(全国通用)中考语文总复习 专题194 话题作文(1).doc_第1页
(全国通用)中考语文总复习 专题194 话题作文(1).doc_第2页
(全国通用)中考语文总复习 专题194 话题作文(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

材料作文【佳作引路】(2014辽宁沈阳)请以“传承”为话题,写一篇文章。要求:题目自拟,除诗歌外,文体不限;可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;字迹工整,书写规范,字数600800字;文中请不要出现真实的姓名、校名。【思路点拨】作文以“传承”为话题,更能体现中华文化精神,有历史纵深感,“传”的是文化,而“承”的是精神。如果考生平时多接触古典文化领域,可能写作文的时候能更得心应手。除了历史文化传承的写法,考生还可以从小视角切入,如父母亲情的传承、长辈与少辈责任的传承等。学生可以多角度思考问题,只要言之有理,表达出传承的思想,都是不跑题的。【满分作文】传承精神和快乐说到“传承”,很多人会想到一种有价值、有形象、被人保留下去的物体,其实不完全是这样。因为我们是人,人在共同的一个社会上发展和进步,人有意识、思维还有情感。因此,“传承”这个词,应该是将一种精神和快乐传承下去,这才是人生存的基础,也是每个人真正需要学会的。在我们的日常生活中,存在着许许多多需要传承的东西。但是更多时候人们把它放在具体的物质方面,而忽视了另外很有意义的功能,尤其是现代社会中,有钱的老爸总是想着把自己的钱和权传给后代,而不是重视怎么把他们教育好,也就是说把自己的道德和智慧传承下去,更好的传承应是做一个好榜样,把孩子教养成人。在数学中,传承可算是一种公式,“a”给“b”什么。如果把它看成物质也行,而把它看成一种精神也对。每个人对某一件事都有自己的观点和行为,我和你在第一次见面的时候,不是一定是你送我什么才好,但如果给彼此一种很简单的微笑,那种传承多美好啊!那是你给我传承了温暖,它能在我们的心中慢慢地开花结果呀!传承这个广义的概念,也使我联想到“给予”和“接收”这两个词,也就是说谁给谁传承什么的问题。这里的“什么”可说不完啊,从小我就知道有人传承给别人伤心和痛苦,也有不少人会带给别人很多幸福和温暖。为什么呢?可能是他们对传承这个概念还没弄清楚,或者是对它有误解。只要你对别人、你对孩子、孙子还是对朋友都好,用你的心照顾和疼爱他们,那你就给他们传承了一种无价的精神财产了。生活就那么复杂,也就这么简单。对我来说,理解传承这个词也需要用心感受的。因为它不是保留,而是一种精神和快乐传承下去,让它深深地扎根于人们的心中,在人们的心中开花结果。【点评】文章开篇以人们对传承的误解起笔,引出作者的观点:“应该是将一种精神和快乐传承下去。”既照应了题目,紧紧扣题,又引出下文。文章主体部分从生活中父母的反面传承、数学公式的传承、精神财产的传承三个方面,由浅入深,层层论证。最后,总结全文,展望未来。思维的严密,主要表现在论证过程中采用了对比论证,从反面解析父母传承的片面,从正面解说传承精神财产的价值,增强了文章的说服力和严谨性。读罢全文,不能不让人沉思,生活中,我们应该传承什么?我们应该如何学会传承?例1(2014贵州安顺)阅读下面的材料,按要求作文。一位养蜂的农人,每次收完蜜后,总是随手采摘几片“野笸箩菜”的叶子,蘸上蜜,递给围观的孩子们,孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁。当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时,农人便笑着说:“把叶子扔到羊圈去吧。”孩子们不解,农人用慈祥的目光看着他们,说:“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜。”以后孩子们就不用农人提醒了,有的孩子还故意多留一些蜜汁,让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。农人走了,一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景。那片片叶子,使人明白了一个深刻的道理:“不要忘记送给别人一片爱的叶子,分享是一种美丽的行为!”请以“分享是美丽的”为话题作文。要求:符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺;除诗歌外,文体自选,字数不少于600字;题目或正文中不能出现真实的地名、校名和人名;不得抄袭试卷中的材料或他人作品。【思路点拨】这是一篇材料式的话题作文,生活中处处涌动着令人感动的事情,但这里需要注意的是,你用心捕捉的这份感动是“分享是美丽的”,是含而不露的,是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题,阐发“分享”的蕴意,表现积极的价值取向,就是符合要求的。内容上,既可以写伟人的壮举,也可以写凡人的小事,还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的,值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上,可以抒情,也可以议论。但文章中的材料必须是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水、无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者生厌。例2(2014辽宁阜新)作文。“看山思水流,触景进乡愁,问君意随流,绵愁几时休。念已勿念欲,行已知行义,相离莫相忘,且行且珍惜。”是啊,人生漫漫,值得珍惜的实在太多。请以“珍惜”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:诗歌、戏剧除外,文体不限,不少于600字;字迹工整,卷面整洁;文中不得出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名,如果出现校名、人名,请用育杰学校,小伟、小刚、小丽、小娜代替。【思路点拨】这是一道引导式话题作文。试题所给的小材料只是给考生思路的一个指引,引出“且行且珍惜”的话题,也意在告诉我们每一个人要珍惜现在所拥有的一切,不要等失去以后才追悔莫及。从立意方面想,我们可以写珍惜给自己带来满足、幸福的东西,也可以写不珍惜给自己带来挫败、苦闷的东西。从珍惜的内容看可写的东西更多,如时间、友情、亲情、爱情、青春、自然资源等。这篇作文可写的形式很多,可以写记叙文,生动地叙述故事的来龙

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论