师范院校钢琴教学论文欣赏.doc

师范院校钢琴教学论文欣赏 一、注重培养学生的钢琴演奏基本功 根据有关部门的调查结果发现我国师范院校的学生的钢琴基本功较为薄弱甚至有些学生一点钢琴功底都没有为了让每个学生都能掌握钢琴弹奏能力在示范教学中就一定要注意钢琴基本功的教学这样才能为以后的钢琴技能的学习奠定良好的基础要想让学生掌握钢琴基本功首先要让学生了解钢琴的构造以及钢琴演奏的基本原理钢琴演奏的基本功包括以下几个方面：正确的坐姿、合适的手型、手指的支撑以及在键盘上跑动的技巧正确的坐姿指的是坐姿要端正还要注意把握身体的重心尽量在两脚与琴凳之间这样才能在弹奏时保持平衡让身体和钢琴如融合在一起一般收放自如另外手型也是弹钢琴的关键正确的手型能够让弹奏者的手灵活的穿梭在钢琴键盘之间让演奏更加流畅否则手掌会十分僵硬不能完美的演奏在正式教授学生钢琴演奏之前要让学生熟悉钢琴的发音体会钢琴发出的优美音色其次让学生熟悉钢琴演奏的基本姿势协调钢琴演奏时左右手以及身体的配合学生要充分利用手臂的自然重量同时手指尖的重量和高度也是钢琴演奏的关键练习钢琴的基本功首先要练习“跳音”其次才是“连音”、“半连音”、“颗粒性”的弹奏方法这样从简单到复杂的学习钢琴演奏才能让学生不会有抵触心理对学习钢琴产生更加浓厚的兴趣经过多次的练习学生会慢慢地掌握掌关节的灵活运动以及手指肌肉的收放自如弹奏起来才会更加流畅为以后的深造奠定良好的钢琴基础 二、培养学生的演奏技能以及感情投入 培养学生的演奏技能要注意因材施教通常听到有人说弹钢琴是需要天赋的这句话不完全对但是也不是不对应该说不同条件的人要选择不同的训练方法因此作为钢琴指导教师就要注意区分不同条件的学生进行因材施教让学生学习钢琴更有效率开发学生的潜能比如说有些学生的力量较差教师就应该让这些同学注重训练重力自然的运用再如有些同学的右手弹奏自如但左手却略显青涩这时教师就应该让学生注重加强左手的训练另外还有一部分学生的乐感不强对于这部分学生除了让他们平常多锻炼乐感之外还可以让他们弹奏根据通俗歌曲改编的、带有伴奏的通俗钢琴作品因材施教就是让这些学习钢琴能力稍差的学生更有自信教师要教给学生适合他们自身条件的音乐作品这样资质较差的学生就不会因为比其他同学的演奏能力差而自卑并且通过自身的努力克服自己的缺陷最终达到较好的演奏水平此外作为师范院校钢琴教学并不像专业钢琴演奏教学那样严格所以对于一些技术类型重复的、超高难度的钢琴音乐作品就可以恰当的舍弃从而专心去练习必学作品提高钢琴练习的质量培养学生演奏时的感情投入首先要培养学生对钢琴的热爱正所谓兴趣是学习最好的老师学生如果带着十足的兴趣去练习弹琴琴声也会透露着欣悦之感如果学生带着厌烦的心情去练琴琴声也会变得机械无味培养学生的学习兴趣活跃的课堂氛围是十分重要的要让学生积极的去演奏培养学生的感情投入就要对学生进行情感教育进行情感教育要由浅入深首先可以通过让学生阅读一些钢琴教材和课外书籍初步接受钢琴所需要的情感因素其次让学生去听并认真感受一些优秀的钢琴音乐作品体验钢琴演奏过程中优美的旋律、动人的节奏、优美的音色、感人的意境在初级阶段要让学生将体会到的感受用语言表达出来经过几次的训练之后再让学生带着自己体会到的情感去演奏需要注意的是学生一定要选择自己感触最深的作品去演奏教师要对学生的演奏加以评价给学生一个称赞鼓励学生继续努力 三、提高学生的钢琴教学能力 师范院校的钢琴教学不仅要传授钢琴技能还要告诉学生如何将自己学到的钢琴技能传授出去这才是师范院校钢琴教学的最终目的提高学生的钢琴教学能力首先要培养学生的思考能力要想进行钢琴教学首先自身要对钢琴有自己独到的见解要想作一名优秀的教师首先要学会找出问题因为教师是教学过程中问题的提出者整个教学过程就是围绕这一个问题展开的如果一名钢琴教师没有自己的思考找不到有关钢琴教学的问题教学过程要如何进行呢其次师范钢琴教学要注重课堂实践进行钢琴课堂实践不仅可以巩固学生自身学到的钢琴技能还能锻炼学生的教学能力准确把握教学过程中