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文档简介
lesson 22: travel on the internet阶段环节教学过程教师活动学生活动第一阶段预学案第二阶段教学案第三阶段检测案目标导航学习目标1.掌握重点单词receive2.掌握重点短语grow up, make sb. +adj. , around the world, come true,3.重点句型neither jane nor her grandma would ever forget that day.jane grew up with her grandma .janes grandma once had a dream of traveling around the world . the next day ,jane went online to tell people her grandmas story .自主预习掌握本课单词和短语的读法,并能了解文章大意。预习自测预习反馈:合作探究:交流展示:精讲点拨:达标测试:巩固提升教学反思.英汉互译。1.收到_ 2.癌症_3.保佑_4.金字塔 _ 5.埃及_重点短语。长大_ 有梦想_遍及_ 对感到吃惊_在面前_重点句型neither jane nor her grandma would ever forget that day.jane grew up with her grandma .janes grandma once had a dream of traveling around the world . the next day ,jane went online to tell people her grandmas story .检查单词及词组的读法并校正。(2-3min)反馈预习自测里的知识。完成课本上lets do it的1题。(2min )探究一、grow up与grow into 的区别。(2-3min)探究二、make sb. +adj与make sth. +adj.,的区别 (2min )探究三、keep on的用法。(2min )around the world世界各地all over the world全世界all around the world 全世界in the world在世界上they began posting pictures of grandma visiting places all over the world. 他们开始张贴祖母参观世界各地的照片。begin to do sth./begin doing sth./start to do sth./start doing sth.开始做某事。visiting places all over the world现在分词短语,作后置定语,修饰pictures。用所给词的适当形式填空1. our parents want to help me (realize)my dream.2. i heard a piece of bad news, it made me (sadly).3. my dream will come (truly).4. neither my brothers nor my sister (love)me.5. i will go shopping if it (not snow)tomorrow.完成课本上lets do it的2、3题。(8-10min )按要求完成下列句子,每空一词。1. whats the weather like today? (改为同义句) the weather today?2. there will be a thunderstorm this afternoon. (改为一般疑问句) a thunderstorm this afternoon?3. the temperature was twenty-one degrees this morning. (对画线部分提问) this morning?4. we have very bad weather during this week. (改为感叹句) weather we have during this week!5. it was windy and cold yesterday. (对画线部分提问) _ the weather yesterday?6.we didnt have a picnic because it rained heavily. (改为同义句) we didnt have a picnic the heavy rain.7. li ming will show us his new bike. (改为同义句) li ming will show his new _ _ _ .8. the smiths went t
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