河北省石家庄市赵县八年级生物上学期期中试卷（含解析） 冀教版.doc

2015-2016学年河北省石家庄市赵县八年级（上）期中生物试卷一、单选题（30个，每个2分）阅读而材料、回答14题花千骨在水生动物的乐园里召开广大的鱼类成员大会，鲨鱼、章鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鱿鱼、甲鱼、鲸纷纷游来，连海马也赶来了1在文中出现的动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场( )a1b5c3d42你判断它们为鱼类的依据是( )体表有鳞片 用鳃呼吸 通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调游泳 有口有肛门 体内有脊柱abcd3下列属于哺乳动物的是( )a娃娃鱼b鲸鱼c章鱼d甲鱼4在湖中草食鱼以水草为食，肉食鱼以草食鱼为食，它们应属于( )a生产者b分解者c消费者d消费者和分解者5关于腔肠动物的叙述，那一项是错误的( )a水母、海葵、海蜇是腔肠动物b腔肠动物是无脊椎动物c都是生活在水中d腔肠动物的食物残渣由肛门排除6营寄生生活的猪肉绦虫最发达的器官是( )a感觉器官b消化器官c生殖器官d以上三项都是7下列动物中哪一个与其他三种不是同一类( )a涡虫b丝虫c血吸虫d绦虫8关于蛔虫的叙述中，不正确的是( )a雌雄异体的动物b成虫寄生在人体的小肠中c有口无肛门d以小肠中的食糜为食9下列属于环节动物的是( )a水蛭和家蚕b沙蚕和蚯蚓c蚯蚓和水蚤d沙蚕和珊瑚10小明同学完成“观察蚯蚓”的试验后，将一条蚯蚓遗忘在了实验台上，不久这条蚯蚓死去了，造成蚯蚓死亡的原因是( )a蚯蚓是地下穴居动物，怕光b体表干燥，无法进行呼吸c蚯蚓因饥饿而死d体内水分蒸发，失水太多11下列哪个结构与蝌蚪的呼吸有关是( )a肺b鳃c外套膜d入水管和出水管12下列不具有外骨骼的动物是( )a蜗牛b螃蟹c蜜蜂d蜈蚣13下列对软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的叙述错误的是( )a昆虫的体表都有外骨骼b大多软体动物有贝壳c外骨骼可以防止体内水分蒸发d贝壳是柔软身体的分泌物形成的14有一类动物，身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这类动物是( )a软体动物b爬行动物c环节动物d节肢动物15下列动物中，体内有脊柱的是( )a海蜇b螃蟹c七星瓢虫d中华鲟16关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是( )a麻雀的前肢变成翼适于空中飞行b鲫鱼用鳃呼吸适于水中生活c家鸽用肺和气囊进行气体交换可获得更多的氧气d蜥蜴的角质的鳞片适于陆地生活17下列关于两栖动物的描述中不正确的是( )a是变温动物b既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物c青蛙的生殖和发育离不开水d脊椎动物182015年是羊年，下列关于羊的叙述不正确的是( )a用肺呼吸b变温动物c胎生、哺乳d体表被毛19下列属于无脊椎动物动物的一组是( )a蝴蝶黄鳝b蚯蚓蛇c蜘蛛虾d鱼蜗牛20下列动物中，环境温度改变而不能保持体温恒定的一组是( )a金鱼 海豚b蟾蜍 蜥蜴c蚯蚓 家兔d山羊 麻雀21下列动物和人类的关系的说法，不正确的是( )a青蛙捕食农业害虫保护庄稼b虾蟹为人类提供动物蛋白c果蝇使水果腐烂，没有利用价值d蝗虫是农业害虫，造成粮食减产22人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是( )a肱二头肌收缩，肱三头肌舒张b肱二头肌舒张，肱三头肌收缩c肱二头肌和肱三头肌同时收缩d肱二头肌和肱三头肌同时舒张23节肢动物和环节动物共有的特征是( )a都由很多体节构成b都有触角c都有外骨骼d运动器官都是分节的24nba球员林书豪运球、起跳、灌篮一气呵成，动作娴熟、流畅，给球迷带来美妙的视觉享受与林书豪完成这一系列动作无关的是( )a骨骼的保护作用b神经系统的调节c骨骼肌的收缩和舒张d关节的灵活运动25人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作这说明关节在运动中起什么作用( )a动力作用b杠杆作用c支点作用d调节作用26我市开展“阳光体育”活动，每天锻炼一小时提高学生的健康水平叙述错误的是( )a运动能使肌肉发达b运动使呼吸系统得到锻炼c运动能促进血液循环d运动越大越有利于健康27鲫鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比( )a二氧化碳增多，氧气减少b二氧化碳减少，氧气增多c二氧化碳和氧气都增加d二氧化碳和氧气都减少28下列行为属于学习行为的是( )a孔雀开屏b小鸟喂鱼c母鸡孵卵d猴子走钢丝29下列动物中，“学习能力”最强的是( )a蚯蚓b大山雀c蜘蛛d黑猩猩30昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，就飞行来看它们的共同特点是( )a都有轻薄的特点b都有适应飞行的扇面形结构c运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的d以上三项都是二、填空题（每个2分，填字母项多填、漏填均不得分，共40分）31（32分）读图回答（1）上图属于脊椎动物的是_；无脊柱动物的是_（填字母）（2）若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与b同在一组的是_（填字母）（3）动物适于生活的环境不同，呼吸方式有区别，陆地生活的c用_呼吸；水陆两