湖南省益阳市桃江一中高二物理上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省益阳市桃江一中高二（上）期中物理试卷一、选择题：（134分=52分，1-9题每小题只有一个正确答案，11-13为不定项选择）1下列物体或人，可以看作质点的是（）研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态 研究奥运冠军王军霞在万米长跑中 研究一列火车通过某路口所用的时间 研究我国科学考察船去南极途中abcd2关于力的说法中正确的是（）a力是物体对物体的作用b只有靠得很近的物体才有力的作用c由磁铁间有相互作用可知，力可以离开物体而单独存在d力的大小可以用天平测量3关于合力与分力，下列说法正确的是（）a合力的大小一定大于每一个分力的大小b两个力的夹角一定，只让其中的某个分力增大，则合力一定增大c合力的大小可以比两个分力都大，也可以比两个分力都小d合力与原来那几个力同时作用在物体上4小球从5m高处竖直落下，在地面被弹起，在2m高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小分别为（）a7m，7mb7m，3mc5m，2md7m，2m5关于加速度的概念下列说法中正确的是（）a加速度表示速度的“增加”b加速度表示速度的“变化”c加速度表示速度变化的快慢d加速度表示速度变化的大小6有一木块静止在水平桌面上，关于它的受力下面说法中正确的是（）a木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球b木块对桌面的支持力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的c木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力d木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡7如图，物体a和b的重力分别为10n和6n，不计弹簧秤、细线的重力和一切摩擦，则弹簧秤所受的合力和弹簧秤的读数为（）a0，6nb4n，6nc0，16nd4n，16n8一辆公共汽车进站后开始刹车，做匀减速直线运动开始刹车后的第1s内和第2s内位移大小依次为9m和7m则刹车后6s内的位移是（）a20mb24mc25md75m9一小球沿斜面滑下，依次经过a、b、c三点，已知ab=6m，cb=10m，小球经过ab和bc两段所用的时间均为2s；则小球在经过a、b、c三点的速度大小分别为（）a2m/s 3m/s 4m/sb2m/s 4m/s 6m/sc3m/s 4m/s 5m/sd3m/s 5m/s 6m/s10甲车由静止开始做匀加速直线运动，通过位移s后速度达到v，然后做匀减速直线运动直至静止，乙车由静止开始做匀加速直线运动，通过位移2s后速度也达到v然后做匀减速直线运动直至静止，甲、乙两车在整个运动中的平均速度分别为v1和v2，v1与v2的关系是（）av1v2bv1=v2cv1v2d无法确定11物体甲的vt图象和物体乙的xt图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是（） a甲在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为6mb甲在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为0mc乙在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12md乙在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6m12甲、乙两球从同一高处相隔1s先后自由下落，在下落过程中（）a两球速度差始终不变b两球速度差越来越大c两球距离始终不变d两球距离越来越大13如图所示，小球沿足够长的斜面向上做匀减速运动，依次经a、b、c、d到达最高点e已知ab=bd=6m，bc=1m，小球从a到c和从c到d 所用的时间都是2s，设小球经b、c时的速度分别为vb、vc，则（）avb=m/sbvc=3m/scde=3md从d到e所用时间为4s二、实验填空题：（共14分，本题中的选择题有的有一个正确答案，有的不止一个正确答案）14一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示下列表述正确的是（）aa的原长比b的长ba的劲度系数比b的大ca的劲度系数比b的小d测得的弹力与弹簧的长度成正比15打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材，常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种关于电磁打点计时器和电火花计时器的比较，下列说法正确的是（）a电磁打点计时器使用交流电源，电火花计时器使用直流电源b它们都是使用10v以下的交流电源c当电源频率为50hz时，它们都是每隔0.02s打一个点d电火花计时器工作时，纸带运动受到的阻力较小，所以实验误差也较小16如图为接在50hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出由图数据可求得：（要求保留三位有效数字）该物体的加速度为m/s2第3个记数点与第2个记数点的距离约为cm打第3个点时该物体的速度为m/s三、计算解答题：（共34分，请写出必要的文字叙述、解答过程，直接给出结果的不得分）17如图所示，质量为20kg的物体在水平力f=100n作用下沿水平面做匀速直线运动，速度大小v=6m/s，当撤去水平外力后，物体在水平面上继续匀减速滑行3.6m后停止运动（g=10m/s2）求：（1）地面与物体间的动摩擦因数；（2）撤去拉力后物体滑行的加速度的大小18跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面 125m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5m/s，问：（1）运动员离开飞机时的速度多大？