福建省泉州市泉港博文中学八年级语文下册 第21课《细柳营》导学案（无答案） 语文版.doc_第1页
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文档简介

第21课细柳营【学习目标】1、借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读或显文言文的能力； 2、揣摩人物语气，体会人物思想感情；3、能根据课文内容分析人物形象；4、理解对比写法；5、了解本文的现实意义。【重点难点】 1、重点词汇和语句；2、词类活用现象； 3、体会人物思想感情；4、对比在文中的作用。【学习过程】第一课时一、落实基础知识： 二、课文翻译： 4、疏通文意。(在括号内解释加点的字，翻译画横线的句子。）文帝之后六年，匈奴大（ ）入边（ ）。乃以宗正刘礼为将军，军（ ） 霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军（ ）细柳，以（ ）备胡。上自劳（ ）军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之（ ）细柳军，军士吏被（ ）甲，锐（ ）兵刃，彀（ ）弓驽，持满。1、 2、 天子先驱 ( )至，不得入。 先驱曰：“天子且( )至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻( )将军令，不闻天子之诏。”居无何( )，上至，又不得入。于是上乃使使( )持节( )诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。” 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约（ ），军中不得驰驱（ ）。”于是（ ）天子乃按辔徐（ ）行。至营，将军亚夫持兵揖（ ）曰：“介（ ）胄（ ）之士不拜，请以军礼见。天子为( )动 ( )，改容( )式( )车，使人称谢( )：“皇帝敬劳( )将军。”成( )礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩（ ）者霸上，棘门军，若（ ）儿戏耳， 其将固（ ）可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯耶？”称善者久之。 疑难：第二课时三、整体把握： 5、概述各段主要内容 6、概述全文主要内容： 四、理解课文，分析人物：7、文中将细柳军与霸上、棘门军加以对比，刻画了周亚夫善于治军的形象，请指出三处对比，并加以分析。a. b. c. 8、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？9、结合课文内容说说周亚军“真将军”风采表现
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