三秦出版社综合实践活动三年级下册教学设计.doc

三年级下册综合实践活动教案教学课题：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。教学重点：信息收集与整理，实验与验证。教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。教学过程：一、提出活动主题师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动脑思考，你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。1、怎样发现问题?（1）通过观察发现问题。（2）通过思考发现问题。（3）头脑风暴提出问题。（4）留心记下别人的问题。2、如何整理、归纳问题？（1）分析筛选问题。（2）分类整理问题。（3）推敲主题名称。二、活动准备1、制定活动方案。主题名称研究目的研究方式研究步骤研究成果展示方式2、做好活动前的准备。（1）准备于种子有关的书籍资料，保存介绍植物种子的网址，以备查阅。（2）根据需要准备各类实验器材和材料。（3）平时留意收集各种植物种子。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 一、提出活动主题 1、怎样发现问题?2、如何整理、归纳问题？二、活动准备1、制定活动方案。2、做好活动前的准备。教学反思：教学课题：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。教学重点：信息收集与整理，实验与验证。教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。教学过程：一、谈话导入师：上节课我们我们确定了活动的主题，制定了活动方案。二、活动建议1、收集有关种子的资料。师：资料的来源很多，通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。 （1）书籍报刊； （2）网络查询； （3）询问； （4）观察； （5）实地考察。如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？ 爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的? 古代人玩什么玩具？2、进行种子萌发实验。师：要想进一步认识种子，不仅需要了解种子的结构，还要对种子的萌发条件进行研究，我们应该自己动手做实验，自己探究。那么如何进行实验呢？3、制作种子标本。师：植物种子标本的制作方法是什么？三、活动拓展1、举办植物种子标本展。2、进行播种实验。3、开展宣传活动。四、活动总结1、汇报与展示。2、收获与体会。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：人与自然类我爱大自然 方向一：我与种子一起成长 一、活动建议 1、收集有关种子的资料。2、进行种子萌发实验。3、制作种子标本。二、活动拓展三、活动总结教学反思：教学课题：人与自然类我爱大自然 方向二：身边的昆虫 教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地观察，制作昆虫工艺品。教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学过程：一、提出活动主题师：在我们的周围，生活着很多千奇百怪、种类繁多、色彩斑斓的昆虫。让我们一起到绚烂多姿的昆虫世界里解开这些秘密吧！通过观察、思考和讨论，请同学们一起提出与昆虫有关的问题。二、活动准备1、制定活动方案小组成员一起制定小组的研究方案。2、做好活动前的准备（1）准备捕捉和观察昆虫的工具。（2）准备好查找资料需要的工具书或网址。（3）准备采集和制作昆虫标本需要的工具。（4）准备好饲养昆虫的器皿、材料等。三、活动建议1、寻找昆虫、观察昆虫。昆虫名称发现地点外观生活环境特别说明师：在我们的身边很容易发现昆虫，它们的数目和种类非常多，长相千奇百怪，行为五花八门。那么，我们应该如何观察昆虫呢？2、收集关于昆虫的资料。将收集到的资料进行组内汇报、交流，并谈谈收集中遇到的问题、困难，说说解决的方法。3、制作昆虫标本。师：为了进一步研究昆虫和更好地欣赏美丽的昆虫，人们就把昆虫制作成标本长期保存。那么你知道如何制作昆虫标本吗？4、饲养一种昆虫并进行长期地观察。师：我们该如何饲养昆虫？作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：人与自然类我爱大自然 方向二：身边的昆虫1、提出活动主题2、做好活动前的准备3、活动建议教学反思：教学课题：人与自然类我爱大自然 方向二：身边的昆虫教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地观察，制作昆虫工艺品。教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学过程： 一、谈话导入师：通过前面的学习，我们了解如何观察昆虫、如何饲养昆虫？今天这节课让我们一起来动手制作昆虫工艺品。二、活动拓展1、制作昆虫工艺品。仔细观察昆虫的形状、结构以及颜色，用写实法、夸张法或拟人法，画出你最喜欢的一种昆虫，或者运用废旧材料制作一种昆虫工艺品、小模型。