江苏省盐城市建湖县八年级生物上学期期中试卷（含解析） 苏教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市建湖县八年级生物（上）期中试卷一、选择题1下列属于蕨类植物特征的是( )a无根、茎、叶的分化b有根、茎、叶的分化，无输导组织c有茎、叶的分化，但没有根d有根、茎、叶的分化，有输导组织2下列关于植物类群的叙述，正确的是( )a银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被b海带和紫菜都依靠其假根固着在浅海岩石上c石松的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强d油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因3下列有关真菌的叙述中，错误的是( )a灵芝和木耳是分别具有药用和食用价值的真菌源b真菌细胞没有核膜包被的成形的细胞核c真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活d真菌能将动植物遗体分解成无机物，促进自然界的物质循环4下列各组生物，都属于真菌的一组是( )a香菇、根霉菌、乳酸菌b根霉、银耳、黄曲霉c青霉菌、口蘑、紫菜d大肠杆菌、银耳、猴头5下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？( )a海龟、鱿鱼b海蜇、青蛙c蜘蛛蟹、章鱼d鲤鱼、河蚌6黑松露被欧洲人誉为“厨房里的钻石”，它是一类真菌下列关于黑松露说法正确的是( )a其细胞结构中没有细胞壁b能通过光合作用制造营养物质c依靠孢子繁殖后代和传播扩散d在分类上属于原核生物7生物分类的主要依据是( )a按照生物数量的多少b按照生物个体大小c按照生物内部构造的差异d按照生物形态、结构以及生理功能的特点8下列不是两栖动物的数量正在逐渐减少的原因的是( )a对两栖动物的生活环境缺乏保护措施b捕杀和食用两栖动物c水源日益减少d两栖动物的生活离不开水9微生物与人类的关系是( )a大部分微生物对人体有害，小部分有益于人类b所有的微生物都是有害的c微生物是没有害的d大多数微生物有益于人类10下列关于马在生物分类上的位置表述，正确的是( )a马（种）马属马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门动物界b马（种）马属马科马目哺乳纲脊索动物门动物界c马（种）奇蹄目马属马科哺乳纲脊索动物门动物界d马（种）马属马科偶蹄目哺乳纲脊索动物门动物界11我国的下列那类植物资源是世界上最多的( )a苔藓植物b蕨类植物c裸子植物d种子植物12下列关于保护生物多样性的观点，合理的是( )a物种灭绝后可以再生b保护生物生物多样性与我们学生无关c保护生物多样性就是保护我们自己d多引进外来物种，丰富我国的动植物资源13下列有利于生物多样性保护的是( )a严格执行伏季休渔制度b大量收集珍稀物种做标本c随意引进外来物种d大力开发自然保护区旅游资源14下列哪项不属于我国生物多样性特点( )a植物特有种繁多b动物种类丰富c生态系统多种多样d可食用的野生动物繁多15生物多样性正面临前所未有的威胁，其原因不包括( )a世界人口的快速增长b生物资源的过度开发和利用c环境污染d大型肉食动物的捕食16二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了( )a生物种类的多样性b基因的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性17地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括( )a物种多样性b生物数量多样性c生态系统多样性d遗传多样性18下表是某国家级自然保护区内的动植情况以下内容反映了生物多样性中的( )蕨类植物裸子植物被子植物两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物123172180283311734a生态系统的多样性b基因的多样性c生物种类的多样性d生物数量的多样性19中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她发现并提炼出用于治疗疟疾的青篙素挽救了数百万人的生命在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有( )a直接价值b间接价值c潜在价值d科学研究价值20下列有关生物多样性的说法，不正确的是( )a我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一b每种生物都是一个丰富的基因库c生态系统的多样性仅指生物种类的多样性d保护生物多样性的最为有效的措施就是保护地球21下列哪项措施对于保护生物多样性最有效( )a建立濒危物种库b制定更完善的法律c建立自然保护区d引进更多外来物种22原始生命产生的过程( )a简单的无机物简单的有机物复杂的有机物原始生命b简单的有机物复杂的无机物原始生命c简单的无机物复杂的无机物原始生命d简单的有机物复杂的无机物复杂的有机物原始生命23下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是( )a原始大气的成分中不含有氧气b原始生命诞生于原始海洋c生物进化的方向与环境变化无关d蛋鸡每年下蛋200多枚是人工选择的结果24下列关于化石的叙述，不正确的是( )a化石是研究生物进化最主要、最可靠的证据b化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹c在地质年代较近的地层中不可能找到低等生物的化石d通过对不同年代化石的比较，可推断出生物进化的趋势25下列化石中为人类起源于古猿提供了直接证据的是( )a始祖鸟化石b古代猕猴的化石c埃及发现的古猿头骨化石d古代的金丝猴的化石26为了解开生命起源的谜团，人们一直在孜孜不倦的探索下列关于人类对生命起源的认识中有科学依据的是( )a“汗衫生鼠”b“腐草为萤”c上帝造人d化学演化说27在人类进化过程中，发生的最显著的变化是( )a脑容量的变化b学会用火c群居生活d学会捕猎28北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头等，这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段？