陕西省西安市庆安高中高一生物下学期3月月考试卷（含解析）.doc

陕西省西安市庆安高中2014-2015学年高一下学期月考生物试卷（3月份） 一、选择题（每题2分，共60分）1（2分）构成糖类、蛋白质、脂肪、核酸等生物大分子基本骨架的元素是（）acbkcnadn2（2分）三磷酸腺苷（atp）是生命活动直接的能源物质在三磷酸腺苷分子中，含有高能磷酸键的数目是（）a0b1c2d33（2分）人体血液中葡萄糖进入红细胞的跨膜运输方式是（）a自由扩散b主动运输c协助扩散d渗透作用4（2分）图是细胞膜结构示意图，关于其结构和功能的叙述不正确的是（）a细胞膜的主动运输过程仅需要膜上载体蛋白的协助即可完成b具有专一性，使细胞膜的功能特点表现出选择透过性c细胞膜上的糖蛋白（糖被）与细胞之间、与大分子物质的识别有关d具有一定的流动性，使细胞可以胞吞和胞吐大分子物质5（2分）高等植物的细胞呼吸方式包含有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，下列有关细胞呼吸叙述正确的是（）a无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量多b二者均需要酶和氧气的参与c粮食储藏时，应降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗d植物无氧呼吸的产物主要是乳酸6（2分）下列有关实验叙述不正确的是（）a观察线粒体线粒体遇健那绿呈现蓝绿色b叶绿体色素的分离原理是四种色素在层析液中的溶解度不同c观察dna和rna在细胞中的分布8%盐酸处理细胞有利于染色剂进入细胞d观察细胞有丝分裂解离液处理根尖是为龙胆紫染色创造酸性环境aabbccdd7（2分）细胞呼吸的方式包括有氧呼吸和无氧呼吸，不同的生物呼吸方式不尽相同，但都可以为生命活动提供所需要的能量，下列相关叙述正确的是（）a无氧、低温是蔬菜水果保鲜的最佳环境b有氧呼吸过程中不需要水的参与c有氧呼吸的第一阶段释放的能量最多d人体肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸8（2分）生长和衰老，出生和死亡，都是生物界的正常现象下列有关说法不正确的是（）a细胞凋亡是由基因决定的一种细胞编程性死亡b衰老的细胞内酶的活性降低c细胞癌变是生物体一种正常的生理活动d造血干细胞可分化成各种血细胞9（2分）豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）a豌豆品种间性状差异大b豌豆先开花后授粉c豌豆是闭花自花授粉的植物d豌豆是自花传粉的植物10（2分）下列各组中属于相对性状的是（）a兔的长毛和短毛b玉米的黄粒与圆粒c棉纤维的长和粗d马的白毛和鼠的褐毛11（2分）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（）a“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容b“测交实验”是对推理过程及结果的检测c“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容d“f1（dd）能产生数量相等的两种配子（d：d=1：1）”属于推理内容12（2分）下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是（）a纯合子的自交后代仍是纯合子b杂合子的自交后代都是杂合子c纯合子中不含隐性遗传因子d杂合子的双亲至少有一方是杂合子13（2分）孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传的基本规律，在下列各项中，除哪项外，都是出现规律性遗传现象不可缺少的因素（）af1体细胞中各遗传因子的表达机会相等bf1自交后代各种遗传因子组合类型发育成活的机会相等c各种遗传因子在f1的配子中出现的机会相等d每种类型的雌配子与每种类型的雄配子相遇的机会相等14（2分）奶牛毛色黑白斑对红白斑显性现要鉴定一头黑白斑公牛是否为纯合子，选用测交的母牛应为（）a纯种黑白斑母牛b杂种黑白斑母牛c纯种红白斑母牛d杂种红白斑母牛15（2分）两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（）aggggbggggcggggdgggg16（2分）已知番茄的红果和白果受一对等位基因控制且红果为显性，现有一杂合红果番茄自交，f1红果番茄中纯合子占（）abcd17（2分）豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（）杂交组合子代表现型及数量甲（顶生）乙（腋生）101腋生，99顶生甲（顶生）丙（腋生）198腋生，201顶生甲（顶生）丁（腋生）全为腋生a顶生；甲、乙b腋生；甲、丁c顶生；丙、丁d腋生；甲、丙18（2分）南瓜果实的颜色是由一对等位基因（a和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交得到f1，f1自交产生f2，实验过程如右图所示下列说法不正确的是（）a亲本中黄果的基因型是aabf1中白果的基因型为aa和aac由图中可以判定白果为显性性状df2中黄果与白果的理论比例是5：319（2分）已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定其基因型，最简便易行的办法是（）a选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子b选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有高茎出现，则甲为纯合子c选豌豆甲进行自花传粉，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子d选甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子20（2分）下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是（）a两对相对性状分别由两对遗传因子控制b每一对遗传因子的传递都遵循分离定律cf1