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小学学生评优方案5篇 合肥市杨林小学学生期末评优方案为搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特制定本方案： 一、评选理念：“赏识、激励、关注。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。 二、评选目的：通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 三、评选标准：强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。 四、评优类型： 综合奖：校园之星 单项奖：文艺之星、美术之星、体育小健将、热爱劳动奖、遵守纪律奖、纪律进步奖、关心热爱集体奖、团结互助奖、环保小卫士、文明礼貌奖、爱护公物奖、好人好事奖、进步学生奖、语文进步奖、数学进步奖、优秀作业奖、写字小标兵、读书之星 五、评选条件 1、校园之星：德智体诸方面全面发展，成绩优秀，在班内能起模范带头作用。各班名额为总人数的10%。 2、单项奖：班主任根据各班具体情况评选1年级每班13人，2年级每班5人，3年级每班7人。 六、奖励办法：期末由学校统一颁发奖状。 七、评选注意事项： 1、要端正评选目的，注重评选的教育过程，发挥评选的教育激励作用； 2、严格按以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制课教师意见相结合的方法； 3、坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚持公正、公开、民主评议的原则，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。 4、严格控制各类奖学生人数，超过规定名额的班级，将退回重新评选。 小学三好学生评选方案 第1篇：小学评选三好学生方案 一、评选项目及条件 （一）评选项目 1、校级三好学生 2、校级优秀学生干部 3、校级先进班集体 （二）评选条件 1、校级三好学生 思想品德好 热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党；具有报效祖国的思想和意识，关心时 事政治，热心为集体服务，积极参加公益劳动，积极参加社会实践活动；尊敬师长，团结同学，有良好的道德品质和健康的心理素质。高中学生还应初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观、世界观、价值观；具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和法律、法规；有正确的道德评价能力、自我教育能力；模范执行小学生一日常规和小学生礼仪规范，其言行在同学中能起到表率作用。学习好（乡镇学雷锋活动方案） 学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，善于动脑筋，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。学生各科总评达到90分以上，以上成绩必须以前两期期末考试成绩为准。 身体好 坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育课成绩应在80分以上。 2.校级优秀学生干部 符合三好学生条件，并担任班（队）委及以上职务；自觉树立为学校、班级和同学热情服务的思想，积极为班级和同学服务，为形成良好的校风和班风努力工作；有较强的奉献精神和组织能力，较好地发挥学生干部的示范和带头作用；能出色地承担管理工作，其承担的学生工作有实绩，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。 3、校级先进班集体 重点考核班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项活动中有突出表现，有较高的声誉，以上期各班文明班级数、控流情况、期末班级平均总分等三项为基础。（注：有重大事故的班级不能参加本次校级先进班集体评选活动。） 二、评选名额及时间 1、评选工作要坚持标准，实事求是，充分发扬民主。不得随意降低评选标准，不得弄虚作假和敷衍草率，严格按照评选条件评选。 2、校级三好学生和优秀学生干部以班级为单位，每班名额各为2名；校级先进班集体以年级为单位，每年级一名。 3、推选出的学生报德育部，经评议合格后报学校审批。 4、评选时间为5月1日6月1日。 三、奖励办法 1、坚持以精神鼓励为主，物质鼓励为辅。 2、校级三好学生、优秀学生干部、先进班集体填写由学校制作的登记表，存入本人（学校）档案，发给学校统一制作的荣誉证书。 东胜区吉劳庆小学xx年3月1日第2篇：桃园小学三好学生评选方案 一、三好学生条件 （一）思想品德好 1.热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政治，具有科学的世界观。 