( )a南方古猿b能人c直立人d智人29下列符合达尔文自然选择学说的是( )a生物一般不具有很强的生殖能力b生物常常会为争夺配偶而发生生存斗争c在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰d在生物的生存斗争中，体型较大的个体，肯定能获胜3018世纪的英国曼切斯特地区山清水秀，这里的桦尺蛾大多是浅色的，少数是深色的100年以后，工业污染把树皮熏成了黑褐色，深色的桦尺蛾成了常见类型，浅色的却成了少数造成这种变化的原因是( )a黑烟将桦尺蛾熏成了深颜色b浅色桦尺蛾迁出，深色桦尺蛾迁入c浅色桦尺蛾变成了深色桦尺蛾d自然选择二、填空题31许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关如“地里的蚯蚓能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”、“春蚕结茧一丝不苟”、“蚂蚁搬家大家动口”、“瓮中捉鳖十拿九稳”等请分析回答下列问题：（1）以上动物中亲缘关系最近的两种动物是_（2）蚯蚓能够疏松土壤，这体现了生物对环境的_（3）鳖属于_类动物，是真正的陆生动物（4）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：_，前肢变为翼，体表被覆羽毛（5）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于_（6）小明对以上动物进行分类：蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，和分类的主要依据分别是下列选项中的_a生活环境的不同 b脊柱的有无 c生殖方式的不同d生活方式的不同 e体温是否恒定 f呼吸方式的不同32我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈请分析回答下列问题：（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病而病毒是一种没有_结构的特殊生物（2）一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供很多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，它是_植物（3）水绵能够制造有机物，草履虫能够净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，_可以作为分解者参与生物圈的物质循环（4）回忆墙藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点，其中_的结构与图最相似（5）酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫_33如图是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：（1）a是一种会飞的动物，一般具备_翅、_足（2）b是终生生活在水中，体表常常被有_，用_呼吸（3）c是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，属于_动物，（4）d是一种珍稀动物，其前肢变成_，体表被_（5）e与d相比，e在生殖发育方面的特点是_（6）上述类群中属于无脊椎动物的是_；属于恒温动物的是_（填字母）2015-2016学年江苏省盐城市建湖县八年级（上）期中生物试卷一、选择题1下列属于蕨类植物特征的是( )a无根、茎、叶的分化b有根、茎、叶的分化，无输导组织c有茎、叶的分化，但没有根d有根、茎、叶的分化，有输导组织【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能为植株输送营养物质，因此植株一般长的比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见其受精过程离不开水，因此蕨类植物生活在阴湿处据此解答【解答】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能为植株输送营养物质，因此植株一般长的比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，所以a、b、c错误故选：d【点评】掌握蕨类植物的主要特征是解题的关键2下列关于植物类群的叙述，正确的是( )a银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被b海带和紫菜都依靠其假根固着在浅海岩石上c石松的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强d油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因【考点】植物的分类【专题】归纳推理；生物圈中的绿色植物【分析】植物根据形态结构的不同分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不都能产生种子，靠孢子繁殖后代；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代【解答】解：a、银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，a错误；b、海带和紫菜属于藻类植物，结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖，起固着作用的是根状物，b错误；c、石松是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，适应陆地生活的能力较强，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，c正确；d、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发因此油菜是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因但是石花菜是红藻，利用孢子生殖，d错误故选：c【点评】只要熟练掌握了各类群植物的主要特征，即可正确解答3下列有关真菌的叙述中，错误的是( )a灵芝和木耳是分别具有药用和食用价值的真菌源b真菌细胞没有核膜包被的成形的细胞核c真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活d真菌能将动植物遗体分解成无机物，促进自然界的物质循环【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【专题】类比推理；生物的多样性【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养真菌的异养方式有寄生和腐生孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体大多数真菌用孢子繁殖后代【解答】解：a、灵芝和木耳是分别具有药用和食用价值，a正确；b、真菌有成形的细胞核，b错误；c、真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养，c正确；d、真菌能将动植物遗体分解成无机物，促进自然界的物质循环，属于分解者，d正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记真菌的特点知道细菌有单细胞的也有多细胞的4下列各组生物，都属于真菌的一组是( )a香菇、根霉菌、乳酸菌b根霉、银耳、黄曲霉c青霉菌、口蘑、紫菜d大肠杆菌、银耳、猴头【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【专题】类比推理；生物的分类【分析】真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核多细胞的真菌由细胞形成菌丝有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝【解答】解：a、香菇、根霉菌属于多细胞的真菌，乳酸菌则没有成形的细胞核，属于细菌；b、根霉菌、银耳、黄曲霉都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等；c、青霉菌、口蘑都属于真菌，紫菜属于藻类植物；d、银耳、猴头都属于真菌，大肠杆菌属于细菌故选：b【点评】区分生物与非生物关键是看有无生物的主要特征生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要不特征5下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？