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合df2中有16种组合，9种基因型和4种表现型21（2分）基因型为aabb的植物（两对基因自由组合），其配子基因型不可能是（）aabbabcaadab22（2分）黄色皱粒（yyrr）与绿色圆粒（yyrr）豌豆杂交，f1的基因型种类及比例为（）a4种，1：1：1：1b3种，1：2：1c2种，1：1d4种，3：1：3：123（2分）基因型为bb的个体自交，显性个体中杂合子的比例为（）abcd24（2分）孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是（）af1表现显性性状，f1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1bf1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，f1产生四种比例相等的配子cf1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等df1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：125（2分）某种鼠中，黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性且基因a或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的现有两只黄色短尾鼠交配，理论上子代存活个体的表现型比例为（）a2：1b3：2c4：2：2：1d6：3：2：126（2分）有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式根据植物细胞有丝分裂各时期模式图（如图），下列能正确表示有丝分裂过程的排序是（）abcd27（2分）下列关于减数分裂的叙述，不正确的是（）a减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期b减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物c减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半d减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次28（2分）下列有关同源染色体的叙述，正确的是（）a形态、大小相同的两条染色体b来源相同的两条染色体c减数分裂过程中联会的两条染色体d一条来自父方、一条来自母方的两条染色体29（2分）下列有关细胞分裂的叙述，符合客观事实的是（）a在衣藻细胞中mrna合成的同时就会有多个核糖体结合到mrna上中b精子形成过程中，若某一对同源染色体未分开，则形成的精子有一半不正常c观察动物精巢切片时，可能同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞d有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期30（2分）在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）杂种自交后代的性状分离比杂种产生配子类别的比例杂种测交后代的表现型比例杂种自交后代的基因型比例杂种测交后代的基因型比例abcd二、非选择题（共40分）31（7分）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）甲图细胞属于细胞，判断的理由是（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、和，其中具有选择透过性的结构是（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号）32（7分）现代农业生产中常采用温室大棚栽培蔬菜，使一年四季均有新鲜蔬菜供给，提高我们的生活质量某同学在参观设施农业时，发现温室大棚虽很好的解决了温度问题，但是还存在光照强度不足的问题，对此该同学提出了一个新的研究课题一探究实验的课题是二本探究实验的原理是在光合作用过程中，植物吸收co2，释放o2三实验材料：打孔器，注射器，40w冷光源台灯，烧杯，菠菜叶片四实验步骤：（1）取生长旺盛的菠菜叶，用直径为1cm的打孔器打出圆形叶片40片，并排出圆形叶片内的气体，置于黑暗传的清水中（2）取4只小烧杯分别编号a、b、c、d并做如下处理（与光源的距离决定光照强度，其他条件相同且适宜）编号液体与光源的距离（厘米）叶片数上浮叶片数a蒸馏水20毫升3010b富含14co2的蒸馏水20毫升3010c富含14co2的蒸馏水20毫升4010d富含14co2的蒸馏水20毫升5010（3）观察和记录实验想象（4）回答下列问题：（1）14c最先出现在叶绿体基质中的（c3或c5）中；（2）请你预测b、c、d烧杯内，单位时间上浮圆形叶片最多的是号，对此最合理的解释是，光反应为暗反应提供了（3）在a烧杯内，圆形叶片没有上浮的原因是（4）若为温室大棚补充关照，在提供功率相同的各色光效应灯中，你选择的是色光效应灯33（17分）a、b两图为同一生物体上的2个细胞，请据图回答下列问题：（1）该生物为（填“植物”、“动物”），正常体细胞中有条染色体（2）a细胞正处于分裂的期，具有同源染色体对，染色单体条，dna个，子细胞为细胞（3）b细胞正处于分裂的期，判断依据为子细胞名称为（4）图c是一同学绘制的某二倍体雌性动物卵巢内一个细胞示意图据图判断，此细胞最可能是a卵原细胞 b初级卵母细胞c次级卵母细胞 d卵细胞（5）减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在a减数第一次分裂 b减数第二次分裂c减数分裂间期 