《级上家长会》PPT课件.ppt

2014 8 31 四年级上期家长座谈会 重视孩子的学习 1 家长对学习的态度决定孩子对学习的态度 要想孩子取得好成绩 家长必须重视孩子的学习 2 家长吃了没有文化的亏 就应该吸取教训 重视孩子的学习 让孩子从小努力学习 积极锻炼各方面的能力 将来过上比较好的生活 穷忙的家长不懂得教育孩子 将来孩子也只有穷忙 3 家长不想付出时间 精力 金钱 而想孩子取得好成绩 那是痴心妄想 贫困大学生懂得拼搏 调动孩子学习积极性只有愿意学习的孩子才学得好 1 让孩子认识到学习 知识对一个人的重要性 大学文凭是必须的平台 实现人生理想的前提 2 帮助孩子树立理想 奋斗目标 用理想激励孩子努力学习 你将来想做 现在就努力学习吧 哪怕不能实现也有作用 3 给孩子努力和不努力不同的待遇 引导孩子努力学习 4 给孩子合理制定近期目标 学习方面 习惯方面等 孩子通过努力能实现 让孩子获得成功的体验 从而增强自信心 5 帮助孩子解决学习中的困扰 人际交往 笔 知识上 6 对孩子多表扬 多鼓励 多奖励 非钱 增强孩子自信心 7 多陪孩子学习 阅读 游戏 旅游 让孩子感受到父爱 母爱 能感受到爱并能爱父母 爱他人的孩子才是懂事的 才知道努力学习 反对溺爱 宠爱 放纵 娇惯等害孩子的想法 行为 帮助孩子学会学习养成良好的学习习惯 成为学习的主人 1 做好课前预习 家长对照预习要求检查 做好课前准备 钢笔 书 笔记本 练习本 资料 2 上课认真听讲 倾听 思考 朗读 发言 记忆 做笔记 3 及时 认真 独立完成课内 课外作业 4 广泛的课外阅读 有利于积累 心智成长 你的孩子在哪一个环节存在问题 想办法解决 思源学校四年级预习要求1 认识生字 拼读课文里注有拼音的生字 将课后田字格里的字生注上拼音并在旁边组一个词 拼音及组词可参考字词句篇 将课后田字格里的生字在文中用点标注出来 将书最后词语表里的词在文中圈出来 参考资料将不理解的词语意思批注在书上词语下面 2 朗读课文 大声朗读课文五遍 要求读准字音 读通句子 初步了解课文大意 还有不认识的字查字典或问家长 遇到不明白的词语 句子做上记号 3 标出自然段序号 4 针对课文内容提两个问题 写在书上 学习这课你想知道什么 提出在预习中你不懂的问题 开课质疑时检查 5 按要求搜集本课所需的资料 6 抄写本课美词佳句 词语就是词语表里的词语 句子为自己认为写得好的两句话 7 家长听孩子拼读生字 朗读课文 检查抄写 标段 合格后签上 已预习 及名字 8 将课文主要内容写在课题上面 可参考资料 三年级复习要求1 正确 流利 有感情地朗读或背诵课文一遍 合格后家长签字 2 完成本课家庭练习册 家长检查签字 3 正确听写本课二类生字 词语表里的词语 学校里听写一次 家长给孩子听写一次 知道孩子学习内容 语文 一 识字与写字1 目标 认字200个 会写200 养成主动识字的习惯 2 建议 1 借助拼音 自主识字 2 会使用字典 词典 有独立识字的能力 3 能用钢笔熟练书写正楷字 用毛笔临摹字帖 二 阅读 1 目标 1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 逐步学会默读 2 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能复述叙事性课文的大意 3 体会课文中关键词句表达情意的作用 一是领悟遣词造句的准确 二是体会语句的具体形象 三是体会文章条理清楚的表达方法 四是体会选材的别具一格 4 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 2 建议 把读书进行到底 1 朗读和默读 多读少讲 留有比较充裕的时间让学生读课文 2 理解内容 体会感情 通过理解重点词句进而理解内容 边读边展开想象 把课文描述的内容在头脑中形成画面 理清文章的条理 再用自己的话叙述课文的内容等 引导体会感情的方法 主要是让学生设身处地 入境入情地读书 然后交流各自的阅读感受 3 领悟表达的方法 采用启发式 引导学生自己去比较 先举一两个例子 再让学生找出类似的例子来读读 体会体会 4 积累语言 一是背诵 二是抄写 三分之一 5 阅读习惯 三 习作 1 目标 1 能写简单的纪实作文和想象作文 内容具体 感情真实 写一处自然景观 写观察中的发现 写自己喜欢的动物 写导游词 写成长故事 都是练习写实 写童话 看图作文 写奇思妙想 都是练习写想象 2 根据习作内容表达的需要 分段表述 使用常用的标点符号 3 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 4 课内习作一学期不少于8次 40分钟能完成400字左右的习作 2 建议多看多写 写观察日记 学以致用 导 写 评结合 四 口语交际1 目标 1 乐于参与讨论 敢于发表自己的意见 2 认真耐心听讲 能抓住要点 3 表达要有条理 注意语言美 稍做准备 能写简单的发言 2 建议 充分准备 创设情境 五 综合性学习锻炼学生语文能力 部分差生不能完成 1 内容第三组 读童话 讲童话 编童话 演童话的综合性学习 搜集 读 推荐 交换 汇报 第七组 回忆自己成长的经历 并通过阅读 访问 写信等多种渠道 了解别人 成长的故事 可以了解为人 名人的成长故事 也可以了解熟悉的亲人或小伙伴的成长故事 然后用讲故事 写文章 编短剧 办手抄报等形式 展示学习的收获 希望每个孩子都参与 在活动过程中得到锻炼 就怕做都不做 让积极锻炼身体 养成孩子积极锻炼身体的习惯 家长和孩子一起锻炼 经常进行 跳绳 跑步 仰卧起坐 下蹲运动 立定跳远等体能训练晨跑 每天完成至少五圈 体考满分 两项体育特长 体育特