2、编排有关昆虫的情景剧。采用小组合作方式进行昆虫情景剧的脚本设计。3、采访活动。和老师或家长一起，到学校附近的花鸟市场，找一找有哪些昆虫被出售，采访一下摊主。三、活动总结1、汇报与展示。师：这次活动就要结束了，你想用什么样的方式展示活动成果呢？2、收获与体会。师：你一定有不少收获，也有一些激动人心的发现吧！整理出来，与大家共同分享吧！作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：人与自然类我爱大自然 方向二：身边的昆虫1、活动拓展2、活动总结（1）汇报与展示（2）谈收获与体会教学反思：教学课题：人与社会类报纸的“出版”教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，知道报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。教学重点：了解报纸出版的流程。教学难点：了解报纸出版的流程。 教学过程：一、谈话导入师：提到报纸，大家一定不会陌生，在学校里、社区里，包括农村里，很多地方都设置有读报栏，家里也常常订有一种或几种报纸。那么通过报纸你都能了解到哪些内容呢？二、新授1、提出活动主题师：我们对报纸都有一定的了解，但是要真正的出版一份报纸，还需要解决许多的问题。2、每人就“报纸的出版”提出510个问题，以班为单位，选择最普通的问题进行讨论。如：（1）报纸出版过程的调查。 （2）组建自己的小报社。 （3）制作自己的小报。 （4）给报纸分类。3、活动准备（1）制定活动方案活动小组，发挥集体力量，共同研究吧！（2）做好活动前的准备根据实际需要，准备相应的活动工具。如照相机、纸笔等。了解报纸的一般结构。构思小报的主题。收集、整理或创作与主题相关的资料。构思、设计想要制作的小报的版式。选择大小合适 纸张、彩笔等。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：活动二：人与社会类报纸的“出版”1、提出活动主题2、活动准备（1）制定活动方案 （2）做好活动前的准备教学反思：教学课题：人与社会类报纸的“出版”教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，了解报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。教学重点：了解报纸出版的流程。教学难点：了解报纸出版的流程。教学过程：一、谈话导入师：要制作自己的小报，光凭着热情可不行，要先学学经验，了解一下报纸与其它媒体相比有哪些优点，了解一张报纸都是由哪些结构组成的。二、新授1、活动建议（1）参观采访、学习经验。采访工作中记录技巧： 采访开始时，可以先不拿出笔记本，自然地与被采访者交谈。 采访进行中需要记录时，再取出笔记本。 接下来笔记本就在手边了，可以自然而然第随时记录。 要把主要的精力放在倾听、观察和发现新问题上，不能只埋头记笔记。（2）组建报社、确定主题如何合理分工：一份正规出版的报纸要发送到读者手中，需要主编、记者、编辑、排版、美编、校对、印刷工人、发送员等很多工作人员。依据个人的爱好、特长申报职务。（3）搜集素材、加工整理（4）版面设计、制作报纸版面设计。添加内容。2、活动拓展3、活动总结（1）汇报与展示请大家带着自己制作的小报，讲一讲你们小组“出版”这份报纸的经历与心情。（2）收获与体会师：通过这次综合实践活动，你一定学到了不少知识，有了许多收获，请留下你的收获与体会。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：活动二：人与社会类报纸的“出版”1、活动建议2、活动拓展3、活动总结教学反思：教学课题：劳动技术类我是小小修理工教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学重点：了解修理工具及其使用方法。教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学过程：一、谈话导入在日常生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物品，这些物品大大丰富了我们的生活。但是，在使用过程中，这些物品难免会出现故障，以致我们使用起来不方便或不能使用，对此，我们应该怎么办呢？你会自己修理吗？二、提出活动主题结合自己的经历和生活环境，在班内展开讨论，根据讨论的结果和各自的兴趣、爱好，组成你们的活动小组，并确定活动主题。1、修理工具知多少。2、做个小小修理工。3、修理水龙头。4、探究的修理过程。三、活动准备1、制定活动方案。2、做好活动前的准备。（1）邀请家长、老师或修理师傅讲解修理技巧并做示范。（2）到修理场所参观并学习修理。（3）准备修理的常用工具。（4）根据活动需要，准备照相机、摄像机等器材。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：活动三：劳动技术类我是小小修理工1、提出活动主题2、活动准备（1）制定活动方案 （2）做好活动前的准备教学反思：教学课题：劳动技术类我是小小修理工教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学重点：了解修理工具及其使用方法。