d两次分裂过程中（6）如图d是某生物一个细胞中的dna含量随细胞分裂而变化的曲线图，该细胞分裂方式为分裂中dna变化的曲线dna进行复制的区间是（用图中字母表示）含有同源染色体的区间是（用图中字母表示）34（5分）假如豌豆种子黄色（y）对绿色（y）为显性，圆粒（r）对皱粒（r）为显性，现有基因型为yyrr的豌豆和基因型为yyrr的豌豆杂交请回答下列问题：（1）请写出该杂交过程的遗传图解（2）杂交后代中，纯合子出现的概率是，杂合子出现的概率是（3）杂交后代中，不同于亲本表现型的占35（4分）豌豆种子的子叶颜色有黄色和绿色，由等位基因y、y控制，种子形状有圆粒和皱粒，由等位基因r、r控制，且这两对等位基因独立遗传某科技小组同学按照孟德尔的豌豆遗传实验方法，进行了两组杂交实验，结果统计如下：组别亲本表现型子代表现型及数量黄圆黄皱绿圆绿皱甲组黄色皱粒黄色皱粒0304098乙组黄色圆粒黄色圆粒31510110832（1）通过组实验结果可看出，种子形状中的粒为显性性状，上述两对相对性状的遗传符合（基因分离、基因自由组合）规律（2）请按甲组方式写出乙组亲本的基因组成：甲组：yyrryyrr，那么乙组：陕西省西安市庆安高中2014-2015学年高一下学期月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共60分）1（2分）构成糖类、蛋白质、脂肪、核酸等生物大分子基本骨架的元素是（）acbkcnadn考点：生物大分子以碳链为骨架 分析：生物大分子如多糖、蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体的核心元素是c元素，因此细胞内的生物大分子以碳链为骨架解答：解：组成细胞的基本元素有：c、h、o、n，其中c是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架因此构成生物大分子基本骨架的元素是c故选：a点评：本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确c是组成细胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳链，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查2（2分）三磷酸腺苷（atp）是生命活动直接的能源物质在三磷酸腺苷分子中，含有高能磷酸键的数目是（）a0b1c2d3考点：atp的化学组成和特点 分析：atp 的结构简式是 appp，其中a代表腺苷，t是三的意思，p代表磷酸基团atp和adp的转化过程中，能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：atp水解在细胞的各处atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：atp的结构简式是 appp，其中a代表腺苷，t是三的意思，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键，故一个atp中含有2个高能磷酸键故选：c点评：本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3（2分）人体血液中葡萄糖进入红细胞的跨膜运输方式是（）a自由扩散b主动运输c协助扩散d渗透作用考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例o2、co2、h2o、n2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞na+、k+、ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸解答：解：人体血液中葡萄糖进入红细胞的跨膜运输方式是协助扩散，bcd错误，a正确故选：a点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题的关键是理解三种运输方式的区别4（2分）图是细胞膜结构示意图，关于其结构和功能的叙述不正确的是（）a细胞膜的主动运输过程仅需要膜上载体蛋白的协助即可完成b具有专一性，使细胞膜的功能特点表现出选择透过性c细胞膜上的糖蛋白（糖被）与细胞之间、与大分子物质的识别有关d具有一定的流动性，使细胞可以胞吞和胞吐大分子物质考点：主动运输的原理和意义；生物膜的功能特性；胞吞、胞吐的过程和意义 分析：分析题图：图示为细胞膜结构示意图，其中是磷脂分子构成的磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架；为蛋白质分子，是细胞膜的主要成分之一解答：解：a、主动运输除了需要载体蛋白的协助，还需要消耗能量，a错误；b、图中蛋白质具有专一性，体现了细胞膜的功能特点是选择透过性，b正确；c、细胞膜的外侧有糖蛋白（糖被）分子，与细胞之间、与大分子物质的识别有关，c正确；d、磷脂双分子层具有一定的流动性，使细胞可以胞吞和胞吐大分子物质，d正确故选：a点评：本题结合细胞膜结构示意图，考查细胞膜的成分、细胞膜的结构特点等知识点，要求考生识记细胞膜的成分，能准确判断图中各物质的名称及功能；识记细胞膜的结构特点，明确细胞膜上的磷脂和大多数蛋白质是可以运动的5（2分）高等植物的细胞呼吸方式包含有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，下列有关细胞呼吸叙述正确的是（）a无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量多b二者均需要酶和氧气的参与c粮食储藏时，应降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗d植物无氧呼吸的产物主要是乳酸考点：细胞呼吸的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：有氧呼吸与无氧呼吸的异同：项目有氧呼吸无氧呼吸区别进行部位第一步在细胞质中，然后在线粒体始终在细胞质中是否需o2需氧不需氧最终产物co2+h2o不彻底氧化物酒精、co2或乳酸可利用能1255kj61.08kj联系把c6h12o62丙酮酸这一步相同，都在细胞质中进行解答：解：a、消耗等质量的葡萄糖时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多，a错误；b、二者均需要酶的参与，有氧呼吸需要氧气的参与，而无氧呼吸不需要氧气的参与，b错误；c、粮食储藏时，所需的条件为：低温、干燥、低氧，这些都可降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗，c正确；d、植物无氧呼吸的产物主要是酒精和二氧化碳，d错误故选：c点评：本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的异同及细胞呼吸原理在生产实践中的应用，能结合所需的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6（2分）下列有关实验叙述不正确的是（）a观察线粒体线粒体遇健那绿呈现蓝绿色b叶绿体色素的分离原理是四种色素在层析液中的溶解度不同c观察dna和rna在细胞中的分布8%盐酸处理细胞有利于染色剂进入细胞d观察细胞有丝分裂解离液处理根尖是为龙胆紫染色创造酸性环境aabbccdd考点：观察线粒体和叶绿体；dna、rna在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂 分析：1、健那绿是一种活性染料，能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色；2、分离色素的原理是根据色素子在层析液中的溶解度不同，溶解度高的，随着层析液在滤纸上扩散的快，溶解度低的，随着层析液在滤纸上扩散的慢；3、在观察dna和rna在细胞中的分布实验中，盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进人细胞，同时使染色体中的dna与蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合4、观察细胞有丝分裂，解离的目的是使组织细胞分离开解答：解：a、健那绿可将线粒体染成蓝绿色，a正确；b、分离色素的原理是根据色素子在层析液中的溶解度不同，b正确；c、在观察dna和rna在细胞中的分布实验中，盐酸可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的dna和蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合，c正确；d、观察细胞有丝分裂，解离的目的是使组织细胞分离开，d错误故选：d点评：本题考查了生物实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能7（2分）细胞呼吸的方式包括有氧呼吸和无氧呼吸，不同的生物呼吸方式不尽相同，但都可以为生命活动提供所需要的能量，下列相关叙述正确的是（）a无氧、低温是蔬菜水果保鲜的最佳环境b有氧呼吸过程中不需要水的参与c有氧呼吸的第一阶段释放的能量最多d人体肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义 分析：细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分以热能形式散失，只有少部分用于合成atp在有氧呼吸的第一和第二两个阶段产生的在线粒体内膜中与氧结合生成水，同时释放大量能量无氧呼吸不需要氧气的参与，但它的第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同细胞供氧不足时，人体细胞进行无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸，没有酒精产生解答：解：a、低氧、低温是蔬菜水果保鲜的最佳环境，a错误；b、有氧呼吸过程中既有水的参与，也有水的生成，b错误；c、有氧呼吸的第一阶段释放的能量较少，c错误；d、人体肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸，d正确故选：d点评：本题考查了细胞呼吸的过程及特点，意在考查学生的理解和知识运用能力，试题难度中等8（2分）生长和衰老，出生和死亡，都是生物界的正常现象下列有关说法不正确的是（）a细胞凋亡是由基因决定的一种细胞编程性死亡b衰老的细胞内酶的活性降低c细胞癌变是生物体一种正常的生理活动d造血干细胞可分化成各种血细胞考点：癌细胞的主要特征；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义 分析：1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖解答：解：a、细胞凋亡是由基因决定的一种细胞编程性死亡，a正确；b、衰老的细胞内大部分酶的活性降低，b正确；c、细胞癌变是细胞畸形分化的结果，是不正常的生理活动，c错误；d、造血干细胞为功能干细胞，可分化成各种血细胞，d正确故选：c点评：本题考查细胞凋亡、细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念；细胞癌变的原因及癌细胞的特征；能运用所学的知识准确判断各选项9（2分）豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）a豌豆品种间性状差异大b豌豆先开花后授粉c豌豆是闭花自花授粉的植物d豌豆是自花传粉的植物考点：孟德尔遗传实验 分析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培解答：解：a、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，a错误；b、豌豆先授粉后开花，b错误；c、豌豆是严格的闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，c正确；d、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，d错误故选：c点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验的材料，因此还要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因10（2分）下列各组中属于相对性状的是（）a兔的长毛和短毛b玉米的黄粒与圆粒c棉纤维的长和粗d马的白毛和鼠的褐毛考点：生物的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：a、兔的长毛和短毛属于一对相对性状，a正确；b、玉米