( )a海龟、鱿鱼b海蜇、青蛙c蜘蛛蟹、章鱼d鲤鱼、河蚌【考点】动物的分类【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱据此答题【解答】解：a、海龟的体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，鱿鱼的身体柔软，体内无脊柱，属于无脊椎动物不符合题意b、海蜇体内无脊柱，属无脊椎动物，青蛙的体内有脊柱属于脊椎动物不符合题意c、蜘蛛蟹和章鱼的体内都无脊柱，属于无脊椎动物符合题意d、鲤鱼属于脊椎动物，河蚌属于无脊椎动物，不符合题意故选：c【点评】关键点：脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱6黑松露被欧洲人誉为“厨房里的钻石”，它是一类真菌下列关于黑松露说法正确的是( )a其细胞结构中没有细胞壁b能通过光合作用制造营养物质c依靠孢子繁殖后代和传播扩散d在分类上属于原核生物【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【分析】真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核体内不含叶绿体，营养方式为异养生殖方式是孢子生殖【解答】解：a、真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核a错误；b、真菌细胞内不含叶绿体，不能通过光合作用制造营养物质，营养方式为异养，b错误；c、真菌的生殖方式是孢子生殖c正确；d、真菌细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，d错误；故选：c【点评】掌握真菌的结构特点、营养方式、生殖方式是关键7生物分类的主要依据是( )a按照生物数量的多少b按照生物个体大小c按照生物内部构造的差异d按照生物形态、结构以及生理功能的特点【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是生物的分类依据解答时可以从生物分类方面来切入【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征分类的基本单位是种分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越低，所包含的生物共同点越少故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据8下列不是两栖动物的数量正在逐渐减少的原因的是( )a对两栖动物的生活环境缺乏保护措施b捕杀和食用两栖动物c水源日益减少d两栖动物的生活离不开水【考点】两栖动物的生殖发育环境条件【分析】本题考查两栖动物的生殖发育环节条件，两栖动物的生殖发育离不开水，据此答题【解答】解：两栖动物的受精方式为体外受精，雌雄个体将生殖细胞产在水里，在水里完成受精两栖动物的幼体的发育必需在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖因此，我们要保护两栖动物的生活环境，人们捕杀和食用两栖动物，也是两栖动物的数量正在逐渐减少的原因，两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中不是导致其减少的原因故选：d【点评】两栖动物的生殖发育离不开水9微生物与人类的关系是( )a大部分微生物对人体有害，小部分有益于人类b所有的微生物都是有害的c微生物是没有害的d大多数微生物有益于人类【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；病毒在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题是关于微生物与人类生活的关系的选择题，据此答题【解答】解：细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的可见d符合题意故选：d【点评】细菌、真菌与人类的关系在考试中时常考到，注意掌握10下列关于马在生物分类上的位置表述，正确的是( )a马（种）马属马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门动物界b马（种）马属马科马目哺乳纲脊索动物门动物界c马（种）奇蹄目马属马科哺乳纲脊索动物门动物界d马（种）马属马科偶蹄目哺乳纲脊索动物门动物界【考点】动物的分类【专题】归纳推理；生物的分类【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种据此答题【解答】解：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，种是最基本的单位马属于马种，马属，马科，奇蹄目，哺乳纲，脊索动物门，动物界可见d符合题意故选：d【点评】掌握生物的分类等级单位的知识，能正确的对生物按等级进行分类11我国的下列那类植物资源是世界上最多的( )a苔藓植物b蕨类植物c裸子植物d种子植物【考点】生物的多样性的内涵【专题】归纳推理；生物的分类【分析】我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国裸子植物的资源最丰富分析解答【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种其中引种栽培1科，7属，51种有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位12下列关于保护生物多样性的观点，合理的是( )a物种灭绝后可以再生b保护生物生物多样性与我们学生无关c保护生物多样性就是保护我们自己d多引进外来物种，丰富我国的动植物资源【考点】生物的多样性的内涵【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育【解答】解：a、每个物种都是一个独特的基因库一旦灭绝，将永远不会再生a错误b、保护生物生物多样性，人人有责，b错误；c、生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的，肉类来源于动物等因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活保护生物多样性就是保护人类自己c正确d、引进外来物种会影响其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，d错误故选：c【点评】关于生物的多样性及其保护是考试的重点，要注意理解和掌握，结合题意，灵活解答13下列有利于生物多