（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？（g=10m/s2）19a、b两辆货车在同一车道上同向行驶，a在前，速度为va=10m/s，b车在后速度 vb=30m/s因大雾能见度低，b车在距a车s0=300m时，才发现前方有a车，这时b车立即刹车，但要经过900m b车才能停止问：（1）若a车若仍按原速前进，试通过计算分析两车是否会相撞；（2）若b车在刹车的同时发出信号，a车司机在收到信号1s后以1m/s2的加速度加速前进，则a、b是否会相撞？如果不相撞a、b间的最小距离为多少（信号传递的时间忽略不计）2015-2016学年湖南省益阳市桃江一中高二（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（134分=52分，1-9题每小题只有一个正确答案，11-13为不定项选择）1下列物体或人，可以看作质点的是（）研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态 研究奥运冠军王军霞在万米长跑中 研究一列火车通过某路口所用的时间 研究我国科学考察船去南极途中abcd【考点】质点的认识【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可【解答】解：研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态时，人的形状不能忽略，所以不能看成质点，所以错误；研究奥运冠军王军霞在万米长跑的过程中，人的形状可以忽略，所以能看成质点，所以正确；研究一列火车通过某路口所用的时间时，火车的长度是不能忽略的，此时火车不能看成质点，所以错误；考察船去南极的途中，船的大小相对于船走的路程来说是很小的，可以忽略，所以正确所以可以看成质点的是，所以d正确故选d【点评】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略2关于力的说法中正确的是（）a力是物体对物体的作用b只有靠得很近的物体才有力的作用c由磁铁间有相互作用可知，力可以离开物体而单独存在d力的大小可以用天平测量【考点】力的概念及其矢量性【分析】（1）正确理解力是物体对物体的作用要产生力至少有两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等（2）力有三个因素：力的大小、作用点、方向（3）力用弹簧测力计来测量【解答】解：a、力是物体对物体的作用，是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等故a正确b、离的远的物体间也有作用力，如万有引力故b错误c、力不能离开物体存在，产生力至少有两个物体故c错误d、力的大小用弹簧测力计来测量故d错误故选：a【点评】物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等3关于合力与分力，下列说法正确的是（）a合力的大小一定大于每一个分力的大小b两个力的夹角一定，只让其中的某个分力增大，则合力一定增大c合力的大小可以比两个分力都大，也可以比两个分力都小d合力与原来那几个力同时作用在物体上【考点】合力的大小与分力间夹角的关系【专题】平行四边形法则图解法专题【分析】解答此题时，要从力的大小和方向两个方面来考虑，在分析各选项时千万不能漏掉力的方向（1）如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差（2）如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间；及合力与分力效果相等，但合力不是物体受到的力【解答】解：a、当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故a错误；b、保持两分力间夹角不变，增大其中一个分力，合力的大小可能减小，比如：两方向相反，故b错误；c、当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，合力大于每一个分力；当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差，合力可能小于分力，由此可见：合力可能大于分力也有可能小于分力，故c正确；d、合力与分力效果相等，但合力不是物体受到的力，故d错误；故选：c【点评】解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况4小球从5m高处竖直落下，在地面被弹起，在2m高