的黄粒与圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，b错误；c、棉纤维的长和粗不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，c错误；d、马的白毛和鼠的褐毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，d错误故选：a点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查11（2分）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（）a“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容b“测交实验”是对推理过程及结果的检测c“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容d“f1（dd）能产生数量相等的两种配子（d：d=1：1）”属于推理内容考点：孟德尔遗传实验 分析：假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节解答：解：a、“一对相对性状的遗传实验和结果”是观察和分析的内容，孟德尔由此发现了存在的问题进而提出解释问题的假说，a错误；b、“测交实验”是根据假说进行演绎推理，对测交实验的结果进行理论预测，看真实的实验结果与理论预期是否一致，证明假说是否正确，b正确；c、“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容，c正确；d、“f1（dd）能产生数量相等的两种配子（d：d=1：1）”是无法直接看到的，属于推理内容，d正确故选：a点评：本题考查孟德尔遗传实验的科学方法，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力12（2分）下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是（）a纯合子的自交后代仍是纯合子b杂合子的自交后代都是杂合子c纯合子中不含隐性遗传因子d杂合子的双亲至少有一方是杂合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：1、纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体如基因型为 aabb、xbxb、xby的个体都是纯合子纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离2、杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体如基因型为 aabb、aabb的个体杂合子的基因组成至少有一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离解答：解：a、纯合子的自交后代仍是纯合子，a正确；b、杂合子的自交后代有纯合子，如aaaaaa、aa、aa，b错误；c、纯合子中可能含隐性基因，如aa，c错误；d、杂合子的双亲可以都是纯合子，如aaaaaa，d错误故选：a点评：本题知识点简单，考查纯合子和杂合子的概念，要求考生识记纯合子和杂合子的概念，掌握两者的表示方法，能根据题干选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查13（2分）孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传的基本规律，在下列各项中，除哪项外，都是出现规律性遗传现象不可缺少的因素（）af1体细胞中各遗传因子的表达机会相等bf1自交后代各种遗传因子组合类型发育成活的机会相等c各种遗传因子在f1的配子中出现的机会相等d每种类型的雌配子与每种类型的雄配子相遇的机会相等考点：对分离现象的解释和验证 分析：孟德尔德两个遗传规律是基因的分离定律和基因的自由组合定律，在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：a、由于显性基因对隐性基因的控制作用，而且不是所有的基因表达概率都是相等的，有些性状甚至一辈子无法表达，但是不影响规律，即：基因的选择性表达所以 f1体细胞中各基因表达的机会不相等，a错误；b、孟德尔通过杂交试验发现了基因的分离定律和自由组合定律是所有真核生物基因的遗传规律，规律揭示的是生物性状遗传的理论值，因此在遗传过程中等位基因应随机传给后代、各种基因型发育成活的机会应相等，b正确；c、在遗传过程中各基因在f2体细胞中出现的机会应该相等，c正确；d、在遗传过程中，雌雄配子应随机结合，即每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等，d正确故选：a点评：本题考查基因的分离定律的实质及其应用、基因的自由组合规律的实质及应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度，特别是孟德尔遗传定律成立的条件有哪些，这也是学生平常学习中容易忽略的14（2分）奶牛毛色黑白斑对红白斑显性现要鉴定一头黑白斑公牛是否为纯合子，选用测交的母牛应为（）a纯种黑白斑母牛b杂种黑白斑母牛c纯种红白斑母牛d杂种红白斑母牛考点：测交方法检验f1的基因型 