乏维生素c引起的 c中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应 d测定某溶液的ph时，要先用蒸馏水将ph试纸润湿13右图是kno3和nacl的溶解度曲线。下列说法中正确的是anacl的溶解度大于kno3的溶解度bt1时，kno3饱和溶液中溶质的质量分数是20 ct2时，100gkno3饱和溶液中溶质的质量 大于100g nacl饱和溶液中溶质的质量dt2时的nacl溶液与kno3溶液中，溶质的质量分数不一定相等14有等质量的a、b两金属的粉末，相对原子质量ar（a）ar（b），将a放入质量分数为15%的稀硫酸中，b放入质量分数为15%的稀盐酸中，在反应中a、b均为正二价，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如右图。下列说法不正确的是 a金属活动性强弱：ab b反应后a、b可能都有剩余 c消耗b的质量一定小于a的质量 d消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等 15下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述不正确的是实验目的所加试剂（或操作、图示）实验现象实验结论a检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液无明显现象恰好完全反应b判断海水和蒸馏水蒸发结晶液体消失，无残留物该液体为蒸馏水c检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子加入稀盐酸再将气体通入石灰水中有无色无味气体产生，且石灰水中有白色浑浊形成溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子d测定空气中氧气的体积分数 完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5氧气约占空气体积的1/5第卷（非选择题 共35分）16（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）现有六种物质：小苏打、水银、盐酸、酒精、氮气、石墨。请选择相应物质的序号填空：空气中含量最多的气体是 属于有机物的是 发酵粉的主要成分之一是 可用于制铅笔芯的是 （2）现有h、o、n、c、na五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：人体中含量最多的物质 食醋中含有的酸 可用于炉具清洁剂的碱 用于人工降雨的干冰 17（5分）单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系，可以用下图简单表示。图中“”表示两端的物质间可以发生化学反应，“”表示物质间存在相应的转化关系。按要求完成化学方程式并标出它属于化合、分解、置换、复分解反应或以上都不是。 （ ） （ ） （ ） （ ）18（7分）根据下列装置图，回答有关问题：（1）利用上图中a、c装置的组合可以制取某种气体，实验室制取该气体的化学方程式是 ，验满方法是 。（2）实验室通常利用上图中 装置的组合制取二氧化碳（选填字母）。为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如右图）的导管按气流方向连接顺序是 （选填字母）。aabcd bbacd ccdab ddcba常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，该反应的化学方程式为 ；若二氧化碳过量，二氧化碳又会与碳酸钙、水反应生成易溶的碳酸氢钙ca(hco3)2，该反应的化学方程式为 。向含有氢氧化钙14.8g的石灰水里缓缓通入一定量二氧化碳，充分反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为 （选填字母）。a4.4g b8.8g c13.2g d17.6g19（6分）氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域。用毒重石（主要成分为baco3）制备氯化钡晶体工艺流程如下图：（1）毒重石要进行粉碎的目的是 。若所得滤液1仍浑浊，则应采取的操作是 。（2）滤液2中可循环利用的物质除水外还有 。洗涤氯化钡晶体最适宜的洗涤剂是 （选填字母）。a30水 b30饱和氯化钠溶液 c30饱和氯化钡溶液（3）滤渣水洗的目的是 和 20（9分）小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。【饮料说明】主要原料：柠檬酸和小苏打,葡萄糖等；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 ml冷水。每袋5克小孙观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气质量的影响并计算出小苏打的质量分数。【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。（1）小孙阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（c6h8o7）和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。 3nahco3 + c6h8o7 = c6h5o7na3 + 3h2o + 3 （2）为了检验上述气体，小孙选择的试剂是 。实验室中制取该气体的方程式是： . 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。（1）小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小孙设计了如下实验方案，请填写表中空白。实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200 ml15a（待记录）2 ml50b（待记录）（2）在老师的帮助下，小孙采用相同的两套实验装置（如右图）分别完成上述实验，在a瓶中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧橡皮塞。c 装置用于收集a中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。b中油层的作用是： 。 a b c （3）通过实验，小孙测得：a = 64 ml，b = 132 ml，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小孙的实验报告后却指出：两套