教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学过程：一、谈话导入师：“工欲善其事，必先利其器。”要做个小小修理工，就要先认识修理工具。收集常用的修理工具，了解它们的用途和使用方法。二、活动建议1、认识修理工具。了解修理工具的名称和用途。2、向家长、老师或修理师傅学习修理。修理是一门技术，所以在动手修理之前，一定要先观察学习如何使用修理工以及怎样修理物品，这是非常重要的。3、调查需要修理的物品并收集起来。4、动手修理。动手修理是一件很有趣的事情，它能够让你享受到动手动脑的乐趣。三、活动拓展四、活动总结1、汇报与展示。2、收获与体会。师：通过这次活动，你肯定获得许多感受，说出来，和大家交流一下，你的收获会更多。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：活动三：劳动技术类我是小小修理工1、活动建议。2、活动总结。（1）汇报与展示。 （2）收获与体会。教学反思：教学课题：自我发展类小鬼当家 教学目标：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感.教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感。教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好习惯。教学过程：一、谈话导入师：妈妈是不是经常抱怨物价太高？你是不是每天都觉得零花钱太少？是不是非常渴望父母多给一些权利和自由你有没有和同学讨论过这些烦恼呢？有没有想过假如今天你来当这个家会怎样？二、提出活动主题1、记账日记作用大。2、小财大用有妙招。3、理财宝典显神威。4、跳蚤市场大收获。三、活动准备1、制定活动方案。不同的活动主题，所制定的方案是不一样的。每个方案可以根据活动的特殊需要灵活安排。2、做好活动前的准备。（1）问问妈妈每天的生活支出情况。（2）去超市、菜市场等地，了解一下货物的价格。（3）整理家里不用的玩具、书籍等。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：活动四：自我发展类 小鬼当家1、提出活动主题2、活动准备（1）制定活动方案 （2）做好活动前的准备教学反思：教学课题：自我发展类小鬼当家 教学目标：通过记现金流水账，养成勤俭节约、合理理财的好习惯。教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感。 教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好习惯。教学过程：一、谈话导入居家过日子，哪一样不需要钱？你知道你们家每天家庭开支需要多少钱吗？你知道支出最多的是哪几项吗？不当家不知柴米贵，记个流水账吧，让自己对财务状况做到心中有数。记得多了，你就能理解什么叫“花钱容易挣钱难”了。二、活动建议1、记账日记作用大。2、小财大用有妙招。如何买东西：（1）将要买的东西写在纸条上，选择合适的时机去买。（2）不同的物品要在不同的地点买最划算。（3）学会讨价还价。3、理财宝典显神威。再多的钱也有花光的一天，“坐吃山空”的道理大家都懂。三、活动拓展跳蚤市场大收获：你是不是有不少闲置不用的玩具、书籍、服装和小工艺品？家里的东西多得没地方放，扔了又挺可惜的，干脆摆个地摊拿出来卖吧！四、活动总结1、汇报展示。此次的实践活动，一定令你十分难忘吧！想不想把你的收获与大家分享呢？2、收获与体会。通过这次实践活动，你一定长了不少本领，也学会了不少理财技巧吧。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：活动四：自我发展类 小鬼当家1、活动建议（1）记账日记作用大。（2）小财大用有妙招。2、活动拓展3、活动总结 教学反思：教学课题：技术设计类趣味运动会 教学目标：策划“趣味运动会”不仅可以培养我们设计运动项目的能力和创新能力，增强了学生团结合作的意识，锻炼组织能力，感受到创意活动带给我们的乐趣，从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。教学重点：策划与设计趣味运动会。教学难点：设计运动项目，组织和安排运动会。教学过程：一、谈话导入师：在校园里，我们总听到这样的声音“又是老一套，这些活动没意思，我才不参加呢！”“为什么学校不组织我们去春游呢？”“天天就是上课、写作业，真没劲。”你是不是也有类似的感受呢？是不是也发现校园生活有些单调、乏味呢？是不是希望我们的校园生活能够充满乐趣、充满活力呢？这就是需要我们动动脑子，策划一些有趣的活动来丰富我们的校园生活。二、提出活动主题师：针对“趣味运动会”大家能提出什么有趣的问题呢？1、趣味运动项目的设计。2、趣味运动会的组织及安排。3、小小宣传家。4、开展一次别开生面的趣味运动会。三、活动准备1、制定活动方案。活动的顺利进行需要有详细而有序的计划，现在就和组员讨论一下如何活动，并把计划写下来吧。2、做好活动前的准备。（1）通过合理的安排，做好计划。（2）练习与体育相关的专业人士。（3）准备活动所需要的工具，如纸、笔和运动会中需要的器械等。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：技术设计类趣味运动会1、提出活动主题2、活动准备（1）制定活动方案。 （2）做好活动前的准备。