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重庆市万州区武陵中学七年级上生物 第四章没有细胞结构的微小生物病毒导学案 第 周 第 课时上课时间: 年 月 日 星期 备课组长签字: 年级组长签字: 一、课前准备:学案,课本,笔记本。二、课前检查:1. 会识别几种常见的单细胞生物。2认识草履虫的各个部分结构,并能说出相应的功能。3举例说明单细胞生物和我们人类的关系。三、导入新课植物和动物的结构层次是怎样的呢?它们的基本单位都是细胞,有没有不具备细胞结构的生物呢?有,那就是病毒,那这种生物的结构又是怎样的?其生活又有什么特点呢?跟人类的生活有什么关系呢?四、解读学习目标教师强调重点,使学生明确本节课的知识目标,能力目标和情感目标。五、小组讨论课题 没有细胞结构的微小生物病毒 学习目标:1.识别病毒,说出病毒的结构组成。2.收集并整理从书籍、报刊杂志及网上查询到的有关由病毒引起的疾病的信息。3.关注病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系。【重点和难点】重点:病毒的主要特征,与人类的关系。难点:病毒的结构和生活。【温故知新】(要求:独立完成小组内交换检查,教师抽查两个小组)1. 会识别几种常见的单细胞生物。2认识草履虫的各个部分结构,并能说出相应的功能。3举例说明单细胞生物和我们人类的关系。【自主学习】导学问题(一)认识病毒1、 学生以小组为单位交流他们所知道的有关病毒的情况,并且说出他们是从哪儿得到这些知识的。2、 请一位学生读一篇有关禽流感的新闻。(或上网看禽流感最新消息)3、 学生谈谈对禽流感的认识,感受病毒给人类带来的危害学生产生强烈的求知欲。(二)病毒的发现思考:(1)病毒是如何发现的? (2)病毒观察要用什么仪器?(3)病毒的发现过程说明病毒具有什么特征?1、俄罗斯著名科学家伊万诺夫斯基,1892年发现烟草花叶病病源的滤过性 ;莱夫勒和弗罗施证明动物口蹄疫也由“滤过性病毒”引起2、观察病毒需要用电子显微镜3、病毒个体非常小,比细菌还小。(三)病毒的种类1、动物病毒:专门寄生在人和动物的细胞里,如流感病毒。2、植物病毒:专门寄生在植物细胞里,如烟草花叶病毒。3、细菌病毒:专门寄生在细菌细胞内,也叫噬菌体,如大肠杆菌噬菌体(四)病毒的结构和生活观察课本p73,认识病毒结构。强化记忆病毒结构,能说出病毒结构,说出病毒“繁殖”过程。1、病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。2、病毒只能寄生在活细胞里,靠自己遗传物质中的遗传信息利用细胞内物质“繁殖”后代,这是病毒成为生物的最大特征。(五)病毒与人类的关系1、预防疾病、2、能够杀灭的农业害虫 3、转基因技术应用及基因治疗【自主小结】1、通过这节课的学习,我学到了:2、小组表现:【课堂检测】1. 2009年4月份以来,由甲型h1n1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是(d)a.不含遗传物质b.能独立生活c.都会使人得病d.没有细胞结构2.麻疹和甲型h1n1流感都是传染性很强的传染病。今年3月上旬,我国政府为0-15岁的儿童免费接种了麻疹疫苗。现在,肆虐于墨西哥、美国等地的甲型h1n1流感也在我国部分地区发现,引起了政府的高度重视和全民防范。麻疹和甲型h1n1流感都是由病毒引起的传染病。以下对病毒描述错误的是(c )a.病毒没有细胞结构b.病毒只能寄生在活细胞内c.病毒能在培养基上独立生活d.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成1、相关知识链接艾滋病病毒(hiv)最初侵入人体时,hiv会迅速繁殖,人体免疫细胞在受到hiv攻击时也会迅速增多,并摧毁大多数hiv,但不能将其彻底消灭。 hiv经过一段时间的潜伏繁殖,逐步侵袭人体的免疫系统(即人体抵抗各种外来感染的自然防卫系统),降低并最终破坏人体的免疫功能。下列表示hiv感染人体后,体液中hiv浓度和免疫细胞浓度的变化过程,其中正确的是(a)2、对重、难点和规律方法的总结从学生的生活经验出发,调动学生的学习积极性。在了解病毒生命活动的特点时,运用换位思考法,让学生假定自己是病毒,在身体结构非常简单的情况下,要长期生活下去,应该选择什么样的生活方式?让学生把自己想象成研究病毒的科学家,在对病毒基本特点了解的基础上,找出可能的病毒为人类造福的途径,教师给予一定的引导和补充3、预见性问题及措施分析下面资料,重温科学家的研究思路,回答问题。1886年,德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎,取其汁液滴到健康烟草的叶片上,结果引起花叶病,证明这种病是可以传染的,麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。1892年,俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象,而且进一步发现,患病烟草植株的叶片汁液,通过细菌过滤器后,还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。1898年,荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现,他用“病毒”来命名这种致病因子。同时,德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。由于他们的杰出工作,才发现了烟草花叶病毒,开创了病毒学发展的新时代。(1)麦尔发现的问题:烟草花叶病能够传染。为此做出的推测:烟草花叶病是由细菌引起的。(2)伊万诺夫斯基在实验中进一步发现:引起烟草花叶病的致病因子不是细菌。由此他做出了新的推测:致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒
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