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小分别为（）a7m，7mb7m，3mc5m，2md7m，2m【考点】位移与路程【分析】路程是物体通过的轨迹的长度；位移是从初始位置指向末位置的有向线段，其大小等于初末位置之间的直线距离【解答】解：路程是物体通过的轨迹的长度，小球从5m高处下落的过程中通过的路程为5m，而反弹到2m高处通过的路程是2m，故整个过程中通过的路程是7m位移是从初始位置指向末位置的有向线段，其大小等于初末位置之间的直线距离，故位移大小为52=3m故b正确，acd错误故选：b【点评】一定要真正理解位移是从初始位置指向末位置的有向线段，这是我们学习运动学公式时常用的物理量，是一个重点知识5关于加速度的概念下列说法中正确的是（）a加速度表示速度的“增加”b加速度表示速度的“变化”c加速度表示速度变化的快慢d加速度表示速度变化的大小【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度大说明速度变化快，或者说速度的变化率大，加速度并不表示速度“增加”或者速度“变化”，明确了加速度的具体含义即可正确解答本题【解答】解：加速度这个概念的引入，是用来描述速度变化的快慢，或者说描述速度变化率的大小，而并不表示速度的“增加”或者“变化”“速度变化大小”等，故abd错误，c正确；故选c【点评】加速度是初学者感到很抽象或者难以理解的概念，这要在平时练习中不断深化理解，尤其是加速度和速度的关系可以通过列举实例的方法加强理解6有一木块静止在水平桌面上，关于它的受力下面说法中正确的是（）a木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球b木块对桌面的支持力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的c木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力d木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡【考点】物体的弹性和弹力；共点力平衡的条件及其应用【专题】受力分析方法专题【分析】木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，压力的施力物体是木块，是由于木块发生形变而产生的压力与支持力是一对作用力与反作用力【解答】解：a、木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，但不能说木块对桌面的压力就是木块受的重力，因为两者产生的原因、施力物体和受力物体等都不同压力的施力物体是木块故a错误 b、桌面对木块的支持力是弹力，是由桌面发生形变而产生的；而木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变对桌面产生的弹力故b错误 c、木块放在水平桌面上保持静止，由平衡条件和牛顿第三定律分析得知，木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力但性质不同，故c正确 d、木块保持静止是由于桌面对木块的支持力木块受的重力二力平衡故d错误故选：c【点评】本题考查对压力与重力区别的理解物体放在水平上时，物体对水平面的压力大小才等于物体的重力，若物体放在斜面上或斜向的拉力，压力与重力并不相等7如图，物体a和b的重力分别为10n和6n，不计弹簧秤、细线的重力和一切摩擦，则弹簧秤所受的合力和弹簧秤的读数为（）a0，6nb4n，6nc0，16nd4n，16n【考点】胡克定律【专题】受力分析方法专题【分析】弹簧秤在一对拉力作用下保持静止，合力为零；弹簧秤读数等于其中的一个拉力的大小【解答】解：物体b处于静止状态，所以b受力是平衡的，即：b端的力大小为6n；又因为弹簧秤处于静止状态，所以弹簧秤受力是平衡的，b端受到的拉力是6n，虽然a的重力是10n，但为了和b端受力平衡，a端绳受的力是6n，而弹簧秤的合力为零弹簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力，所以示数为6n；故选a【点评】簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力，高中阶段我们的弹簧都是轻弹簧，所以不用考虑弹簧秤的运动情况8一辆公共汽车进站后开始刹车，做匀减速直线运动开始刹车后的第1s内和第2s内位移大小依次为9m和7m则刹车后6s内的位移是（）a20mb24mc25md75m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】开始刹车后的第1s内和第2s内位移大小依次为9m和7m，根据匀减速直线运动的位移时间公式列出两个方程，求出初速度和加速度但刹车问题要注意刹车的时间，然后把所给的时间跟刹车时间进行比较，如果所给时间小于刹车时间，则公式里的时间就用所给时间，若所给时间大与刹车时间，说明在此时间之前车已经静止，那只能用刹车时间进行计算【解答】解：如图，设ab为x1，bc为x2，所用时间均为t=1s则：x1=vatx1+x2=2vat由得：va=10m/s