教学反思：教学课题：技术设计类趣味运动会 教学目标：策划“趣味运动会”不仅可以培养我们设计运动项目的能力和创新能力，增强了学生团结合作的意识，锻炼组织能力，感受到创意活动带给我们的乐趣，从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。 教学重点：策划与设计趣味运动会。教学难点：设计运动项目，组织和安排运动会。教学过程：一、谈话导入师：设计可不是一件容易的事，需要准备的很多，包括：明确设计的目的，了解同学的情况，了解场地、器材设备等条件。二、活动建议1、设计运动项目。（1）做好设计前的准备。（2）收集有关体育运动的资料。（3）设计时应注意的事项。（4）设计完后进行改进。2、组织和安排运动会。师：如何组织和安排“趣味运动会”？我们可以向体育老师、大队辅导员等人进行请教，他们会给我们提出许多宝贵的意见。3、宣传运动会。师：我们举办“趣味运动会”，号召大家都来参加。可是如何才能让同学们积极参与进来呢？宣传就是必不可少的。4、运动会活动体验。做好了各项准备工作，就让我们举行一次别开生命的趣味运动会，请大家都来体验运动的乐趣吧！三、活动拓展师：在活动中，大家有许多好的创意，有没有想过将我们设计的趣味运动会推广到自己所在的社区呢？号召更多的人来参与我们的活动，感受运动的乐趣。可以把活动中精彩的片段记录下来，与大家分享。四、活动总结1、汇报与展示。2、收获与体会。师：和同学们交流一下这次活动中你有哪些收获？遇到了哪些困难，你是如何解决的？请老师、同学和家长对自己做出评价。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：技术设计类趣味运动会1、活动建议2、活动拓展3、活动总结。 （1）汇报与展示。 （2）收获与体会。教学反思：活动六：社区服务类争做社区环保小卫士活动目标：1、让学生亲近四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护四周自然环境的能力。2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通服务，社会的意识和对社会负责的态度。3、把握环保技能，学会用自己的劳动创造优美的环境，培养学生勤奋、积极的生活态度。4、培养学生的环保意识，创建绿色家园。第一课时活动预备：1、成立实践活动小组，明确分工。2、通过各方面的宣传，激发学生共同参与到活动的热情，制定实践活动方案活动过程1、搜集环保警示语“小草青青，脚下留情”“学校是我家，环境卫生靠大家” “小草在睡觉，请您别打搅”“做平凡小事，塑美好心灵”利用这些儿童化的语言向大祖传送爱护校园的信息.2、熟悉植物朋友给校园里的每一种花草、树木挂上名片。让学生熟悉各种花草树木，请保留此标记，感受“绿色”的美，以丰富学生的环保知识。在这样的基础上，开辟班级“小小种植园”绿色实践基地。让学生能在这样的环境下生活学习，增强学生的环保情感。3、校园保洁志愿者行动组织学天生立“校园保洁志愿小分队”，把校园绿化带和易被人忽视卫生死角，分块承包。确保学校的每个角落，每块地方都有学生为其保洁。我们的行动口号是：“我是校园小卫士”。以此带动众多环保小志愿者参加到校园保洁志愿者的行列中。通过学生的自我服务，激发学生服务他人的意识和培养保护绿色，爱我校园情4、争做社区小卫士让学生走出课堂，走进大自然，走向社会，身临其境往看一看，在广阔天地中往体验大自然，进行考察活动，了解家乡严重的环境题目，增强保护环境的责任感。考察之后，号召组建环保宣传队，积极开展“当环保小卫士”、“当护绿使者”多种红围巾保洁志愿者活动；组织学生认领社区保洁带，清除绿化带的白色垃圾等杂物，清除“街道小广告”让这些“污言秽语”无躲身之地。通过活动，清洁街道，美化环境，文明市容，同时也高尚学生自身的道德品质和素养。让学生在社会环保实践中受到教育。第二课时活动目标：1、通过活动，使学生体验丰富多彩的实践活动，成为活动的主人，培养学生环保的意识。2、学生走出校门，争做节能环保小使者，以小手牵大手，将文明的意识渗透到家庭、社区，让节能环保的春风吹遍到每一个角落，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。3、通过活动，培养学生的实践能力，让学生体验为他人服务的快乐，培养学生的社会责任感。 活动流程:活动准备： 1、调查了解在学校、在家里，哪些地方还没有做到节能环保？2、统计班中入住落霞苑的学生名单和具体信息，选出小组长，以便指导学生试点活动。活动过程【活动一】童心相应，共唤节能意识课前调查了解在学校、在家里，哪些地方还没有做到节能环保？在综合实践活动课上，交流汇总，发现教室里的废纸可以再利用，垃圾箱里还有可回收的垃圾，家里有使用一次性筷子、纸巾、浪费水电的现象、废旧电池乱扔、垃圾不分类处理并随意丢弃、浪费水资源2、通过上网搜集资料，写好倡议书，印发宣传单，对同学、家长、居民进行宣传，倡议大家要讲究卫生、节能环保，以小手牵大手，增强大家节能环保的意识。3、我们设计了校园宣传标语，包括花圃、走廊、专用教室。走进校园，每一块绿地、每一条长廊，都有我们节能环保的身影。每一块制作精美的宣传牌上表达我们共同的心声。垃圾箱旁：“分开摆放，我还要再利用”；墙壁上：“我爱干净，还我本色”；水龙头旁：“世界上最后一滴水将是我们的眼泪”，使学校沉浸在节能环保的氛围中。4、向大队部建议成立“节能回收站”，每个班级放一个节能回收