样性保护的是( )a严格执行伏季休渔制度b大量收集珍稀物种做标本c随意引进外来物种d大力开发自然保护区旅游资源【考点】保护生物多样性的基本措施【专题】生态学思想；生物的多样性【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理又叫就地保护；人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理又叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等【解答】解：a、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源符合题意b、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性不符合题意c、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性不符合题意d、破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，大力开发自然保护区旅游资源会使人类的活动加剧，影响生物的栖息环境，影响生物的生存，进而影响生物的多样性不符合题意故选：a【点评】保护生物多样性的知识是中考的热点，要注意掌握和灵活运用14下列哪项不属于我国生物多样性特点( )a植物特有种繁多b动物种类丰富c生态系统多种多样d可食用的野生动物繁多【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等故d不属于生物多样性故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵15生物多样性正面临前所未有的威胁，其原因不包括( )a世界人口的快速增长b生物资源的过度开发和利用c环境污染d大型肉食动物的捕食【考点】威胁生物多样性的原因【分析】威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快 生物多样性丧失的原因是多方面的人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因【解答】解：a、生物多样性面临威胁的主要原因就是人类的活动，如乱捕滥杀、乱砍乱伐等，人口的快速增长导致人类活动的加剧，进而加剧对生物多样性的破坏，a正确；b、生物资源的过度开发和利用，会使生物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的最主要原因，b正确；c、环境污染，会使生物的栖息地被破坏，是生物多样性面临威胁的主要原因，c正确；d、大型肉食动物的捕食是生物进化的外因，不是生物多样性面临威胁的原因，d不正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解威胁生物多样性的原因16二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了( )a生物种类的多样性b基因的多样性c生态系统的多样性d生物数量的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，据此解答【解答】解：生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和普通大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用和美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性故b符合题意故选：b【点评】掌握生物多样性的内函及其它们之间的联系是解题的关键17地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括( )a物种多样性b生物数量多样性c生态系统多样性d遗传多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性； 生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性由此可见生物多样性不包括生物数量多样性，b错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵18下表是某国家级自然保护区内的动植情况以下内容反映了生物多样性中的( )蕨类植物裸子植物被子植物两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物123172180283311734a生态系统的多样性b基因的多样性c生物种类的多样性d生物数量的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，图表中显示了多种植物，动物所以题干反映了生物种类多样性，c正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解种类的多样性19中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她发现并提炼出用于治疗疟疾的青篙素挽救了数百万人的生命在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有( )a直接价值b间接价值c潜在价值d科学研究价值【考点】生物的多样性的内涵【专题】课本知识同类信息；生物的分类；现代生物技术【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等 （2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值【解答】解：在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性的药用价值，即具有直接价值故选：a【点评】本题主要考查了生物的多样性的价值20下列有关生物多样性的说法，不正确的是( )a我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一b每种生物都是一个丰富的基因库c生态系统的多样性仅指生物种类的多样性d保护生物多样性的最为有效的措施就是保护地球【考点】生物的多样性的内涵【专题】归纳推理；生物的多样性【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性【解答】解：a、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一a正确b、每个物种都是一个独特的基因库生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性b正确c、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，c错误d、保护生物多样性的最为有效的措施就是建立自然保护区，d正确故选：c【点评】生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题21下列哪项措施对于保护生物多样性最有效( )a建立濒危物种库b制定更完善的法律c建立自然保护区d引进更多外来物种【