2.遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，为人诚实，思想品德好。 3.热爱学校，关心集体，尊敬师长，团结同学，助人为乐。 4.语言文明，行为得体，衣着整洁，举止大方。 5.未受过校、班级通报批评或纪律处分。 （二）学习好 1.学习勤奋、刻苦，肯于钻研，期末总分位居年级前40%。 2.自觉遵守学习纪律，独立完成作业，没有旷课现象，本学期病假累计不超过两周，事假累计不超过一周。 （三）身体好 1.积极参加两操、课外活动等体育锻炼及体育比赛，身体素质和健康状况良好，达到中学生体育锻炼标准的要求。小学三好学生评选方案小学三好学生评选方案。 2.心理健康，具备良好的心理素质，适应环境能力较强。 3.讲究个人卫生，有良好的生活习惯，积极搞好公共卫生。 二、评比及奖励办法 1.校级三好学生必须选自于班级三好学生。 2.校级三好学生人数按各年级学生总数的3%评选。 3.校级三好学生每学期评选一次。 4.经审核通过的校级三好学生，由学校向家长发喜报，向学生颁发荣誉证书，校内光荣榜公布名单，审批表归入学生个人档案。 5.校级三好学生将作为区级三好学生侯选人。 三、补充说明 初中学生个人综合素质评定等级为A是校级三好学生的首要条件。 小学评优评先方案 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻社会主义荣辱观为核心，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优评先工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。 二、评审小组 组长：童启辉 副组长：周军发 组员：鲁江生吴爱萍符燕英汪桂禹汪锋胡芳宇胡云富 三、各类优秀评比条件 （一）优秀班主任 1、热爱教育事业，忠于职守，具有良好的师德师风。 2、本学年度班主任综合考核分排名在前； 3、模范履行班主任职责； 4、积极做好流失生劝返工作； 5、注重学生的课间和午间管理，高度重视安全工作，学生安全管理工作尽心尽职，没有出现安全事故； 6、积极配合学校完成各种临时性的工作。 乡级优秀班主任在全乡班主任中评比产生。县、市级及以上优秀在乡优秀班主任中评比产生。具体参见望仙小学班主任工作考核方案。 （二）优秀教师、其他先进个人及职称优秀（含优先考虑的） 1、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。 2、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各项活动。 3、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。 4、本年度个人教学综合考评在全乡20名以上。 5、积极参加课改实践和教研活动。 6、在本学年度个人教学竞技或辅导学生竞技上取得县级一等奖以上（含一等奖）的可优先考虑。具体参见望仙小学教师目标管理综合考评方案 四、评优方法和程序 1、成立评优评先评审小组。（职优由专业技术委员会评审） 2、相关处室根据全乡教师年度考核排名及优秀指标提高两个指标，确定优秀候选人，上报评审小组进行评审。 3、评审小组依据各处室上报的优秀候选人，对其综合评比，确定优秀人选，推荐上报，并进行公示。 4、每位教师每年可享有不种类别的优秀、先进的机会。行政人员优秀指标单列。 五、评比原则与要求 评比原则： （一）已评到县级或县级以上的优秀或先进个人，三年内不再考虑同级优秀。乡级优秀或先进个人可连续评选。 （二）教师有下列突出成绩者可直接评为先进个人： 1、本学年度个人优质课、课件制作或所辅导的学生在竞赛中获得省一等奖以上（含一等奖）。 2、体育竞赛获得县团体第二名以上的主要辅导教师。 3、为学校的科研成果获得省、市重点课题而做出主要贡献的教师一人。 4、优秀教师必须在教学第一线的教师中评比产生。 （三）一票否决制（下列情形之一） 1、违反教师师德规范条例的。 2、严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。 3、在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排。 4、违法违纪，并受到有关部门处罚的。 5、体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。 6、因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。 7、教师继续教育考试，被定为不合格的。 8、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。 9、教学效果和工作效果明显差的或在本学期教育教学综合考核中排名倒五以下的。 评比要求： 1、各处室、评审小组要结合评选工作的要求，切实加强领导，精心安排部署，坚持以评比促进步、促和谐的原则，严格评选程序，通过评选活动进一步强化广大教育