黑龙江省绥化市第九中学八年级政治上册《10.2 做诚信的人》教学设计 人教新课标版.doc

黑龙江省绥化市第九中学八年级政治上册10.2 做诚信的人教学设计 人教新课标版对应的课标内容懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求。教学目标知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信、对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。能力目标：发展观察能力、比较能力、为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。情感、态度与价值观：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚信美德。教学重点和难点教学重点：引导学生分析并认识诚信的重要性。教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。课时安排：一课时。教学过程导课：小时候大家都读过童话故事吧，读过这个故事吗？皮诺曹的鼻子和你的有什么不同？为什么这么长？ 作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答）教师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上这样一个烙印：做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，也就是诚信做人到永远（板书）。童话故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？这里有一个即将发生的真实故事，现在介绍故事的主人公：人物甲：一个东北来的外商，想到一个大城市去投资，由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时，他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。人物乙：一个普通的小老板，他经营的食品很好吃，可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡，在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道，他要过很长时间后才能把这些食品带回家。两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么，故事是什么样的呢？我们把这个故事演一下，老师毛遂自荐，演这位东北商人，哪位同学愿意演这位小老板呢？（师生共同演出）故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质）他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚，即真诚、诚实。信，即守承诺、讲信用。我们可以用八个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金（板书）。他们讲信用是源于他们内心的诚实，只有“诚于内”，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚”，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词成人，所以诚信方能成人。同时，“诚信”两个字有一个共同的偏旁部首，还与“言”说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到，或者说谎，就是不诚信，每一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。下面是我们常会遇到的情景，大家可能会怎样选择？为什么要这样选择？分别会有哪些结果呢？无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上一个同学借给你100元钱，还没等你还，他转到外地的中学去了网上，没有人知道自己的真实身份，于是，与人交流的时候不同的选择会有不同的结果，人生的选择没有一个统一的标准答案，但是生活对人的选择原则是一致的，那就是诚信。失去诚信，甚至会让一个人在社会上无法立足。（阅读教材116页的例子）诚信是个人发展，社会和谐，国家兴旺的根本。同时，诚信也是自身道德的升华，“以诚实守信为荣”,人们才能感受到真正的快乐。谈到快乐，可是皮诺曹还苦恼着呢，按照童话中的描述，皮诺曹的鼻子如何才能变得更漂亮一些？为了学会如何诚信做人，皮诺曹来到了南京六朝古都、人杰地灵，皮诺曹来到了南京中学，学做人、学文化。其间，发生了很多的故事，希望通过大家的共同努力，能帮助皮诺曹达成自己的愿望。走进我们的故事新编木偶奇遇记之南京求学篇。现在，皮诺曹来到了我们中间，请同学们充分调动自己的想象力，按照老师的提示，根据自己的生活经历用简短精练的语言进行故事的现场创作。故事现在开始，故事一：不就迟到了五分钟吗？谁迟到了？为什么迟到？会有什么结果？创作的很精彩，5分钟，在很多人看来虽然是小事，但勿以恶小而为之，无论大事小事，要诚信就要做到对事负责（板书）。筑就诚信就要注意每一个细节，否则（播放flash）诚信的大厦就会轰然坍塌。生活中应该从哪些小事做起？学习上：按时交作业，认真听课，记笔记，回答老师的问题，积极思考，考试不作弊。生活上：守时，捡到东西要交公，不撒谎，借东西要及时还，坐公交车不逃票。在我们这个集体中，哪位同学在这些小事上做的最好？我们要推选一位同学，作为皮诺曹学习的榜样，请一位了解他的同学说一说他的故事。大家同意吗？同意就用掌声来证明一下。做一件光荣的事，帮帮皮诺曹，把他的鼻子变得漂亮一点。榜样的力量是无穷的，皮诺曹开始变化了，也得到了同学们的认可，还经常被请到同学家里吃饭，了解中国饮食文化，中国菜真的很好吃，皮诺曹真的很感动，实在太想表达对大家的感谢了，于是就随意承诺了一句话，引发了第二个故事:意大利的比萨饼。皮诺曹应该怎样做呢？承诺是一件严肃的事情，我们应该学会承诺，践约守信是我们诚实做人的核心，诚信还要做到对人守信（板书）。谁的承诺是最可信赖的呢？大家同意吗？请一位了解他的同学说一说他的故事。同意就用掌声来证明一下。请这位同学再帮助皮诺曹变的漂亮一点。为了推进诚信教育，深刻认识理解生活中的诚信，老师在全班进行了一次以诚实守信为主题的社会实践活动，在活动中，皮诺曹和同学们在网络上找到的这样一则公益广告引发了一场不大不小的争论。（播放）我们应该如何对待不诚信的人？你是怎样看待这一问题的呢？下面我们以前后4名同学为小组进行讨论，并找一名中心发言人说出你们的看法。生活中我们深感不诚信的危害性，但埋怨没有用，更不能等待。我们要学会用法律的武器维护自己的合法权益，如果以眼还眼，以牙还牙，只会使我们社会陷入信任危机的恶性循环。人人都诚信，就会使不诚信失去了存在的土壤，就会使社会越来越和谐。经过学习，皮诺曹的进步很大，人变得越来越诚信了，鼻子也变得漂亮了，但我们知道，皮诺曹和我们一样，在诚信的道路上还有很长的路要走。皮诺曹说，他最大感受就是诚信品质，它有金子一样的内涵，金子一样的分量、金子一样的价值，就象金子一样的可贵，所以，诚信是金（板书）！拥有诚信，你便拥有了一个沉甸甸的人生！言而有信 一诺千金诚信是金对人守信 对事负责真诚、诚实诚信命守承诺、讲信义诚信做人到永远导学案一、学习目标：1、理解诚信的含义，在现实生活中，能做一个讲诚信的人，践行诚信的守则。2、理解讲诚信要与具体情境结合起来，运用诚信的智慧解决所面临的问题。二、活动方案：活动一：知识框架建构（对照知识结构阅读课文，复习课本知识）言而有信，一诺千金的涵义 诚信做人到永远诚信是金 诚信的基本要求“做老实人，办老实事”对人守信，对事负责 慎重许诺 做人无大事、小事之分 诚实与信任诚信守则 诚信的守则 做诚信的人 诚信要与具体的情景相结合 诚信智慧 诚实与隐私的关系 善意的谎言、诚信的核心是善诚信的智慧俗话说，于细微之处见精神。认真阅读下面这些对日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。三、课堂反馈：1 “小信诚则大信立。”这句古语启示我们（）a诚实守信是做人的基本原则b诚实就应该无所顾忌地说出一切c诚实不需要“善意的谎言”d大事要讲诚信，小事可以撒点谎2小松就读七年级时曾因患肝炎休学一年。小旺知道后将小松的这一秘密告诉了大家，引起一些同学的议论，有些同学还因此而疏远小松；一些同学认为小旺“随意泄露别人隐私，做人不诚实”。对这件事的正确看法应该是（）a讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实b坚持诚信待人的同时，也要尊