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文档简介
单元或章节教材分析
课标要求:
1、认识本组的27个生字,会写27个生字。
2、积累课文中的精彩语段。重点背诵《观潮》3、4自然段;《鸟的天堂》第七、八、十二、
十三自然段,其它部分熟读;《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。
3、培养学生描写景物的能力,能够运用自己的语言描述大自然的景物。
单元'章节内容分析:
本组教材是以“自然奇观”为专题编写的,由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘
潮》,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观;《雅鲁藏布大峡谷》,作者用具体准确的数字来证明
它的大,还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽;《鸟的天堂》是著名作家巴金的
作品,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》
是著名女作家萧红的作品,描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。
教学目标:
知识与能力:
1、认识本组的27个生字,会写27个生字。
2、积累课文中的精彩语段。重点背诵《观潮》3、4自然段;《鸟的天堂》第七、八、十二、
十三自然段,其它部分熟读;《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。
3、培养学生描写景物的能力,能够运用自己的语言描述大自然的景物。
过程与方法:
1、引导学生认真读书、揣摩、品味语言,从字里行间感受大自然的美。
2、引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。
情感态度与价值观:
1、能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。
2、感受大自然的魅力,热爱大自然。
教学重点:
1、培养学生整体学习单元内容的能力,使知识更加系统化,各篇课文联系更紧密。
2、增强自主学习的能力,用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文,举一反三,学习更
灵活,兴趣更强。
3、引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累,课文中的
精彩片断让学生熟读背诵
4、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文
学习的必要途径,因此对口语交际、习作等进行精心设计,让学生在听说写的实践中切实感
受语言,学习语言,发展语言。
教学难点:
1、培养学生整体学习单元内容的能力,使知识更加系统化,各篇课文联系更紧密。
2、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文
学习的必要途径,因此对口语交际、习作等进行精心设计,让学生在听说写的实践中切实感
受语言,学习语言,发展语言。
教学用具:
总课时数:14
单元或章节知识点梳理
本组教材是以“自然奇观”为专题编写的,由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日
钱塘潮》,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观;《雅鲁藏布大峡谷》,作者用具体准确的数字来
证明它的大,还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽;《鸟的天堂》是著名作家巴
金的作品,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧
云》是著名女作家萧红的作品,描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。
这些课文虽然都是描写自然景观,但描写的方法却不一样,各有特色。每篇课文都是经
典之作。
选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮,世界最深最长的
河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷,南国风光“鸟的天堂”,以及绚丽的火烧云。除了4篇课文以
外,还安排了很多与专题密切相关的学习内容,如,”资料袋”中有相关背景材料的介绍;”
口语交际“与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流;”日积月累”中,安排的
是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动,可以使学生感受到,大自然真像
一位神奇的魔术师,鬼斧神工,天机独运,在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的
自然现象,使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
20**-20**学年度年级班教案
课课时序
题、观潮课型精读1
1数
备
课授课
审核人授课人
人年级组日期
【课标要求】1.学会11个生字及相关的词语,特别是文中的四字词和成语。
2.有感情地朗读课文,背诵3、4自然段。
3.能综合运用以前学到阅读方法学习本课,使阅读能力进一步提高。如:分清文章
的主次;边读边想画面,体会重点句子的含义。
课4.学习作者按时间顺序记叙事物的写作方法。
解5.通过学习课文,激发起学生热爱大自然的情感。
读教学内容分析:本课是第七册第八组的一篇课文,作者记叙了观赏钱塘江大潮时
与
教
所见所闻的景象,说明它确实是"天下奇观"。课文按照“潮来之前"、"潮来之时"、
材
分
“潮退之后"的时间顺序记叙的,重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和
析
样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情
况,激发热爰自然,探索奥秘的情趣。
语。
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字词
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文中
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1.学
知识
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塘江
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