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，a正确故选：a【点评】关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施22原始生命产生的过程( )a简单的无机物简单的有机物复杂的有机物原始生命b简单的有机物复杂的无机物原始生命c简单的无机物复杂的无机物原始生命d简单的有机物复杂的无机物复杂的有机物原始生命【考点】地球上生命的起源【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命可见，原始生命产生的过程是简单的无机物简单的有机物复杂的有机物原始生命故选：a【点评】关于生命起源的问题是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点熟知化学起源说的原理是解题的关键23下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是( )a原始大气的成分中不含有氧气b原始生命诞生于原始海洋c生物进化的方向与环境变化无关d蛋鸡每年下蛋200多枚是人工选择的结果【考点】地球上生命的起源；人工选择及其意义【分析】生命起源于原始海洋；原生大气中午氧气；生物进化的原因是环境的变化；人工选择是在不同的条件下，被饲养的原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种据此解答【解答】解：a、水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，a正确；b、原始海洋是生命的摇篮，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，b正确；c、生物进化的外在原因是环境的变换，如果环境没有变化，生物与环境之间就没有了生存斗争，自然选择也就不会进行，c错误；d、蛋鸡每年下蛋200多枚，是根据人类的需要经过人工选择的结果，属于人工选择，d正确故选：c【点评】解答此题的关键是掌握原始地球的条件、生命起源以及生物的进化、人工选择和自然选择等内容24下列关于化石的叙述，不正确的是( )a化石是研究生物进化最主要、最可靠的证据b化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹c在地质年代较近的地层中不可能找到低等生物的化石d通过对不同年代化石的比较，可推断出生物进化的趋势【考点】生物进化的证据-化石【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的（2）在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多（3）在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多【解答】解：a、化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹直接说明了古生物的结构或生活习性因此化石是研究生物进化最主要、最可靠的证据，a正确b、根据分析可知，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹b正确c、在地质年代较近的地层中高等动物的化石多，但是也有低等生物的化石，c不正确；d、根据分析可知，通过对不同年代化石的比较，可推断出生物进化的趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握化石的形成以及分布规律25下列化石中为人类起源于古猿提供了直接证据的是( )a始祖鸟化石b古代猕猴的化石c埃及发现的古猿头骨化石d古代的金丝猴的化石【考点】人类的起源和进化【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生命的起源和生物进化【分析】人和类人猿的共同祖先是森林古猿，能够证实人类起源于森林古猿的证据主要是化石【解答】解：化石是研究人类进化的最直接的证据，埃及古猿的门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿，是一种开始用手进食的杂食动物，说明人、猿具有共同的祖先，埃及古猿的头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一可见c符合题意故选：c【点评】关键点：人和类人猿的共同祖先是森林古猿26为了解开生命起源的谜团，人们一直在孜孜不倦的探索下列关于人类对生命起源的认识中有科学依据的是( )a“汗衫生鼠”b“腐草为萤”c上帝造人d化学演化说【考点】地球上生命的起源【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说据此解答【解答】解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成有机物，原始海洋中的有机物再经过漫长的岁月逐渐演变出原始生命化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段米勒的实验装置如下图如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成20种有机物其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的可见化学起源说有充分的科学依据而“汗衫生鼠”、“腐草为萤”、上帝造人”、“女娲捏土造人”、“腐肉生蛆”“腐草化萤”等都是由地球上的物质在短时间内形成的等假说都没有科学的依据故选：d【点评】这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，重点理解化学起源学说的内容27在人类进化过程中，发生的最显著的变化是( )a脑容量的变化b学会用火c群居生活d学会捕猎【考点】人类的起源和进化【分析】人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段【解答】解：南方古猿的脑容量为450530毫升之间；能人的脑容量平均为680毫升；直立人的脑容量可达1000毫升以上；智人的脑容量平均为1360毫升说明在人类进化的过程中，脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强可见人类进化过程中最显著的变化是脑容量的增加故选：a【点评】此题考查的知识点是从古猿到人的过渡中发生的最显著的变化，要理解和掌握28北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头等，这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段？( )a南方古猿b能人c直立人d智人【考点】人类的起源和进化【分析】人类的进化经历了：南方古猿能人直立人智人四个阶段【解答】解：南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼北京猿人会打制不同用途的石器，学会了用火应属于直立人阶段故选：c【点评】解题的关键是知道人类的起源和进化，要理解掌握29下列符合达尔文自然选择学说的是( )a生物一般不具有很强的生殖能力b生物常常会为争夺配偶而发生生存斗争c在生存斗争中，适者生存，不适者