【培优练习】《品质》（语文苏教必修三）.docx

品质培优练习本课时编写：合肥皖智中学 瞿静静1、 能力拓展提升1、关于孩子应该具有哪些重要的品质，中国、美国、日本三国接受问卷调查的民众给出了各自的答案。请根据下面的调查数据，概括中、美、日三国民众对孩子应具备的“重要品质”的看法。要求：语言表达准确、简明；不超过60字。重要品质努力奋斗责任心包容想象力节约独立中国75365852217507697美国66465271305316536日本351873646316478677阅读下面课文节选，联系全文，完成文后各题。格斯拉先生有点儿像皮革制成的人，脸黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹，话音很单调，喉音很重，有点僵硬和迟钝，只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。人们不时常不时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，好像把靴子的本质缝到靴子里去了。“格斯拉先生呢？”我问道。“啊！”他说，“可怜的老头儿是饿死了。他不让任何人碰他的靴子，接了定货后，费好长时间去做，顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。在伦敦，没有一个人可以比他做出更好的靴子！他从不登广告，用最好的皮革，还要亲自做，这就是他的下场。”“但是饿死”“他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他是个怪人，但是他做了顶好的靴子。”“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”2、选文第一段的肖像描写有何作用？3、作者说“好像在迷恋着理想”，格斯拉的理想是什么？ 二、挑战自我潜能4、阅读下面一则材料，选出 最能体现蜀绣技艺的诗句（ ） 蜀绣用线极细，绣面不露针迹，视觉上极为平整光滑。绣熊猫、芙蓉、鲤鱼通常用施毛针、平晕针、铺针等，绣动物的眼睛则用滚针、乱针交叉等。蜀绣的代表图案鲤鱼则要用近 30种针法，这样，鲤鱼的各个部位才能表现出不同的质感效果。蜀绣和绘画有着种种渊源，绘画中的意境自然而然地成了蜀绣的艺术语言之一。首先，蜀绣的构图模仿绘画的章法。以国画为绣稿的蜀绣作品，借鉴了中国画的许多优良传统。其次，蜀绣的色彩淡雅柔丽，变化细腻和顺，渗色柔和丰富，呈现出一种如诗似画的意境。再次，蜀绣具有一气呵成、气韵连贯的艺术特点。一幅精致的蜀绣作品往往有着疏朗的构图，严谨的造型，清秀细密的纹样，优美流畅的线条，虚实得体的图案，悠远高雅的题材内容，尊贵雅致的审美韵味。这种审美定位和绘画的文化渊源、艺术趣味息息相关。A. 江淮度寒食，京洛缝春衣。 B. 巧手纤纤画笔工，银针金线绣春风。 C. 妾有绣腰襦，葳蕤自生光。 D. 织为云外秋雁行，染作江南春水色。 5、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（） 乔治桑以多产著称，一生写过的信件达2000余封， 。 ， ， 。 。除此之外，她与雨果、福楼拜和司汤达通信也相当频繁。 “也成了了解19世纪历史不可或缺的存在” 卡尼尔经典文丛出版社编辑的乔治桑书信全集更是多达26册 她与缪塞的蜜月期，她写下头三册一个旅行者的信札，并在随后若干年里将这个系列出版到了第十三本 仅2004年伽玛出版社编辑出版的乔治桑生活信札就厚达1312页 这些信不只对了解她的生活与作品而言非常重要 A. B. C. D. 参考答案1、 能力拓展提升1、【答案】三国均重视“责任心”、“独立”、和“包容”。中国看重“努力奋斗”，美国崇尚“包容”，日本重视“责任心”。【解析】本题考查图文转换。材料是表格，首先通过题干和表格中的内容确定表格调查的对象，应是“中、美、日三国民众对孩子应具备的重要品质的看法”，然后审读数字，抓最大和最小的数字（或数字变化），其中数字最大的是“努力奋斗”“包容”“责任心”，最后用恰当的术语进行概括即可。从表格中看，中国这一栏，数字最大的是“努力奋斗”，美国这一栏数字最大的是“包容”，日本数字最大的是“责任心”。2、【答案】（1）内容上：喻示格拉斯老实执着、严肃认真、不擅交际的性格（2）结构上：为下文表现格斯拉诚信敬业的品质以及最终命运做铺垫【解析】该题考查人物形象的分析。题目问第一段的肖像描写有何作用，可以从内容和结构两方面进行思考作答。找出肖像描写部分，“有点儿像皮革制成的人，脸黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹，”“蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度”，内容上，人物肖像能反映人物的性格。“像皮革制成”，“ 双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹”能看出格斯拉严肃认真甚至有些刻板的形象。结构上，考虑该处与上下文之间的关系。下文着力表现他的诚信品质及最后因坚持诚信不肯改变而最终饿死的悲惨命运。所以该处形象描写是为下文表现他的诚信和最终饿死的悲惨命运做铺垫。3、【答案】不为赚钱马虎了事，不损人利己，不偷工减料，运用自己的手艺不断地为人们做出结实、漂亮、舒适、耐穿的靴子。【解析】该题考查理解句子的含意。格斯拉的理想是什么，文中多处写了他坚持执着的行为，如“他不让任何人碰他的靴子”“ 没有一个人可以比他做出更好的靴子”“ 用最好的皮革，还要亲自做”“ 所有的钱都用在房租和皮革上了”“ 他做了顶好的靴子。”因此可以总结为：不为赚钱马虎了事，不损人利己，不偷工减料，运用自己的手艺不断地为人们做出结实、漂亮、舒适、耐穿的靴子。二、挑战自我潜能4、【答案】 B【解析】 此题考查学生根据材料信息正确选择诗句的能力。解答此类题，首先要先准确理解材料内容；然后准确把握题干中所给的语句的含义；最后结合自己的理解，看哪个诗句的含义与材料的内容相符，作出准确的选择。本题中，A项，这是一首送别诗，诗人王维对他的好友綦毋潜说：“去年寒食时节你正经过江淮，滞留京洛又缝春衣已过一载。”B项，强调刺绣的花叶繁多而美丽，而蜀绣的风格是“色彩淡雅柔丽”“往往有着疏朗的构图”。D项，意在形容唐代织锦的织工之精妙与染色时色彩之绮丽。故选B。5、【答案】C【解析】 是对乔治。桑作品（信件）的评价。且该句没有主语，应该要承接前文的主语。而第句也是对她作品作用的评价，且用了关联词“不只”，由此可知，应该放在一起，属于同一层次的东西，在前，观察标点符号可知，两句只可能放在第二层（即中间三句处