分析：测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定f1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子解答：解：测交是指fl与隐性纯合子相交由于奶牛毛色黑白斑对红白斑显性，又要鉴定的是一头黑白斑公牛，所以隐性纯合子只能是纯种红白斑母牛如果后代都为黑白斑奶牛，说明要鉴定的黑白斑公牛很可能是纯合体；如果后代中出现了红白斑奶牛，说明要鉴定的黑白斑公牛肯定是杂合体故选：c点评：本题考查测交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大15（2分）两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（）aggggbggggcggggdgggg考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：分析题图：图示表示两株高茎豌豆（g_g_）杂交，后代出现高茎：矮茎（aa）=3：1的性状分离比，说明亲本的基因型均为gg据此答题解答：解：a、gg是矮茎豌豆，且gggg后代均为高茎，与题图不符，a错误；b、gggg后代均为高茎，与题图不符，b错误；c、gggg后代高茎与矮茎之比为3：1，与题图相符，c正确；d、gg是矮茎豌豆，且gggg后代均为矮茎，与题图不符，d错误故选：c点评：本题结合图解，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能熟练写出一对相对性状的6种杂交组合及其后代的情况，再结合题图作出准确的判断16（2分）已知番茄的红果和白果受一对等位基因控制且红果为显性，现有一杂合红果番茄自交，f1红果番茄中纯合子占（）abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：已知番茄红果对黄果为显性，设纯合红果品种的基因型为aa，黄果品种的基因型为aa，则杂合红果番茄的基因型都为aa，aa个体自交后代中基因型及比例为aa：aa：aa=1：2：1据此答题解答：解：一杂合红果番茄aa自交，f1红果番茄的基因型为aa：aa，比例为1：2，所以红果中纯合子占故选：b点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断f1自交后代的基因型、表现型及比例，再根据题中数据进行计算即可17（2分）豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（）杂交组合子代表现型及数量甲（顶生）乙（腋生）101腋生，99顶生甲（顶生）丙（腋生）198腋生，201顶生甲（顶生）丁（腋生）全为腋生a顶生；甲、乙b腋生；甲、丁c顶生；丙、丁d腋生；甲、丙考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：判断显性性状的一般方法为：根据“无中生有为隐性”，则亲本表现型则为显性；或者根据显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全为显性性状一般隐性性状的个体全为纯合子；显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代不发生性状分离解答：解：根据杂交组合中可以看出，后代全为腋生，因此可以确定腋生为显性性状，顶生为隐性性状由于杂交组合后代没有发生性状分离，因此亲本全为纯合子，即甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子；而杂交组合和的后代均发生1：1的性状分离，因此可以确定乙和丙均为杂合子故选：b点评：本题考查了杂交组合中显隐性的判断以及基因型的判断等知识，意在考查考生能够掌握一般判断方法和运用分离定律解答问题的能力，难度不大18（2分）南瓜果实的颜色是由一对等位基因（a和a）控制的，用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交得到f1，f1自交产生f2，实验过程如右图所示下列说法不正确的是（）a亲本中黄果的基因型是aabf1中白果的基因型为aa和aac由图中可以判定白果为显性性状df2中黄果与白果的理论比例是5：3考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据示意图中白果个体自交后代发生性状分离，则白果相对于黄果为显性，f1中黄果基因型为aa，白果基因型为aa，由此可推断亲本中黄果基因型为aa，白果基因型为aa解答：解：a、由于黄果为隐性性状，所以亲本中黄果的基因型是aa，a正确；b、f1中白果个体自交后代发生性状分离，所以f1中白果的基因型为aa，b错误；c、由图中可以判定白果为显性性状，因为白果自交后代发生了性状分离，c正确；d、f1中黄果与白果的比例为1：1，黄果自交后代不发生性状分离仍为黄果，白果自交后代发生性状分离比例为3：1，则f2中黄果与白果的比例为（+）：（）=5：3，d正确故选：b点评：本题考查基因分离定律应用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19（2分）已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定其基因型，最简便易行的办法是（）a选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子b选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有高茎出现，则甲为纯合子c选豌豆甲进行自花传粉，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子d选甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：豌豆是严格闭花、自花授粉植物，除自交外，无论是测交还是杂交都需要人工去雄与人工授粉解答：解：a选项a的办法是测交，豌豆为闭花、自花授粉作物，要进行测交需要去雄与人工授粉等操作，该办法不是最简便易行的，a错误b用另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有高茎出现，则甲可能为纯合子，也可能是杂合子，b错误c豌豆是严格的闭花、自花授粉作物，用待测的高茎豌豆进行自交，省去了人工去雄与授粉的麻烦，若后代出现性状分离，则说明是杂合子，否则为纯合子，c正确d选甲与多株杂合的高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子，但该办法也需要去雄授粉，d错误故答：c点评：本题考查基因分离定律的应用以及豌豆花的结构与特点如果以惯性思维去做题，而忽视豌豆花的结构特点易错选答案20（2分）下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是（）a两对相对性状分别由两对遗传因子控制b每一对遗传因子的传递都遵循分离定律cf1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合df2中有16种组合，9种基因型和4种表现型考点：孟德尔遗传实验 