栖的b用肺呼吸，但不发达，需借助_辅助呼吸；穴居的d生活在潮湿的土中，靠_呼吸；飞行的e有与肺联通的_辅助呼吸（4）图中的c分为_三部分，通过c可以知道昆虫的基本特征为一对_、三对_、两对_，体表有外骨骼（5）将上面的动物按进化顺序有低等到高等，有简单到复杂正确排序_（填字母）（6）体温恒定的有_，只靠肺呼吸能满足身体对氧气的需要的有_（填字母）（7）f类动物特有的生殖方式是_e类能飞行，与其适应的身体结构形态特征；身体_型，体表覆羽，前肢变成翼32人之所以能够奔跑、跳跃、翩翩起舞、活动自如，关键在于人有关节，即骨与骨之间可活动的连接，人体的关节使人能做出不同形式、不同程度的动作根据关节结构模式图回答下列问题：（1）运动时能减少两骨之间的摩擦，缓冲两骨之间的撞击的标号指的是_（2）把两块骨牢固的联系在一起的标号指的是_从组织构成上来看，该结构属于_组织（3）图中_内有少量滑液，对关节起润滑作用关节炎是一种常见病，患者关节肿胀疼痛，是因为其中有大量积液2015-2016学年河北省石家庄市赵县八年级（上）期中生物试卷一、单选题（30个，每个2分）阅读而材料、回答14题花千骨在水生动物的乐园里召开广大的鱼类成员大会，鲨鱼、章鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鱿鱼、甲鱼、鲸纷纷游来，连海马也赶来了【分析】1在文中出现的动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场( )a1b5c3d4【考点】鱼类的主要特征 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：鲨鱼、鲫鱼、海马用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类；章鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物；鲸胎生哺乳属于哺乳动物；因此有2个是有资格进入会场的真正鱼类故选：c【点评】关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳2你判断它们为鱼类的依据是( )体表有鳞片 用鳃呼吸 通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调游泳 有口有肛门 体内有脊柱abcd【考点】鱼类的主要特征 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：体表有鳞片、用鳃呼吸、通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调游泳，都属于鱼类的特征；有口有肛门、体内有脊柱，都不属于鱼类的特征 所以，判断它们为鱼类的依据是“体表有鳞片、用鳃呼吸、通过躯干部和尾部的摆动及鳍的协调游泳”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征3下列属于哺乳动物的是( )a娃娃鱼b鲸鱼c章鱼d甲鱼【考点】哺乳动物的主要特征 【专题】类比推理；生物的分类【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等【解答】解：a、“娃娃鱼”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物；b、“鲸鱼”，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物；c、“章鱼”，身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物；d、“甲鱼”，体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物 所以，属于哺乳动物的是“鲸鱼”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征4在湖中草食鱼以水草为食，肉食鱼以草食鱼为食，它们应属于( )a生产者b分解者c消费者d消费者和分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成【解答】解：“草食鱼”、“肉食鱼”都是动物不能自己制造有机物，必须直接或间接吃水草，因此都属于消费者所以，“在湖中草食鱼以水草为食，肉食鱼以草食鱼为食”，它们应属于“消费者”故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用5关于腔肠动物的叙述，那一项是错误的( )a水母、海葵、海蜇是腔肠动物b腔肠动物是无脊椎动物c都是生活在水中d腔肠动物的食物残渣由肛门排除【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：a、水母、海葵、海蜇的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，a正确；b、腔肠动物体内无脊柱，属于无脊椎动物，b正确；c、腔肠动物都是生活在水中，c正确；d、腔肠动物有口无肛门，食物残渣由口排出d错误故选：d【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征6营寄生生活的猪肉绦虫最发达的器官是( )a感觉器官b消化器官c生殖器官d以上三项都是【考点】生物的基本常识 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点【解答】解：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会故选：c【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点7下列动物中哪一个与其他三种不是同一类( )a涡虫b丝虫c血吸虫d绦虫【考点】生物的基本常识 