江西省宜中学高中生物《1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第1课时导学案（无答案）新人教版必修2.doc_第1页
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第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第一课时） 【学习目标（导）】1.理解豌豆作为实验材料的优点2.列举生物相对性状3.知道人工异花传粉的一般步骤4.理解一对相对性状的杂交实验及解释【自主思考（思）】（一）一对相对性状的杂交实验1. 选用豌豆作为实验材料的优点（1）豌豆是严格的 植物，而且是 授粉，自然状态下不受外来花粉的干扰。（2）豌豆的品种间具有易于区分的 ，且能稳定地遗传给后代。为了便于分析，孟德尔首先对每一对 的遗传分别进行了研究。2. 常见的遗传符号符号pf1 f2u含义3. 人工异花传粉的步骤确定被研究的相对性状，选择好父本和母本 人工去雄：除去 的全部雄蕊 隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰 人工授粉：待雌蕊成熟时，将另一植株花粉，撒在去雄蕊的雌蕊的柱头上 隔离：保证杂交所得的种子是人工授粉后所结4. 一对相对性状的杂交实验p 高茎 矮茎 p 高茎 矮茎 f1 f1 自交 自交高茎 矮茎 高茎 矮茎f( )( ) f ( ) ：( )（二）对性状分离现象的解释1. 理论解释（假说）（1）生物的性状是由 决定的，每个因子决定着一种 的性状。（2）体细胞中，遗传因子是 存在的。（3）生殖细胞中的遗传因子 存在。（4）受精时，雌雄配子的结合是 的。2. 遗传图解（演绎） p dd dd 配子 f1 dd u f2 1 dd : 2 dd : 1 dd 高：矮 【小组合作学习（议、展、评）】1. 什么是相对性状？举出几对相对性状的实例。2. 为什么子一代都是高茎而没有矮茎，而子二代中矮茎性状又出现了？3. 分析一对相对性状的杂交实验的解释，回答以下问题（1）f2代中，高茎豌豆占多少？纯种豌豆占多少？（2）高茎豌豆中，纯种高茎占多少？（3）在满足哪些条件时，性状分离比才为3:1？【课堂训练（检）】1. 豚鼠的黑毛对白毛是显性，一饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是 ( )a. 只有黑色或只有白色 b. 75%黑色，25%白色 c. 有黑色也有白色 d. 以上可能都有2. 下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是( ) a. aaaab. aaaac. aaaad. aaaa3. 已知豌豆的高茎（d）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有50的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（ ） a.dddd b.dddd c.dddd d.dddd4. 已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是（ ）a.让它与
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