分析：在孟德尔两对相对性状遗传实验中，两对相对性状分别由两对遗传因子控制，且位于两对非同源染色体上，对于每一对遗传因子的传递来说都遵循分离定律；f1细胞中控制两对性状的遗传因子是相对独立的，且互不融合的，等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的组合互不影响，f2中有16种组合方式，9种基因型和4种表现型解答：解：a、两对相对性状分别由两对遗传因子控制，且位于两对非同源染色体上，a正确；b、每一对遗传因子的传递都遵循分离定律，b正确；c、f1细胞中控制两对性状的遗传因子是相对独立的，且互不融合，c错误；d、后代f2中有16种组合方式，9种基因型和4种表现型，d正确故选：c点评：本题考查了孟德尔的遗传实验，意在考查学生对自由组合定律的理解，试题难度一般21（2分）基因型为aabb的植物（两对基因自由组合），其配子基因型不可能是（）aabbabcaadab考点：基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂 分析：在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体发生自由组合，因此等位基因随着同源染色体的分开而分离；而位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合解答：解：在减数分裂过程中，由于等位基因分离，而非等位基因发生自由组合，因此基因型为aabb的豌豆产生的配子有：ab、ab、ab、ab四种而aa是一对等位基因，等位基因应该在减数第一次分裂后期时发生分离，因此不可能出现这种配子故选：c点评：本题考查了减数分裂和遗传定律的相关知识，意在考查考生的分析能力和应用能力，属于简单题考生要能够明确分离定律和自由组合定律的识记，并且进行相关的应用22（2分）黄色皱粒（yyrr）与绿色圆粒（yyrr）豌豆杂交，f1的基因型种类及比例为（）a4种，1：1：1：1b3种，1：2：1c2种，1：1d4种，3：1：3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘解答：解：黄色皱粒（yyrr）豌豆能产生yr和yr两种配子，比例为1：1；绿色圆粒（yyrr）豌豆能产生yr和yr两种配子，比例为1：1；因此，它们杂交后代有yyrr、yyrr、yyrr、yyrr，比例为1：1：1：1故选：a点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断两对相对性状的显隐性；掌握基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法进行简单的概率计算23（2分）基因型为bb的个体自交，显性个体中杂合子的比例为（）abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因型为bb的个体，受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律bb的个体自交，后代基因型为bb、bb、bb，比例为1：2：1解答：解：基因型为bb的个体自交，后代基因型为bb、bb、bb，比例为1：2：1其中显性个体有bb、bb，所以显性个体中杂合子的比例为故选：d点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，并掌握杂种子一代自交后代的表现型及比例24（2分）孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是（）af1表现显性性状，f1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1bf1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，f1产生四种比例相等的配子cf1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等df1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1考点：孟德尔遗传实验 分析：假说演绎法的基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论假说：（1）f1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合；（2）f1产生雌雄配子各4种类型，且数目相等；（3）受精时，雌雄配子的结合是随机的，结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种解答：解：a、f1表现显性性状，f1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题，故a错误；b、在两对相对性状的杂交实验中，孟德尔作出的解释是：f1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合；f1产生四种比例相等的配子，且雌雄配子结合机会相同，故b正确；c、f1产生四种比例相等的配子，但雌雄配子数目并不一定相等，故c错误；d、f1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证，故d错误故选：b点评：本题考查孟德尔两对相对性状的杂交实验，意在考查学生理解假说演绎法的过程，属于中档题25（2分）某种鼠中，黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性且基因a或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的现有两只黄色短尾鼠交配，理论上子代存活个体的表现型比例为（）a2：1b3：2c4：2：2：1d6：3：2：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由