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门 线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化管前端有口，后端有肛门【解答】解：acd、涡虫、血吸虫、绦虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，都属于扁形动物；b、丝虫的身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物故选：b【点评】解答此题的关键是明确各动物类群的特征8关于蛔虫的叙述中，不正确的是( )a雌雄异体的动物b成虫寄生在人体的小肠中c有口无肛门d以小肠中的食糜为食【考点】生物的基本常识 【专题】进化思想；生物的分类【分析】线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门蛔虫是属于线形动物门，结合其特征进行分析作答【解答】解：a、同种动物雌雄生殖器官分别生在不同个体内的现象，叫做雌雄异体，蛔虫雌雄异体，a正确bd、蛔虫的成虫主要寄生在人体小肠中，吸取小肠内半消化的（食糜）食物，bd正确c、蛔虫属于线形动物，身体呈长圆柱形，不分节，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，c错误故选：c【点评】解题的关键是知道蛔虫的主要特征9下列属于环节动物的是( )a水蛭和家蚕b沙蚕和蚯蚓c蚯蚓和水蚤d沙蚕和珊瑚【考点】环节动物的主要特征 【分析】本题考查环节动物的主要特征可以从环节动物的主要特征方面来切入【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体a、水蛭由许多彼此相似的体节构成属于环节动物；家蚕身体分头胸腹三部分，有两对翅，三对足属于昆虫，故不符合题意；b、沙蚕和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成属于环节动物故符合题意；c、蚯蚓属于环节动物，水蚤身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物甲壳纲，故不符合题意；d、沙蚕属于环节动物，珊瑚体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，故不符合题意故选b【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成10小明同学完成“观察蚯蚓”的试验后，将一条蚯蚓遗忘在了实验台上，不久这条蚯蚓死去了，造成蚯蚓死亡的原因是( )a蚯蚓是地下穴居动物，怕光b体表干燥，无法进行呼吸c蚯蚓因饥饿而死d体内水分蒸发，失水太多【考点】探究蚯蚓的运动 【专题】探究结论；归纳推理；生物的分类【分析】蚯蚓属于环节动物，喜欢生活阴暗潮湿的环境中，在用湿润的体壁进行呼吸【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦如果试验后将蚯蚓遗忘在了实验台上蚯蚓就会因体表干燥无法呼吸而死亡故选：b【点评】蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小11下列哪个结构与蝌蚪的呼吸有关是( )a肺b鳃c外套膜d入水管和出水管【考点】动物的分类 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类【分析】根据两栖动物的主要特征，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸进行分析回答【解答】解：蝌蚪属于青蛙的幼体，根据两栖动物的主要特征可知，幼体用鳃呼吸，故蝌蚪的呼吸器官是鳃故选：b【点评】本题考查了蝌蚪的呼吸器官，青蛙的呼吸器官主要是肺，兼用皮肤辅助呼吸12下列不具有外骨骼的动物是( )a蜗牛b螃蟹c蜜蜂d蜈蚣【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化【解答】解：a、蜗牛属于软体动物，体表有贝壳，不具有外骨骼，a正确；b、c、d都是节肢动物，体表有外骨骼，b、c、d错误；故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征和软体动物的特征13下列对软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的叙述错误的是( )a昆虫的体表都有外骨骼b大多软体动物有贝壳c外骨骼可以防止体内水分蒸发d贝壳是柔软身体的分泌物形成的【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【专题】抽出共性信息迁移解题；归纳推理；生物的分类【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失（2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化软体动物的外套膜能分泌骨质形成贝壳，也能分泌珍珠质，形成珍珠【解答】解：ac、昆虫的体表都有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失ac正确；b、软体动物的身体柔软，一般大多数具有贝壳，有的贝壳退化b正确；d、软体动物的外套膜能分泌骨质形成贝壳，也能分泌珍珠质，形成珍珠d错误故