部编人教版二年级语文上册句子专项同步练习.doc

部编人教版二年级语文上册句子专项同步练习1. 我会写导游宣传语。 秋天，游客们来到小兴安岭旅行。假设你是一名导游，请用一两句话简要地介绍一下小兴安岭秋天的特点。 游客朋友们，欢迎你们来到小兴安岭。_2. 仿写句子（1）例：雷声越来越响。_越_越_。（2）例：我们一边看景色，一边走路。_一边_，一边_。（3）例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。小鱼在水里游来游去。（4）例：狼把羊叼走了。羊被狼叼走了。我们把公主救出来了。_被_。3. 仿照例句，用划线的词语写句子。例：难道它的味道很特别吗？4. 人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”请你搜一搜有关雷锋的资料，读一读，模仿课文的第2，4小节再写一节。5. 按要求写句子。（1）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍 ， 不想回去。_一边_，一边_。（照例子把句子补充完整）运用划线的词语造句：_。（2）瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（运用同样的修辞手法，仿写句子）香山上的片片红叶，_。6. 照样子，写句子。（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。如果就（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。7. 看图，把音节组成一句通顺的话写下来。（1）（2）8. 句子百花园。（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整）_，既不会_，也不会_，更不会_。（2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体）9. 看图，仿照课文中的句子写一写。(不会写的字写拼音)（1）西瓜圆圆 ， 他自豪(ho)地说：“我是_。”（2）北风_，他_说：“我是_。”10. 按要求写句子。（1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体）（2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）（3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用划线的关联词说一句话）11. 按要求写句子。（1）门前开着一片五颜六色的鲜花。（用划线词语写一句话）（2）山坡上_。（把句子写完整）（3）妹妹跨上马奔向前去。（把句子写具体）（4）春天像个害羞的小姑娘。（仿写句子）12. 根据意思写出相应的诗句。（1）山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。（2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。13. 照样子，用划线的词语写句子。（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。风中的银杏叶好像_。_好像_。（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母14. 读句子，注意划线的部分，仿照例句写一写。例：大树下坐着一位花白胡子的老爷爷。河边_。草原上_。15. 句子百花园。（1）选字填空，并在横线上加上恰当的标点符号。吗 呢 呀 吧你今天怎么有空出来_爸爸_我正忙着写作业_（2）把下列句子写得更具体。小青蛙_（在哪里）_（怎样）地唱歌。小白兔_（怎样）挎起篮子往家跑。16. 句子来化妆。（把句子补充完整，并加上标点。）（1）_和_是我国的传统节日（2）_已经_（3）我一_就_（4）因为_所以_17. 照样子写句子。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。_像_似的_。18. 看图发挥想象，把句子补充完整。 19. 用划线词语写句子。（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（2）妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。天上的云变化万千，_。20. 我会按要求改写句子。（1）日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意)（2）那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句)（3）天上有星星。（扩句)21. 照样子，写句子。（1）例：乌鸦喝不着水，怎么办呢?_，怎么办呢？（2）例：青蛙为什么没参加?_为什么_?22. 照样子，填一填，写一写（1）温 温暖 妈妈的怀里真温瞹。甜 _ _（2）春天的郊外，景色异常美丽。（解释划线词语）异常:_（3）乌云压下来。(满天的黑沉沉地)满天的乌云黑沉沉地压下来。他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的)（4）毕竟_，风光_。接天_碧，映日_别样红。23. 照样子，用划线的词语写句子。例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。蓝天上白云朵朵，像_。_，像_。24. 我会写句子。（照样子仿写句子）（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母我看见语文老师站在教室里,一会儿_，一会儿_，一会儿_。（2）门前开（一大片）（五颜六色的）鲜花。大海里住着_的鱼儿。（3）例:天上的白云雪白雪白的,像一群小绵羊。（仿写比喻句）田野葱绿葱绿的,像_。25. 仿写句子。（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。小鸟_向天空飞去。（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？”小红_，_，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？”26. 按要求写句子。（1）伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句）（2）他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一句）（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）（4）爆竹声音真大，大得像_。（补充句子）27. 照样子仿写句子。（1）我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。我要_；_。（2）难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？难道只能是_，不能是_？28. 用下列划线的词语写句子。只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。29. 我会按要求写句子。（1）把句子补充完整，并加上合适的