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文档简介
楠木渡镇龙洋小学教职工聘任考核方案根据上级文件精神,顺利搞好我校教师一年来的工作业绩考核,加强教师队伍建设,促进我校教育的科学发展,结合我校实际,特拟定我校教职聘任考核方案:一、指导思想以科学发展观为指导,以义务教育为契机,为了全面贯彻党的教育方针,扎实推进课程改革,建立有利于学校管理、有利于学校发展,充分调动教职工的积极性,提高学校的教育教学质量。二、基本原则1、以人为本,尊重教师的主体地位,坚持多劳多得、不劳不得、优绩优酬的原则。2、注重教师的实绩,把师德放在首位,注重教师在教学中的实际教学成果。3、坚持实事求是,公平、公正、公开的原则。三、考核领导组:组 长:石再军副组长:付维组成 员: 成 员:金忠明、王志禄、黄兴文四实施范围:楠木渡镇龙洋小学列入财政预算拨款的全体在编在岗教职工。五、考核指标体系:考核分“德、能、勤、绩、廉”五个方面。其中德15分、能20分、勤15分、绩40分、廉10分。(一)德(15分)评分要点及标准:1、拥护党的领导,坚持四项基本原则,与时俱进,能认真学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,全面落实科学发展观。每学期政治理论学习笔记不少于5000字。不认真学习政治理论,学习笔记不达要求,造成不良影响者扣13分。2、为人师表,遵守教师职业道德规范,遵纪守法。对挑拨是非,拉帮结派搞团伙,造成不安定因素者扣14分。3、敬业爱岗,乐于奉献,顾全大局,服从领导。4、工作作风正派,尊师爱生,团结同志,不搞团伙。违犯师德规范,特别是有体罚或变相体罚现象,造成不良后果者扣24分。 5、不服从领导,在学校工作分配中造成阻力,影响工作正常开展者扣24分。(二)能(20分)评分要点及标准:1、认真学习教育教学业务理论和各科新课程标准,领会新课标理念。对不认真学习教育教学业务理论及新课标理念,默守陈规,不求上进,教学方法陈旧者,扣13分。2、卫生由值周教师检查,班主任负责,地上无堆有垃圾,倒垃圾在过道上等扣0.5分.3、能积极参加学习新课标活动,认真作好笔记,并联系实际积极改进教学方法,业务水平逐步提高。远教室课表上,该节课没有在远教室上课的教师按事假一节计算.还必须有上课的课件和教案.4、教案每月查一次,(当月25日-30日)在规定的时间内没有交教案的扣0.3分。未按进度写完的差一课扣0.3分。5、教师每学期上公开课一节,资料齐全(教案、说课材料,评课记录)未上的或资料不齐扣0.3分。6、能严格按照学校制定的教学常规管理细则工作,做到精心备课,细心批改,耐心辅导,热心转差,专心提优。违反一次扣0.3分。7、能积极参加各级教研活动,每学期听课不少于12节。每少一节扣0.3分。(三)勤(15分)评分要点及标准:1、每学期事假中,事假每节扣0.3分。每学期病假中,病假每天扣0.5分。(有县级以上医院证明,经教育局或教育室批准除外。)2、班主任实行全天座班制,值周教师同班主一样,上课时间8:30分到下午学生打扫完卫生后方可离校,违者一次扣0.3分。3、迟到5-15分钟扣0.15分,迟到15分钟以上算事假一节,扣0.3分。4、在上课中,提前下课为一节事假,扣0.3分。5、每周星期一升国旗为8:20分,全体教师到岗,对未到岗的教师以事假一节计算,扣0.3分。6、旷工每天扣2分。无故撒谎请假每天扣3分。7、此考勤如扣分过多,考勤15分扣完不够在总分里扣。 (四)绩(40分):评分要点及标准:1、教绩为镇统考的语文、数学、英语三科基础学科为准,对上双科的教师就高不就低。其算分方法如下:(1)、综合教绩(15分)评分办法:以镇统测的同级同科综合教绩,对照镇的同级同科综合教绩分数线分别计分,达到全镇综合教绩分数线每超1分或低1分的加或减0.1分。2、提高分(15分)评分办法:以全镇统测的上学年学科相对应的名次为基础,在今年镇统测同级同科相比较,每上升一个名次2分,每一降一个名次2分。3、名次分(5分)在全镇同级同科中获第一、二、三、四名分别加分为4、3、2、1。倒数一、二、三名扣4、3、2分。4、对保持在第一名的教师,加2分。5、对上双科的教师,只要不得倒数一、二、三名,每多一科加2分。(五)、廉(10分)1、教师是否有乱收费现象。2、教师不得有赏补课或家教。3、在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。4、通过加强自身的建设,进一步坚定全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民。5、自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。评分标准:1、教师有乱收费现象一次扣1-2分。2、教师有赏补课或家教一次扣1-2分。3、在廉政建设中始终对自己不以高标准、严要求,率先垂范,以身作则,没有时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。扣1-2分4、没有通过加强自身的建设,没有坚定全心全意为人民服务的宗旨观念,没有坚决做到立党为公,执政为
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