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文档简介

训练三十五语文基础知识实用类文本阅读一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分)1下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是()a扎实/军队扎营雏形/橱窗广袤/玳瑁b靡费/望风披靡 柠檬/盟约 愚昧/联袂c喷泉/头喷棉花 央浼/媒介 收拢/垄断d钻床/钻牛角尖 沪剧/扈从 癸丑/诡秘2下列词语中,没有错别字的一组是()a迤逦蟊贼披肝沥胆削足适履b辐射 落寞 心无旁骛 攻城掠地c冠冕 膨胀 殒身不恤 锐不可挡d颓圮 惦量 指手画脚 甘拜下风3在文中横线处填入下列词语,正确的一项是()一些老站名在消失十余年后,又重新登上了城市的公交站牌。对于老站名的回归,民俗学家认为,恢复_历史文化内涵、_历史文脉的老站名,可以唤起市民对城市历史的_,留住他们对城市的记忆。a凸显继承品味b突显 传承 品味c突显 继承 回味d凸显 传承 回味4下列各句中,没有语病且句意明确的一句是()a在个人信息漫天飞,人人都可能“躺着也中枪”的年代,通过法律手段对违法使用信息者加大打击力度,应该是最好的选择。b实施创新驱动发展战略,是立足全局、面向未来的重大战略,是加快转变经济发展方式、经济发展深层次矛盾、增强经济发展内在动力的根本措施。c西红柿籽外面的黄色液体可以减少血小板的黏性,让血液在血管中平缓流动,减少血管堵塞和硬化的危险。d小说要有好看的故事,既出人意料又在情理之中,否则故事不好看,无论企图表达怎样重要的思想也很难吸引读者。5下列有关文学常识的表述,有错误的一项是()a鲁迅小说集呐喊,对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定,表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。b论语是儒家学派的经典著作之一,它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。c贾迎春,没有父母怜爱,养成了她孤僻冷漠的性格,心冷嘴冷。抄检大观园时,她咬定牙,撵走毫无过错的丫鬟,后追随妙玉入庵为尼。d哈姆莱特是一个充满矛盾的人物形象。他希望生活如理想一样完美,但现实变故使他坠入矛盾和苦难之中。他既想反抗又有些犹豫,他的悲剧是人文主义者的悲剧。二、名篇名句默写(共5分)6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答,如答题超过5个,按所答的前5个小题计分)(1)子曰:“巧言乱德,_。”(论语卫灵公)(2)_,鸟倦飞而知还。(陶渊明归去来兮辞)(3)_,不思其反。(诗经卫风氓)(4)闻道有先后,_,如是而已。(韩愈师说)(5)_,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(6)是故燕虽小国而后亡,_。(苏洵六国论)(7)舞榭歌台,_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(8)_,秋水共长天一色。(王勃滕王阁序)三、实用类文本阅读(共20分,共4小题)阅读下面的文字,完成题目。一片赤心在丹青韩小蕙吴冠中的艺术生涯是一支射向靶心的箭“开弓没有回头箭”的箭,一辈子不偏不倚地、就奔着这一个目标的箭。他和绘画的关系,可说是生命里的基因,前生投缘的关系绘画不是他的专业、职业、事业,而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意义。有三个细节给我留下了不可磨灭的印象:一是抗战时期在昆明,敌机来轰炸,全校师生都上山去躲避,只有吴冠中苦苦恳求图书馆管理员,让他将自己反锁在馆内,临摹古人画册。那独自对话经典的自在滋味,一辈子都在他心头畅快地荡漾着。二是上世纪60年代,一次南下广东写生回京,吴冠中将他画的一包画立在座位上,自己则站在旁边以手相扶。站了三天三夜,下火车时腿、脚都肿了,可是他心里高兴,庆幸作品们终于平安到家了。三是上世纪70年代,吴冠中的岳母在贵阳病危,他好不容易请下假来,偕妻前往探视。途经阳朔时,他太想画桂林了,遂中途下车,盘桓一天。谁知天雨不停,他叫夫人打伞遮住画板,两人则淋在雨中,任雨丝打湿衣衫。后来刮起大风,画架实在支不住了,怎么努力也画不成了,极度失望之下,吴冠中竟哭了起来!我理解,当时他浑身的血液已被艺术的激情点燃,陷入了“不能画,毋宁死”的冲动中,这种欲罢不能,连他自己也不能控制了。吴冠中一辈子不停地追求创新,这是他血液中固有的基因。他说:“不能创新,我的生命就停止了。”“我绝不能侮辱过去的作品,一定要超过过去,给后人新的启发。”然后,他又补充了一句:“只能往前走,停下来不好活,后退更没余地。”有关风格的问题,他说:“风格是作者的背影,自己看不见。”2009年2月26日是一个有纪念意义的日子:“耕耘与奉献吴冠中捐赠作品展”在中国美术界的最高殿堂中国美术馆隆重开幕。从上世纪50年代开始,吴先生的作品在中国美术馆展出不知凡几,专题的吴冠中个展也有过数次。