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道外骨骼和贝壳的主要作用14有一类动物，身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这类动物是( )a软体动物b爬行动物c环节动物d节肢动物【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，据此答题【解答】解：a、软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，外套膜和贝壳对身体有保护作用不符合题意b、爬行动物的特点是体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精；陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；它的生殖发育已经完全摆脱了水的限制；不符合题意c、环节动物的身体由许多相似的体节构成；不符合题意d、节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节符合题意故选d【点评】解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征15下列动物中，体内有脊柱的是( )a海蜇b螃蟹c七星瓢虫d中华鲟【考点】动物的分类 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、鸟类、爬行类和哺乳类【解答】解：海蜇属于软体动物，螃蟹、七星瓢虫属于节肢动物，它们的体内都没有脊柱，属于无脊椎动物中华鲟属于鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物故选：d【点评】回答此题的关键是要明确脊椎动物和无脊椎动物的分类16关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是( )a麻雀的前肢变成翼适于空中飞行b鲫鱼用鳃呼吸适于水中生活c家鸽用肺和气囊进行气体交换可获得更多的氧气d蜥蜴的角质的鳞片适于陆地生活【考点】生物对环境的适应 【专题】生物习性类开放题；生物的分类【分析】生物具有与其生活习性相适应的结构特点【解答】解：a、麻雀的前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔；b、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活；c、家鸽能进行双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸；d、蜥蜴的角质鳞片可防止水分散失，以适应陆地干燥气候故选：c【点评】解题的关键是知道结构与功能相适应的生物学原理17下列关于两栖动物的描述中不正确的是( )a是变温动物b既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物c青蛙的生殖和发育离不开水d脊椎动物【考点】两栖动物的主要特征 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等，（2）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类【解答】解：acd、两栖动物都是变温动物、体内有脊柱都是脊椎动物、两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的生殖和发育离不开水，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵青蛙的发育过称为：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖发育都离不开水acd正确；b、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如爬行动物海龟、鸟类的野鸭；而两栖动物是幼体只能生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，b错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的主要特征182015年是羊年，下列关于羊的叙述不正确的是( ) a用肺呼吸b变温动物c胎生、哺乳d体表被毛【考点】哺乳动物的主要特征 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等【解答】解：acd、“用肺呼吸”、“胎生、哺乳”、“体表被毛”，都是哺乳动物羊具有的特征；b、羊是哺乳动物，属于恒温动物，而不是“变温动物” 所以，关于羊的叙述不正确的是“变温动物”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征19下列属于无脊椎动物动物的一组是( )a蝴蝶黄鳝b蚯蚓蛇c蜘蛛虾d鱼蜗牛【考点】动物的分类 【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱据此解答【解答】解：a、蝴蝶的体内无脊柱，属于无脊椎动物；鳝鱼的体有脊柱，属于脊椎动物a不符合题意；b、蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物；蛇的体内有脊柱，属于脊椎动物，b不符合题意；c、蜘蛛和虾的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，c符合题意；d、蜗牛的体内无脊柱，属于无脊椎动物；鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，d不符合题意故选：c【点评】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱据此能灵活的对动物进行分类20下列动物中，环境温度改变而不能保持体温恒定的一组是( )a金鱼 