江苏省响水中学高中历史 新中国初期的外交教案 人民版必修1.doc

新中国期的外交一、课标要求：解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。二、教学目标1、知识与能力：二战后世界形势的特点；新中国的外政策；建园刕期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族立勽家发展友好关系；中国代表参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。2、过程与方法：通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历厲内容放特宒的历史条件下进行分枀评仗的能力，并提高学生知识迁移能力和综倈分析问题的能力。通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴刋历史知识的能力和比较问题的能力。引导学生归纱新中国戀立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外成就，佯学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。3、情感、态度与价值观：通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独竃自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。三、重点、难点分析1、重点分析：（1）本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。新中国外交政策的特点充分体现在新中国初期的外交活动中。因此，重点掌握这一内容有利于学生理解和掌握本节其它内容，有利于培养学生的分析能力，也有利于学生形成正确的价值观。(2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原则。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。深刻理解这一内容也有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。2、难点分析 本节难点是对新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析，以及对此方针的评价。要正确理解“一边倒”的方针，必须分析建国之初国内外复杂的形势。高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。课时安排：一课时教学过程：（一）导入新课：教师提问：1949年10月有什么重大的历史事件发生？（并提示学生应该异口同声地回答出来）。在学生回答的基础上，点明即新中国的成立。接着进一步提问：新中国的“新”新在何处？（视情况而定，如果学生一时难以回答出来，可以提示学生从新中国成立的历史意义中去找）总结为：实现了民族的独立；人民当家作主，成了国家的主人；从发展方向上看，是社会主义性质的国家。引入课题：今天，我们还可以从另外一个角度看新中国的“新”那就是外交。新与旧是相对而言的，那么旧中国的外交是什么样的外交？请学生回答，顺便可以让学生用史实说明。得出结论：旧中国的外交是屈辱的外交。可列举的史实有：一系列的不平等条约。那么，新中国开拓了怎样的外交新局面？有人说外交是一种政治智慧，那就让我们一起来领略新中国第一代领导集体的智慧吧！（二）讲授新课一、独立自主的和平外交政策1、背景（原因）：二战后世界形势的突出特点是:_对峙与斗争；有利形势：资本主义世界体系削弱；欧亚人民民主国家的出现；亚非拉民族解放运动高涨不利形势：帝国主义国家对新中国充满敌意；美国对新中国封锁、孤立、包围独立自主的新中国的建立:国家_、国家_决定外交政策2、思考分析：新中国与旧中国外交有何本质区别？旧中国反动政府：实行_政策新中国人民政府：实行_政策3、概括新中国成立初期的外交政策的三项基本方针新中国的外交政策始终奉行：_政策。根据这一原则毛泽东把我国外交基本方针形象概括为：内容含义意义 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主的外交关系。 坚定不移的站在社会主义阵营一边不仅表明_,也使新中国在保障_在国际交往中不致于处于孤立无援的地位。 先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交巩固了_，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础二、建国初期的外交成就外交成就1：与苏联等17国建交掀起第一次建交高潮 1、为什么首先与苏联建交?a美国与一系列帝国主义国家对新中国采取敌视态度，不与中国建交;b苏联政府照会中国政府，愿同中国建交并互派大使;c为了在反对国内外敌人的斗争中不致于处于孤立地位;2、苏联是第一个宣布与新中国建立外交关系的国家，这促成了新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在以苏联为首的社会主义阵营一边。1949年12月，_访问苏联，1950年2月，双方签定了_3、意义a 、加强和巩固中苏两国的友谊和合作;b 、保障新中国的_w_重大意义，同时也开始打破美国的孤立与封锁政策外交怐就2：和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟（1）景：1953朝鲜停战后，噽际紧尀势_；中国国民经济基本恢复，即将开展大规模的经济建设（2）目的：为争取_，为即将_创造和平环境，为同邻近_发展友好关系。 （3）提出：首次在_年（中印关于西藏问题，周恩来）；完善再在_年（中印、中缅联合声明）。（4）内容：_（5）特点：超越意识形态和社会制度差异；具有包容性和开放性（6）意义：拓展新中国外交方针，它为开创中国外交新局面奠定了基础；标志_成熟；在国际上产生广泛影响，成为_基本准则。和平共处五项原则的应用步入世界外交舞台外交成就3：参加日内瓦会议背景：1953年朝鲜停战后，美国舰队盘踞台湾海峡干涉中国内政，并企图从印度支那对中国军事威胁目的：和平解决朝鲜和印度支那问题特点：新中国首次以_地位参加作用：达成_；周恩来的建议推动了会议成功，提高了新中国国际地位。外交成就4、万隆会议上提僺“求同存异”方针（2_年参加万隆会议（_w_会议）：背景：二战后，亚洲、鍞洲民族解放运动高消；主题：讨论各噽共同关心的国际问题和亚非国家发展釮题特点：第一次_的亚陞国际会议。 作用：周恩来提凲“_w_”方针使各国撇开分歧，加强团结协作，促进会议圆满成功；提高新中国的国际地位。拓展思维：“氂同存异”中的“同”应如何理解？“存异”的“异”指的是什么？同：共同的遭遇：在近代都有被殖民主义奴役和掠夺的共同遭遇；共同的任务和要求：都面临着维护民族独立、发展本国经济和争取世界和平的共同要求。异：社会发展阶段不同，经济发展水平不同、政治体制不同，意识形态不同。影响：形成了团结一致，保卫世界和平，增进各国友谊的精神，称为“_”。讨论：新中国初期为什么能取得如此大的外交成就？国际原因：a、二战后，资本主义世界体系崩溃b、社会主义力量的加强c、亚非拉许多殖民地、半殖民地国家取得了民族独立国内原因：a、卓越的外交家b、中国新民主主义革命的胜利c、英明的外交决策（独立自主的外交政策、和平共处五项原则）三、课堂小结：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的中国人民政治协商会议共同纲领成为新中国的建国纲领。1954年第一届全国人民代表大会第一次会议通过的中华人民共和国宪法，确立人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度为国家的根本政治制度。四、巩固迁移：1. （2009年1月江苏南通市高三期末调研7题）新中国成立之初，为打破帝国主义孤立封锁中国而开展的最重要的外交活动是a.宣布独立自主的和平外交方针 b.中苏建交和毛泽东访问苏联c.周恩来提出和平共处五项原则 d.参加万隆会议，提出“求同存异”方针2（2009年2月广东湛江市高考测试题(一)11题）建国初我国政府规定：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中 央人民政府加以审查