但意义不同的是,这次展出的180多幅作品,全部是吴先生的无偿捐赠之作,囊括了这位为艺术辛勤了一生的绘画大师所有的重要作品。换句话说,吴冠中把他一辈子的耕耘成果,悉数奉献给了社会。吴冠中说:“作品是艺术品,属于国家,属于人民,不属于个人。”“艺术是珍贵的,了不起的,一定要把艺术留下,留给将来人们再认识。”在晚年,吴冠中开始捐出自己的画作,大批量捐献给国家美术馆、中国美术馆。而在此前的捐献,已包括全世界各大博物馆,还有国内的许多博物馆、艺术馆和重要场所,更为赈济水灾、救助残疾人等公益事业捐献过多幅作品,前后捐出的共有300多幅。吴先生早就告诉家人:“搞艺术不赚钱,爸爸如果单为了供养你们就不搞画了。房产、现金,可以留给你们,但爸爸的画是社会公产,应该还给社会。”凡是跟吴冠中接触的人都会强烈地感觉到,他的血液里有一种特殊的东西,叫作“不安宁粒子”。他当了一辈子美术教师,从第一天做助教开始,直到耄耋之年的最后一次登台,其特色始终没有变,这就是,一上讲台就激动,越讲越兴奋,就像陷入恋爱中,不能自拔。多少年养成的习惯一直持续了一辈子。他作画,往往早餐后即开始,一直画到下午、傍晚、深夜,其间不间歇,不休息,也不吃饭喝水,何时画完何时才回到“人间”。艺术是他永远的新娘,初恋的狂热一直持续到黄昏恋,始终恋不够。91个春秋飞渡,吴冠中早就做成了国际知名的大画家,他已在世界各大博物馆举办个展数十次,还获得了很多荣誉和头衔。但他认为,做成“家”不是目的,做成“大家”也不是人生理想。他说:“画家走到艺术家的很少,大部分是画匠,可以发表作品,为了名利,忙于生存,已经不做学问了,像大家那样下苦功夫的人越来越少。整个社会都浮躁,刊物、报纸、书籍,打开看看,面目皆是浮躁;画廊济济,展览密集,看似文化繁荣,实质是为争饭碗而标新立异,哗众唬人,与有感而发的艺术创作之朴素心灵不可同日而语。艺术发自心灵与灵感,心灵与灵感无处买卖,艺术家本无职业。”吴冠中也不是一个耽于昨天的人。他甚至说过:“明年怎么样?顺其自然。”这意思是说,艺海无涯,长征无尽头,个人只管一心一意地探索下去,其他都无须计较是非曲直,功劳功绩,由别人去说吧。他是艺术的赤子,他的心中只有艺术,装不下别的了。(节选自一片赤心在丹青:追念艺术大师吴冠中先生)7下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)()()a作者在谈到吴冠中与绘画的关系时说绘画是他“生命里的基因”,是在揭示绘画在吴冠中一生中的重要性,可以说,没有绘画,就不会有吴冠中了。b吴冠中说“风格是作者的背影,自己看不见”,是在强调画家的风格是自己的艺术实践的反映,有什么样的创作实践就会形成相应的风格,画家只管做好自己就行,不必计较成败得失,功过是非由别人去评价。c吴冠中晚年举办的捐赠作品展,囊括了他为艺术辛勤一生的所有作品,他将自己一辈子的耕耘成果全部奉献给了社会。d吴冠中热爱艺术,为艺术奉献了毕生的心血,他认为艺术不能沾染上金钱的气息,不能和金钱有任何关系,所以他捐出的画作不会带来任何利益。e本文多处引用吴冠中的话,展示了他深刻的思想和高尚的品德。这样的写法能够更真切生动地表现人物,比单纯的记叙和纯粹的评议更令人信服。8本文第段记述了吴冠中视绘画为身家性命的三件事,请分别概括。(4分)答:_9结合全文,请分析吴冠中身上有哪些可贵的品质。(4分)答:_10吴冠中说:“艺术发自心灵与灵感,心灵与灵感无处买卖,艺术家本无职业。”这句话包含了怎样的思想?请联系现实,谈谈你对此的理解。(8分)答:_训练三十六1b解析 agu,ling/ling,hng;b.f,sn,b;c.qi/q,sh,ni;d.m,tn,b/bi。2b解析 a发祥地;c.一塌糊涂;d.高品位。3b解析 “融合”:指几种不同的事物合成一体。“融和”:形容融洽和谐。“传达”:把一方的意思告诉给另一方。“传递”:由一方交给另一方,辗转递送。“滋润”:增添水分,使不干枯。“滋养”:供给营养,补养。结合语境,推出b为正确答案。4a解析 b项语序不当,应改为“不仅需要科技工作者”;c项不合逻辑,应改为“预防爆炸事故发生”;d项动宾搭配不当,“感受”应改为“反映”。5a解析 中国古代小说不是以心理描写为传统,而是以故事见长。6(1)蹴尔而与之(2)余音袅袅(3)烟光凝而暮山紫(4)有暗香盈袖(5)故不积跬步(6)只是当时已惘然(7)悟已往之不谏(8)潦倒新停浊酒杯7be解析 a“不仅仅是因为他对足球的痴狂”错误,原文是说“并非出于对足球的痴狂”;c.“最终放弃比赛”最主要的原因是无国际实战经验,战绩每况愈下,黑人政要认为这是奇耻大辱;d.“为了更深刻地回忆在监狱中的悲惨生活”错误,从原文可知他们垒起石块是为了砥砺斗志,锻造雄心,表明争取种族和解的信心和决心。8曼德拉出狱后盛大集会在此举行,标志着争取自由与解放斗争取得重大胜利;曼德拉在此当选总统,南非橄榄球国家队在此夺冠,整个南非为之沸腾,种族和解取得巨大进步;2010年南非世界杯足球赛在此举行,标志着一个实现种族和解的南非已经成熟。(答对两点即得4分)9采石场原本为摧残囚禁者的意志,但是曼德拉却以此为契机,砥砺斗志,锻造雄心,雕琢宽容,从而为他致力于实现种族和解做铺垫;由

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