a=2m/s2所以：汽车行驶最长时间tm=所以：刹车6s内的位移是：x=故选c【点评】刹车问题是一个实际问题，要注意刹车的时间即刹车后多长时间停止运动，再结合匀加速直线运动的基本公式解题9一小球沿斜面滑下，依次经过a、b、c三点，已知ab=6m，cb=10m，小球经过ab和bc两段所用的时间均为2s；则小球在经过a、b、c三点的速度大小分别为（）a2m/s 3m/s 4m/sb2m/s 4m/s 6m/sc3m/s 4m/s 5m/sd3m/s 5m/s 6m/s【考点】匀变速直线运动规律的综合运用【专题】直线运动规律专题【分析】根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出b点的速度，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度，结合速度时间公式 求出a、c的速度【解答】解：根据平均速度推论知，根据得，小球的加速度a=，则a点的速度va=vbat=412m/s=2m/s，c点的速度vc=vb+at=4+12m/s=6m/s故选：b【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷10甲车由静止开始做匀加速直线运动，通过位移s后速度达到v，然后做匀减速直线运动直至静止，乙车由静止开始做匀加速直线运动，通过位移2s后速度也达到v然后做匀减速直线运动直至静止，甲、乙两车在整个运动中的平均速度分别为v1和v2，v1与v2的关系是（）av1v2bv1=v2cv1v2d无法确定【考点】平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的平均速度推论进行分析求解【解答】解：根据匀变速直线运动的推论，知甲车匀加速直线运动的平均速度，匀减速运动的平均速度可知全程的平均速度同理，乙车全程的平均速度则v1=v2故b正确，a、c、d错误故选：b【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动平均速度推论，有时运用推论求解会使问题更加简捷11物体甲的vt图象和物体乙的xt图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是（） a甲在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为6mb甲在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为0mc乙在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12md乙在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6m【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】位移时间图象表示物体的位置随时间变化的规律，而速度时间图象表示速度随时间变化的规律；由图象的性质可得出物体的运动性质及位移大小【解答】解：a、甲先向负方向运动，运动距离x=23=3m后向正方向运动，4s时到达原点，故总位移为6m，故a正确b错误；c、位移时间图象的斜率表示速度，乙图线斜率一直不变则速度方向一直不变，乙一直向正方向运动，通过的位移为3（3）=6m，故c错误d正确；故选：ad【点评】图象为解决物理问题的重要方法，而vt图象应用更为广泛，在学习中要重点把握12甲、乙两球从同一高处相隔1s先后自由下落，在下落过程中（）a两球速度差始终不变b两球速度差越来越大c两球距离始终不变d两球距离越来越大【考点】自由落体运动【专题】自由落体运动专题【分析】甲乙两球均做自由落体运动，由位移公式列出它们的距离与时间关系的表达式，再求出速度之差与时间的关系即可求解【解答】解：a、b、设乙运动的时间为t，则甲运动时间为t+1，则两球的速度差为：v=g（t+1）gt=g，可见速度差始终不变，故a正确，b错误；c、d、两球的距离s=gt+，可见，两球间的距离随时间推移，越来越大故c错误，d正确故选ad【点评】本题主要考查了自由落体运动速度规律及位移时间关系，难度不大，属于基础题13如图所示，小球沿足够长的斜面向上做匀减速运动，依次经a、b、c、d到达最高点e已知ab=bd=6m，bc=1m，小球从a到c和从c到d 所用的时间都是2s，设小球经b、c时的速度分别为vb、vc，则（）avb=m/sbvc=3m/scde=3md从d到e所用时间为4s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】由题，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s，则根据推论得知，c点的速度等于ad间的平均速度，并利用推论求出ac间和cd间中点时刻的瞬时速度，即可求出加速度，再由位移公式求出b点的速度，由速度公式求出从d到e所用时间【解答】解：a、b由题，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s，根据推论得知，c点的速度等于ad间的平均速度，则有：，ac间中点时刻的瞬时速度为，cd间中点时刻的瞬时速度为v2=，故物体的加速度大小为 