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文档简介

乘法口诀表教案范文 乘法口诀相信大家都不陌生吧，下面是的乘法口诀表教案，欢迎阅读参考！ 教学目标 知识与技能： 1、通过课堂师生的共同学习，归纳全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。 2、通过课堂学习，使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。 过程与方法： 通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，培养学生归纳推理的能力。 情感态度与价值观： 在学习过程中，培养学生认真、仔细的良好学习习惯，感受探索的乐趣。 教学重难点 重点：乘法口诀表，培养学生归纳探究的能力。 难点：掌握乘法口诀表。 教学过程 一、乘法口诀 1、回忆所学的乘法口诀 提问：我们已经学了几的乘法口诀?各有几句?全部乘法口诀共有几句?你是怎样知道的? 2、师生共同归纳学过的乘法口诀。 (1)我们已经学了1-9的乘法口诀：1的口诀有1句;2的口诀有2句;3的口诀有3句;4的口诀有4句 (2)全部乘法口诀的句数是： 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45 (3)所学的乘法口诀。 师:怎样45句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆? 小组讨论。 (4)各小组汇报分类方法。 二、探索规律 师：观察这张乘法口诀表，你发现了什么?引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。 1、小组合作观察好的乘法口诀表，找规律。 2、小组汇报。 横着看;竖着看。 3、找一找，哪些口诀得数相同? 学生分小组共同找，然后汇报寻找情况。 预测：共9组18句。(4、6、8、9、12、16、18、24、36) 4、看一看，哪几组口诀积的个位和十位上的数位置互换了? 也请学生汇报分组寻找情况。 5、谁能帮大家总结一下两个乘数相同的乘法口诀有哪些? 同桌讨论，举手发言。 6、介绍课本86页“你知道吗?” 三、记口诀 1、同桌互相对口令练习。 师:哪几句乘法口诀难记?哪几句乘法容易出错?怎样记这几句乘法口诀? 2、师生互相对口令。 3、教师写出一些数字，学生抢答说出相应的乘法口诀。 4、小组围成
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