海豚b蟾蜍 蜥蜴c蚯蚓 家兔d山羊 麻雀【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别 【专题】类比推理；生物的分类【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物【解答】解：a、“金鱼”是鱼类属于变温动物、“海豚”是哺乳类属于恒温动物；b、“蟾蜍”是两栖类、“蜥蜴”是爬行类，都属于变温动物；c、“蚯蚓”是环节动物属于变温动物、“家兔”是哺乳类属于恒温动物；d、“山羊”是哺乳类、“麻雀”是鸟类都属于恒温动物 所以，环境温度改变而不能保持体温恒定的一组是“蟾蜍、蜥蜴”故选：b【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物21下列动物和人类的关系的说法，不正确的是( )a青蛙捕食农业害虫保护庄稼b虾蟹为人类提供动物蛋白c果蝇使水果腐烂，没有利用价值d蝗虫是农业害虫，造成粮食减产【考点】动物在自然界中的作用 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，动物能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉、传播种子等【解答】解；a、青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多，如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响b、虾蟹为人类提供动物蛋白c、果蝇虽然使水果腐烂，但能维持生态平衡，有利用价值d、蝗虫是农业害虫，造成粮食减产故选：c【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源22人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是( )a肱二头肌收缩，肱三头肌舒张b肱二头肌舒张，肱三头肌收缩c肱二头肌和肱三头肌同时收缩d肱二头肌和肱三头肌同时舒张【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】本题考查骨骼肌在运动中的协作关系【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩人往口中送食物时，上臂肌肉的状态属于曲肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张故选：a【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成23节肢动物和环节动物共有的特征是( )a都由很多体节构成b都有触角c都有外骨骼d运动器官都是分节的【考点】环节动物的主要特征；节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】此题考查的知识点是节肢动物与环节动物的相同点解答时可以从节肢动物与环节动物的特征方面来切入【解答】解：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知节肢动物与环节动物的特征24nba球员林书豪运球、起跳、灌篮一气呵成，动作娴熟、流畅，给球迷带来美妙的视觉享受与林书豪完成这一系列动作无关的是( )a骨骼的保护作用b神经系统的调节c骨骼肌的收缩和舒张d关节的灵活运动【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成故选：a【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用25人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作这说明关节在运动中起什么作用( )a动力作用b杠杆作用c支点作用d调节作用【考点】关节的基本结构和功能 【分析】此题考查关节的结构和功能关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成 关节面 包括关节头和关节窝关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动关节囊 由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来囊壁的内表面能分泌滑液在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固关节腔 由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如运动中，关节起着支点的作用（也有说枢纽作用）故选：c【点评】关节既牢固又灵活使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动26我市开展“阳光体育”活动，每天锻炼一小时提高学生的健康水平叙述错误的是( )a运动能使肌肉发达b运动使呼吸系统得到锻炼c运动能促进血液循环d运动越大越有利于健康【考点】体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响 