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温润而求真山东省胶州市铺集镇铺集小学巩振鹏 张磊“温润”是学校开展德育工作的一种途径,“求真”则是学校德育的最终目标。“温润求真”就是要塑造人文精神与科学精神互融、高尚品德与创新品质同辉的社会主义一代新人。一、以全员育全体围绕全人教育,结合学校实际,我校在德育实践中把“温润求真”作为学校的德育品牌。“温润”指德育手段要抛弃过去的说教式、命令式,以温和浸润的手段对学生开展德育工作,尽量创设一种和谐的氛围,让学生在不知不觉中受到感染和熏陶,进而内化为自觉行为。1.抓好德育队伍,提升管理水平建立班级教导会和班级育人导师制,定期召开校委会、家委会、中层、班主任工作会议布置工作重点。邀请人大代表、政协委员等参与学校管理。依托重要节假日,开展主题教育活动,及时处理班级中发现的问题。定期举办班主任工作论坛,交流工作经验和心得,论坛内容编辑成册,供老师们学习。组织班主任积极参加上级组织的各种培训活动,努力提高班主任的班级管理能力。2.依托家长学校,构建德育网络学校通过校报、网站、书信、微信、飞信等形式加强家校沟通,提供教子知识,让家长树立正确的人才观和社会观;通过家长会,教师家访、家长访校、家长陪餐、家长开放日等活动,沟通家校关系,化解家校矛盾,,使家校同心,携手做教育。3.面向全体,不让一个学生掉队各班秉承全人教育思想,坚持面向全体学生,不让一个学生掉队,不让一个学生成为问题儿童的原则,积极摸清学生特点和心理状况,充分了解其兴趣爱好等,为其找到自己的特长和信心,努力做好品德差生的帮教转化工作,制定具体的帮教措施,建立帮教档案,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心,增强教育转化的责任感和实效性。二、让校园文化浸润学生心灵校园文化是无声的教育,她像空气一样与学生融为一体,能在潜移默化中洗涤学生的心灵,能在不知不觉中激励学生的斗志,能在耳濡目染中升华学生的品质。它无时不在、无处不在,贯穿于学校教育的整个过程,弥散在校园的每一个角落。学校本着文化育人的目的,积极打造健康、温馨、励志的校园文化。在传达室外墙,设置了“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的思想口号,诠释了学校“温润求真”的品牌。王羲之、欧阳询、钟繇等名家的书法墙,让学生在感受书法美的同时,感受祖国文化的博大精深;在综合楼布置了德育教育展厅,以社会主义核心价值观为统领,以“宜居宜业新铺集,德孝教育展新姿“为内容,对学生进行爱家乡,爱祖国教育,把德育展厅变为德育教育的主阵地。在综合楼外墙,也设置了文化内容,激励学生以实现中华民族的伟大复兴为己任。假山、花园、巨石、雕塑、走廊、教室无论走到哪里,文化总在,教育总在。三、在主题教育活动中践行德育1、扎实开展爱国主义教育。通过“社会主义核心价值观记心中”、“少先队建队日”、“我的梦 中国梦”、“传统节日经典诵读”,以及每周一的升旗仪式和国旗下讲话等,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。2、细化安全法制教育活动。为加强安全知识的宣讲教育,开展“彩虹伞”自护自救教育活动、“法制教育竞赛活动”等,通过黑板报、手抄报、专题广播、知识竞赛等,使学生增长安全法制知识,受到良好的教育效果。3、落实环保教育活动。结合“环境保护日”、“节能宣传周”通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站等积极宣传环保的重要意义,通过社会实践和小课题研究等形式,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。4、抓牢文明礼仪教育。本学年我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼仪教育。以新的中小学守则、小学生日常行为规范为内容,制定了新的班级评比细则,开展“文明班级流动红旗评比”活动,以班级教育、自我教育为主,设立学校“文明监督岗”,帮助学生养成良好的行为习惯,受到了良好的教育效果。5、抓好德孝教育、感恩教育”,积极开展感恩教育报告会、“情系母亲节,感恩教育周”等活动,让每一位学生和家长更深刻地认识到做事要常怀感恩之心,给予别人更多的帮助,而且要不求回报。6、创新“小红花评比制度”。以“全人教育”为指导思想在学校内及时表彰那些在学习、纪律、劳动、卫生、文娱、体育等方面取得好成绩的学生,或在某一方面为集体争得了荣誉、以及个人在某方面有明显进步的学生,鼓励他们的一点闪光点,进而让他全面闪光。改变过去片面追求学生向纵深发展的现状,转向向宽度发展。不放弃每一位学生,使每一位学生都有所发展,真正实现“全人教育”。7、夯实传统活动。开展了“我们的节日端午”、“ 缅怀革命先烈 传承优良传统清明节”、“家风大讨论”、等主题教育活动,使学生更好地了解、喜爱传统节日
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