a=，由得，故a错误，b正确设c点到最高点的距离为s，则：s=，则de=scd=9m5m=4m故c错误d、设d到e的时间为t，则de=，代入数据解得t=4s，故d正确故选：bd【点评】本题对运动学公式要求较高，要求学生对所有的运动学公式不仅要熟悉而且要熟练，要灵活，基本方法就是平时多练并且尽可能尝试一题多解二、实验填空题：（共14分，本题中的选择题有的有一个正确答案，有的不止一个正确答案）14一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示下列表述正确的是（）aa的原长比b的长ba的劲度系数比b的大ca的劲度系数比b的小d测得的弹力与弹簧的长度成正比【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系【专题】实验题【分析】弹簧的弹力满足胡克定律，f=kx=k（ll0），在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，横截距表示弹簧的原长【解答】解：a、弹簧的弹力满足胡克定律，f=k（ll0），在图象中横截距表示弹簧的原长，故b的原长比a的长，故a错误 b、c、在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，故a的劲度系数比b的小，故b错误；c正确； d、弹簧的弹力满足胡克定律，弹力与弹簧的形变量成正比，故d错误故选：c【点评】考查了胡克定律，注意fl图象的认识，要理解在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，横截距表示弹簧的原长15打点计时器是中学研究物体运动时常用的实验器材，常见的有电磁打点计时器和电火花计时器两种关于电磁打点计时器和电火花计时器的比较，下列说法正确的是（）a电磁打点计时器使用交流电源，电火花计时器使用直流电源b它们都是使用10v以下的交流电源c当电源频率为50hz时，它们都是每隔0.02s打一个点d电火花计时器工作时，纸带运动受到的阻力较小，所以实验误差也较小【考点】用打点计时器测速度【专题】实验题；直线运动规律专题【分析】正确解答本题需要掌握：了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等，比如工作电压、打点周期等，掌握基本仪器的使用，能够正确的使用打点计时器【解答】解：a、电磁打点计时器和电火花计时器都使用交流电源，故a错误；b、电磁打点计时器工作电压是4v6v交流电源，电火花打点计时器的电压是220v交流电源，故b错误；c、当电源频率为50hz时，它们都是每隔0.02s打一个点，故c正确；d、电火花计时器工作时，纸带运动受到的阻力较小，误差较小，故d正确；故选：cd【点评】对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用16如图为接在50hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出由图数据可求得：（要求保留三位有效数字）该物体的加速度为0.737m/s2第3个记数点与第2个记数点的距离约为4.36cm打第3个点时该物体的速度为0.473m/s【考点】测定匀变速直线运动的加速度【专题】实验题【分析】根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出物体的加速度以及2、3两个计数点的距离通过某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出第3个计数点的速度【解答】解：（1）根据得，物体的加速度a=0.737m/s2（2）因为，则（3）第3个点的瞬时速度等于2、4间的平均速度， =9.46cm，则=0.473m/s故答案为：0.737 4.36 0.473【点评】解决本题的关键掌握纸带的处理，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动两个重要推论的运用三、计算解答题：（共34分，请写出必要的文字叙述、解答过程，直接给出结果的不得分）17如图所示，质量为20kg的物体在水平力f=100n作用下沿水平面做匀速直线运动，速度大小v=6m/s，当撤去水平外力后，物体在水平面上继续匀减速滑行3.6m后停止运动（g=10m/s2）求：（1）地面与物体间的动摩擦因数；（2）撤去拉力后物体滑行的加速度的大小【考点】牛顿第二定律；加速度【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】物体在拉力作用下先做匀速直线运动，拉力与摩擦力相等，撤去拉力做匀减速运动，根据牛顿第二定律求出匀减速运动的加速度【解答】解：（1）沿水平面做匀速直线运动，摩擦力f=f=mg得：=0.5（2）撤去拉力后的加速度大小为：a=g=0.510=5m/s2，答：（1）地面与物体间的动摩擦因数0.5；（2）撤去拉力后物体滑行的加速度的大小5m/s2【点评】本题考查了牛顿第二定律和受力分析的综合，知道物体在整个过程中的运动规律，以及知道加速度是联系力学和运动学的桥梁18跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面 125m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5m/s，问：（1）运动员离开飞机时的速度多大？（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？（g=10m/s2）【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】直线运动