【专题】热点问题；归纳推理；青春期专题【分析】运动能增强心、肺功能，促进血液循环，增强骨骼肌收缩【解答】解：a、体育锻炼能使肌肉发达，收缩有力，a正确；b、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量其结果是肺活量增大，呼吸功能加强b正确；c、体育锻炼能促进血液循环，c正确；d、根据自己身体实际情况，适当运动，并非运动越大越有利于健康，如运动运动强度过大过大可能会造成肌肉拉伤或者出现体力不支等症状，d错误故选：d【点评】解此题的关键是理解体育锻炼对身体的影响27鲫鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比( )a二氧化碳增多，氧气减少b二氧化碳减少，氧气增多c二氧化碳和氧气都增加d二氧化碳和氧气都减少【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】本题重点考查鱼的呼吸器官是鳃，吸收的是水中的溶解氧【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加故选：a【点评】关键是明确鱼儿不停地用口吞水的主要意义是呼吸，使水中的氧气减少，二氧化碳增多28下列行为属于学习行为的是( )a孔雀开屏b小鸟喂鱼c母鸡孵卵d猴子走钢丝【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：孔雀开屏、小鸟喂鱼、母鸡孵卵、蜜蜂采蜜等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为猴子走钢丝是通过学习得来的行为，属于学习行为故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点29下列动物中，“学习能力”最强的是( )a蚯蚓b大山雀c蜘蛛d黑猩猩【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力不同类别形成获得途径适应特征进化趋势先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的适应稳定的环境高等动物行为的主要方式学习行为是通过后天的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得适应多变的环境动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂【解答】解：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂在a蚯蚓、b大山雀、c蜘蛛、d黑猩猩四种生物中，黑猩猩最高等，其学习能力最强故选：d【点评】明确动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂30昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，就飞行来看它们的共同特点是( )a都有轻薄的特点b都有适应飞行的扇面形结构c运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的d以上三项都是【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类【分析】昆虫用翅飞行，鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官，昆虫的翅与鸟的翼相同点：都是用来飞翔的器官，都比较阔大，都有用于飞行的扇面形结构，扩大了扇动空气的面积；相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力【解答】解：a、昆虫的翅与鸟翼都有轻薄的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力，a正确b、昆虫的翅与鸟的翼都有用于飞行的扇面形结构，扩大了扇动空气的面积，b正确；c、昆虫与鸟类飞行的动力来自肌肉收缩与舒张，c正确；故选：d【点评】本题考查的目的是让学生了解鸟类翼和昆虫翅的异同二、填空题（每个2分，填字母项多填、漏填均不得分，共40分）31（32分）读图回答（1）上图属于脊椎动物的是abef；无脊柱动物的是cd（填字母）（2）若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与b同在一组的是ace（填字母）（3）动物适于生活的环境不同，呼吸方式有区别，陆地生活的c用气管呼吸；水陆两栖的b用肺呼吸，但不发达，需借助皮肤辅助呼吸；穴居的d生活在潮湿的土中，靠体壁呼吸；飞行的e有与肺联通的气囊辅助呼吸（4）图中的c分为头、胸、腹三部分，通过c可以知道昆虫的基本特征为一对触角、三对足、两对翅，体表有外骨骼（5）将上面的动物按进化顺序有低等到高等，有简单到复杂正确排序dcabef（填字母）（6）体温恒定的有ef，只靠肺呼吸能满足身体对氧气的需要的有ef（填字母）（7）f类动物特有的生殖方式是胎生哺乳e类能飞行，与其适应的身体结构形态特征；身体流线型，体表覆羽，前肢变成翼【考点】动物的分类 【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；生物的分类【分析】图中a是鱼类；b是青蛙，两栖动物；c是蝗虫，节肢动物；d是蚯蚓，环节动物；e是家鸽，鸟类；f是家兔，哺乳类【解答】解：（1）a、鲫鱼属于鱼类，属于脊椎动物b、青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物c、蝗虫属于节肢动物昆虫类，体内无脊椎，不属于脊椎动物d、蚯蚓属于环节动物，不属于脊椎动物f、家鸽属于鸟类，体内有脊柱，属于脊椎动物f、家兔属于哺乳